?陳蘊潔

小學(xué)階段是小學(xué)生行為習(xí)慣形成的重要時期，它關(guān)系到學(xué)生一生的成長與發(fā)展。小學(xué)德育的重要任務(wù)就是對小學(xué)生進行思想品德教育，它貫穿于學(xué)校教育工作的全過程，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中。少先隊小干部群體，是小學(xué)生優(yōu)秀者的集結(jié)地，它對全校學(xué)生起著示范引領(lǐng)的作用，所以小干部訓(xùn)練營的工作，關(guān)系到學(xué)生個體成長與學(xué)校德育建設(shè)，它為學(xué)校德育教育的開展，起到極大推動作用。

《小學(xué)德育大綱》明確指出“小學(xué)德育主要是向?qū)W生進行以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的社會公德教育，著重教育學(xué)生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國；著重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣。”小干部訓(xùn)練營的工作就是從“少先隊小干部”特殊身份的需求出發(fā)，加強少先隊知識的學(xué)習(xí)，通過舉辦中隊會、開展大隊活動，提升小干部對少先隊活動的認識。那么，作為少先隊的教育工作者，該如何組織好小干部訓(xùn)練營的活動，促進隊員自主成長呢？下面談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

一、開設(shè)少先隊多彩課程，提高隊員認知水平

少先隊工作應(yīng)以愛國教育、安全教育、養(yǎng)成教育為主要目標，以少先隊活動為載體，有目的有計劃的開展符合小學(xué)生身心發(fā)展特點的教育活動，拓展特色課程，提高隊員認知水平。

少先隊輔導(dǎo)員有責(zé)任有義務(wù)抓好小干部培訓(xùn)班，發(fā)揮優(yōu)秀隊員的帶頭、輻射作用。少先隊活動課是活動的主要訓(xùn)練形式，少先隊教育工作者可以利用“上好少活課，緊抓教研”、“創(chuàng)意少活課，寓教于樂”等方式，在有限的時間里，不斷深化學(xué)生思想道德建設(shè)，提高學(xué)生德育認識。

少先隊輔導(dǎo)員還可以通過經(jīng)驗交流、隊會觀摩等形式，促進隊員自我管理小集體的能力，提高隊員實際工作水平和工作能力，把少先隊大、中、小隊干部等隊伍的建設(shè)和管理工作適當(dāng)放手，優(yōu)化小干部集體，促進隊員的管理能力。少先隊教育工作者對小干部集體提出具體工作要求，發(fā)揮小干部集體相互督促的作用，進行“閃閃的紅星”個人和集體的評比活動，用競賽與評比，調(diào)動隊員對少先隊活動的積極性，促使隊員在管理他人的同時，提高自律水平。

二、重視小干部訓(xùn)練營的儀式建設(shè)，加強少先隊組織建設(shè)

《小學(xué)德育大綱》明確指出“少先隊教育要按照隊章的要求，充分發(fā)揮其組織作用。要運用其特有的教育手段，通過隊員當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行。少先隊輔導(dǎo)員是少先隊工作的指導(dǎo)者，要充分發(fā)揮少先隊員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，在配合學(xué)校教育的同時，加強少先隊的組織教育?！?/p>

重視升旗儀式，安排小干部進行“國旗下講話”優(yōu)秀內(nèi)容評比，并選出優(yōu)勝者進行升旗儀式的講話，用儀式促進小干部群體發(fā)展，加強少先隊的組織建設(shè)。組織好“十歲成長禮”活動，通過“誦古詩”“穿漢服”“三字經(jīng)表演”等形式，激發(fā)學(xué)生自豪感，深刻感受中國文化歷史的源遠流長；通過“我是解放軍”活動儀式，讓學(xué)生在游戲情景下，學(xué)解放軍的不怕苦、不怕累，堅守崗位的精神，提升學(xué)生愛國熱情。也讓隊員感受沐浴在祖國媽媽懷中的幸福感，深化學(xué)生的愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體的感情。

作為教育工作者，還要對隊員加強社會主義核心價值觀的教育。可以開展一次“核心價值觀記心中”隊日活動，組織一次“說優(yōu)點、講不足，手拉手、同進步”主題隊會，讓小干部們講講自己和別人的優(yōu)點，了解自己的不足，明確改進的方向，開展一次“爭當(dāng)美德小達人”活動，讓美德常駐心田。各項活動的開展，不僅使隊員堅定了向善的信念，更能讓小干部完善了自我，提高了他們的分析判斷能力，加深了他們對核心價值觀的理解。

三、依托小干部訓(xùn)練營，促進隊員自主成長

學(xué)生的成長離不開所處的環(huán)境，在小干部訓(xùn)練營里，大家孜孜不倦的學(xué)習(xí)，一心一意的為了集體目標，想方設(shè)法，心往一處想，勁往一處使，為共同的目標不斷努力前行。比如在文明禮儀實踐活動中，大家共同創(chuàng)設(shè)“學(xué)禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，打造和諧心理環(huán)境，讓所有的隊員都在不知不覺中改掉了不良習(xí)慣。同時小干部之間的相互監(jiān)督也促使隊員提升個人素質(zhì)，使自己的一言一行符合集體利益，舍小我，成大我。這樣在優(yōu)良的外環(huán)境下，隊員的身心得到全面發(fā)展，讓小干部中的每個隊員都能感受健康成長的快樂。

另外少先隊小干部訓(xùn)練營，一般是采用全封閉式與半封閉式的管理方式，重在培養(yǎng)少先隊小干部自我教育意識、自我管理能力及服務(wù)意識、責(zé)任意識，讓大家在集體管理、服務(wù)隊員等活動中，充分展示自身才能。同時也發(fā)揮小干部在少先隊組織中的團結(jié)、示范的先鋒作用，全面提升隊員的綜合素質(zhì)。

總之，作為少先隊的輔導(dǎo)員和教育工作者，要本著發(fā)展的理念，不斷開展各種有益的活動，提高小干部群體的思想認識，通過各種儀式活動，加強少先隊組織建設(shè)，讓隊員們在優(yōu)良的教育環(huán)境下，改掉自身缺點，提高自身素質(zhì)，使自己的一言一行逐漸符合核心價值觀標準，以便在以后的班級管理與活動中，起示范引領(lǐng)作用。