趙晨旭

摘要：隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國民生活水平得到日益提高，人們對于物質(zhì)以及精神方面有了越來越高的需求。高中生在理財和消費(fèi)方面是一個比較特殊的群體，其收入來源主要靠父母的供給，背負(fù)著繁重的學(xué)習(xí)壓力的同時，自己還沒有足夠的時間和精力來賺取金錢，但是高中生卻具有很強(qiáng)的消費(fèi)需求。由于當(dāng)前我國高中教育中并未涉及到高中生理財能力的培養(yǎng)以及正確消費(fèi)觀念的樹立，在生活中父母往往也沒有給予我們這方面的指導(dǎo)，所以導(dǎo)致高中生中存在盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)、沖動消費(fèi)、過度消費(fèi)等消費(fèi)亂象。

關(guān)鍵詞：高中生 理財 消費(fèi)觀念 問題 建議

一、我國高中生理財和消費(fèi)觀念存在的主要問題

（一）缺乏正確的理財和消費(fèi)觀念

由于我國近幾年社會財富的迅速膨脹，人們的錢袋子都鼓起來了，而且大多數(shù)家庭中只有一兩個孩子，所以高中生的零花錢相對也比較寬裕。但是學(xué)校以及家庭對于培養(yǎng)學(xué)生的理財能力以及正確的消費(fèi)觀念方面基本上沒有涉及，同時也缺乏重視，導(dǎo)致高中生缺乏正確的理財和消費(fèi)觀念。不懂得如何科學(xué)管理自己手上的資金，容易沖動消費(fèi)，對父母辛苦賺來的金錢不懂珍惜。理財與消費(fèi)觀念這些概念對于高中生來說相對比較陌生，認(rèn)為那只是大人的事情，與自己無關(guān)。

（二）盲目消費(fèi)與高消費(fèi)普遍存在

“不當(dāng)家不知油米貴”，這句話用在高中生身上十分貼切。高中生由于心智還不夠成熟，所以很多消費(fèi)行為都是一時沖動，缺乏理性消費(fèi)。而且在高中生中普遍存在攀比現(xiàn)象，導(dǎo)致高中生不顧自己家庭經(jīng)濟(jì)能力，購買價格相對高昂的商品，這種高消費(fèi)，往往導(dǎo)致家庭矛盾，使父母與孩子之間產(chǎn)生過多爭吵與分歧，造成親子間的隔閡。甚至有相當(dāng)一部分學(xué)生為了滿足自己的虛榮心，不好好吃飯，積攢下吃飯的錢來購買價格昂貴的商品。

（三）消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，浪費(fèi)嚴(yán)重

高中生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)非常不合理，存在嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)象。高中生買零食、買禮物以及模仿消費(fèi)等花費(fèi)很高，學(xué)習(xí)用品、衣服等方面存在嚴(yán)重的重復(fù)消費(fèi)。所以高中生對于金錢的使用只是憑感情用事以及單純的模仿，并沒有合理的理財或是消費(fèi)計劃。例如人情消費(fèi)：同學(xué)過生日送禮物，過節(jié)送禮物等等；娛樂消費(fèi)：去KTV唱歌，看電影等等。

二、對高中生養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣和消費(fèi)觀念提的幾點(diǎn)建議

（一）端正理財心態(tài)，樹立正確價值觀

高中生要養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣以及消費(fèi)觀念，首先要做的就是端正理財心態(tài)，樹立正確的價值觀。理財不等同于賺錢，高中生應(yīng)該正確認(rèn)識理財，使自己手中的金錢能夠得到合理有效的使用，避免揮霍浪費(fèi)。有的同學(xué)受家庭條件所限，沒有充足的零花錢，這時，同學(xué)就要樹立正確的消費(fèi)觀念，充分利用有限的零花錢，避免盲目消費(fèi)，使消費(fèi)行為適當(dāng)、有效，從而提高消費(fèi)質(zhì)量，不會因為盲目消費(fèi)而導(dǎo)致生活窘迫。量入為出，精打細(xì)算，合理理財。而對于家庭條件比較好，零花錢比較多的同學(xué)，可以采取一些風(fēng)險相對較小，比較穩(wěn)定簡單的投資理財方式，例如保險、定期儲蓄等，使手里的余錢能夠再次創(chuàng)造效益。高中生進(jìn)行投資，要具備一定的投資風(fēng)險意識，有收益就一定會伴隨著風(fēng)險，越高收益風(fēng)險越高，所以高中生投資理財切記急于求成與患得患失。要認(rèn)識到因受市場環(huán)境變化影響，利率以及收益都會隨之有所波動，高中生不能因為市場行情的變化而影響到自己的學(xué)習(xí)。高中時期是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀的重要時期，因此，通過學(xué)習(xí)正確的理財方式以及樹立正確的消費(fèi)觀念能夠幫助學(xué)生正確的看待金錢，形成正確的金錢觀，從而避免學(xué)生形成唯利是圖、見利忘義等等錯誤觀念。有助于學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美好品德，珍惜父母來之不易的勞動成果，從而形成合理科學(xué)的消費(fèi)觀念和謹(jǐn)慎端正、張弛有度的理財思維。

（二）制定理財計劃，培養(yǎng)良好理財習(xí)慣

在進(jìn)行理財之前，首先制定一個合理的理財計劃，從而養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣。首先，記錄財務(wù)情況。也就是將高中生一定時間段內(nèi)資金的收入、支出、余額等梳理成一份持續(xù)的、有條理的、準(zhǔn)確的記錄。高中生可以利用小本子背單詞的方式，將自己的財務(wù)情況，例如購物清單、消費(fèi)記錄等等，也詳細(xì)記錄于一個小本子里，持續(xù)一段時間，能夠清楚地知道自己的錢都去哪里了，可以幫助高中生有效分析哪一些是自己的盲目消費(fèi)，以后要避免，同時也為制定理財計劃提供了一個參考依據(jù)。當(dāng)然，理財計劃還可以與自己的學(xué)習(xí)相結(jié)合，給自己定一個合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如果自己達(dá)到了這一個目標(biāo)，就通過購物消費(fèi)機(jī)會作為對自己的獎勵，從而有效提升學(xué)習(xí)動力。其次，制定一個明確的理財目標(biāo)。理財最大的敵人就是學(xué)生缺乏良好的消費(fèi)習(xí)慣，例如：沖動消費(fèi)、盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)等等。高中生沒有經(jīng)濟(jì)來源，心智又不成熟，往往因為模仿成年人消費(fèi)行為或者是因為一時沖動進(jìn)行盲目消費(fèi)。

（三）結(jié)合課本知識，咨詢父母意見

在實際理財中，可以充分運(yùn)用高中政治生活中學(xué)到的理財知識促進(jìn)書本教材與實際生活的有效結(jié)合，將知識應(yīng)用到生活中去，可以對教材有更加深刻的理解；運(yùn)用高中數(shù)學(xué)函數(shù)知識計算銀行利率，做到學(xué)以致用；還有高中政治哲學(xué)中時間和認(rèn)識的關(guān)系的體現(xiàn)，有助于對知識的融會貫通和全面理解，同時體現(xiàn)了符合高中素質(zhì)教育和政治核心素養(yǎng)的培育目標(biāo)。在遇到問題時，應(yīng)該積極向父母請教，尊重父母的權(quán)威，咨詢父母的意見。

（四）合理規(guī)劃時間，做好時間管理

高中時期是知識積累的黃金時期，高中生應(yīng)該做到勿忘初心，堅持把學(xué)習(xí)作為這一階段的主要任務(wù)，分清主次，把理財生活作為生活的輔助品和調(diào)劑品。一些同學(xué)專注股票投資和網(wǎng)店管理，甚至占用了課堂時間，這樣是十分不明智的，充足的物質(zhì)生活和空虛的精神世界不相協(xié)調(diào)，無法實現(xiàn)全面發(fā)展。尤其進(jìn)入高三階段，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，一旦學(xué)習(xí)生活與理財發(fā)生沖突，應(yīng)該要及時舍取，適當(dāng)放棄，并做好時間管理工作。

三、結(jié)語

綜上所述，在學(xué)生階段就學(xué)會理財思維，是一筆豐富的人生財產(chǎn)，高中生應(yīng)該合理規(guī)劃時間，做好時間管理工作，在保證正常學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下開展理財，從而培養(yǎng)良好的理財習(xí)慣以及樹立正確的消費(fèi)觀念。