?吉雅丹

揚(yáng)中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所百年名校，有著厚重的文化底蘊(yùn)和人文教育傳統(tǒng)，現(xiàn)有學(xué)生2481人。學(xué)校圍繞“快樂點(diǎn)燃”的辦學(xué)理念，以明德、厚學(xué)、樂創(chuàng)為目標(biāo)，形成了我校少先隊(duì)成長課程體系。我校少先隊(duì)工作以養(yǎng)成教育為核心，以培養(yǎng)好習(xí)慣為抓手，開展特色少先隊(duì)活動，精細(xì)化常規(guī)管理，注重輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，同時進(jìn)行心理疏導(dǎo)研究與實(shí)踐，不斷增強(qiáng)了少先隊(duì)工作的主動性、實(shí)效性，形成了全員、全方位、全過程參與的育人模式，凸顯快樂教育的辦學(xué)理念。

一、有梯度的好習(xí)慣課程，評比促提升

小學(xué)階段是少先隊(duì)員形成終身好習(xí)慣的最佳時期，從細(xì)節(jié)入手，讓少先隊(duì)員養(yǎng)成好習(xí)慣顯得尤為重要。我校一直堅(jiān)持把養(yǎng)成教育與學(xué)習(xí)及實(shí)踐活動相結(jié)合，讓隊(duì)員們在制度中規(guī)范，在評比中提升。

為了更好地落實(shí)好習(xí)慣，我們開展了“好習(xí)慣示范中隊(duì)”和“好習(xí)慣星”的評比。學(xué)校設(shè)立校級“小紅帽”志愿者、中隊(duì)保潔志愿者、就餐管理志愿者對少先隊(duì)員們的行為習(xí)慣進(jìn)行全方位的檢查和督促，并通過校園網(wǎng)進(jìn)行反饋，讓“好習(xí)慣中隊(duì)”的評比有據(jù)可查。每中隊(duì)每周評出兩名周“好習(xí)慣星”；每月匯評出兩名月“好習(xí)慣星”；每學(xué)期末各中隊(duì)民主評議推薦一學(xué)期中在習(xí)慣養(yǎng)成方面表現(xiàn)最好的兩名隊(duì)員為學(xué)期“好習(xí)慣星”。每一周的評選，輔導(dǎo)員老師都將在各中隊(duì)進(jìn)行大力表揚(yáng)和激勵；每個月的評選，學(xué)校都會舉行隆重的頒獎儀式，由校長親自頒發(fā)“好習(xí)慣星”的獎牌，表揚(yáng)優(yōu)秀隊(duì)員，激勵其他隊(duì)員，這樣層層推進(jìn)，讓“好習(xí)慣星”評選有樣可追。

二、豐富的主題教育，活動促成長

豐富的活動是對隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育的載體，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的少先隊(duì)實(shí)踐活動，教育引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)愛國情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)，讓少先隊(duì)員在體驗(yàn)和感悟中成長，是我們努力的目標(biāo)和方向。

(一)以重大活動和紀(jì)念日為契機(jī)

1.3月，圍繞學(xué)雷鋒紀(jì)念日開展以“弘揚(yáng)雷鋒精神、做全面發(fā)展的一代新人”志愿服務(wù)月活動。4月，組織了五年級隊(duì)員參加了全市的清明祭掃活動，隊(duì)員們在活動中學(xué)習(xí)雷鋒精神，緬懷革命先烈。5月，我們組織了給媽媽的一封信活動，讓學(xué)生學(xué)會感恩父母。

2.6月，隆重舉行慶?！傲ひ弧毕盗谢顒又朗场⑻詫毠?jié)活動。此次慶祝活動采納了“校長接待日”隊(duì)員提出的建議，在往年分年級承辦淘寶、美食活動的基礎(chǔ)上，精心策劃，制定方案，讓每個隊(duì)員都能參與到淘寶、美食活動的承辦與體驗(yàn)中來，滿足隊(duì)員們的心愿。放飛快樂，讓所有隊(duì)員們與夢想同行，我們相信，這輕松一刻一定會成為隊(duì)員們心中永久的記憶！9月，我們組織了給老師的一封信活動，讓隊(duì)員們學(xué)會感恩老師。10月，我們組織隊(duì)員前往老年公寓慰問，讓隊(duì)員們懂得尊老、敬老、愛老。傳統(tǒng)節(jié)日是傳承中華美德的契機(jī)，清明之感恩、端午之愛國、重陽之尊老……無不閃耀著傳統(tǒng)美德的光輝。所以，我校少先隊(duì)工作一直注重結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)隊(duì)員們的愛國主義情懷。

(二)以各類課程活動為突破口

1.多彩的實(shí)踐課程。我們安排全校隊(duì)員走出校門，走向社會，隊(duì)員們以“關(guān)注家鄉(xiāng)”為主題，分年級確定子課題：家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、特產(chǎn)、主要農(nóng)作物、民風(fēng)民俗、建筑特點(diǎn)、民居、河流、橋梁等，以查閱資料、實(shí)地考察、邀請專家講座等多種形式，了解家鄉(xiāng)的文化，對發(fā)展中存在的問題，提出自己的見解，形成調(diào)查報告匯報給相關(guān)部門。與社會公益組織合作，開展助殘助困，關(guān)愛老人的活動，不僅是物質(zhì)上的捐贈，更多的是通過活動，讓隊(duì)員們走進(jìn)這些這些家庭，了解他們的疾苦，從而獲得成長。

2.溫馨的儀式課程。組織開展好開學(xué)、散學(xué)典禮，重點(diǎn)辦好六年級離校儀式，在成功舉辦“心懷感恩 踏歌遠(yuǎn)行”的離校儀式和畢業(yè)旅行的基礎(chǔ)上，有所創(chuàng)新，著力于關(guān)鍵詞“憧憬、夢想與未來”，啟動六年級每一位學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn)的腳步，以榜樣示范作用傳承好習(xí)慣，放飛心中的夢想，為母校獻(xiàn)禮！

3.有效的合力課程。我們著力于家長學(xué)校的建設(shè)，做到目標(biāo)明確、計(jì)劃落實(shí)、上課內(nèi)容有針對性、實(shí)用性強(qiáng)。并通過微信平臺、校報、家長會、告家長書、家?；ピL等形式，特別是家訪，由輔導(dǎo)員老師召集科任教師間周進(jìn)行家訪，就學(xué)校教育、家庭教育和家長進(jìn)行深入交流，對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，努力探索內(nèi)容充實(shí)、形式活潑新穎的家長學(xué)校授課形式，切實(shí)提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。

三、繼續(xù)亮化特色品牌活動，讓隊(duì)員在體驗(yàn)活動中健康發(fā)展

(一)大力依托未成年人成長指導(dǎo)中心，讓隊(duì)員在參與體驗(yàn)中促進(jìn)自主教育。通過“心靈花園”為主題的多個陣地，開展心理健康育工作。同時把心理健康教育滲透于班隊(duì)活動之中，各輔導(dǎo)員根據(jù)自己中隊(duì)隊(duì)員們的心理特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)、上好心理輔導(dǎo)課和心理輔導(dǎo)活動，形成有梯度的心理健康教育形式，使隊(duì)員們在豐富多彩、愉悅舒心的活動中獲得心靈的啟示和發(fā)展。成長指導(dǎo)中心志愿服務(wù)隊(duì)榮獲“揚(yáng)中市優(yōu)秀志愿服務(wù)組織”稱號。

(二)另外，學(xué)校組織五年級隊(duì)員赴如皋參加了四天三夜的拓展訓(xùn)練活動，六年級赴鎮(zhèn)江參加了三天兩夜的實(shí)踐活動，其他年級也根據(jù)我校編制的社會實(shí)踐(100個旅游景點(diǎn)推薦)去東方鹽湖城、南京梅花山等地進(jìn)行實(shí)踐活動。通過活動，隊(duì)員們得到了親近自然、認(rèn)識社會的機(jī)會，在活動中習(xí)得了知識，學(xué)會了技能，鍛煉了身體，磨練了意志，增進(jìn)了情感。

莫道風(fēng)光好，春色倍還人！迎著課改的春風(fēng)，我校少先隊(duì)工作將進(jìn)一步深化課程研究、豐富課程內(nèi)容，為培養(yǎng)具有家國情懷、身心健康、學(xué)會學(xué)習(xí)、審美情趣的少年兒童砥礪前行！