王曉楠

一.利用唱歌教學(xué)進(jìn)行思想品德教育

音樂教學(xué)是每個(gè)人都進(jìn)行學(xué)習(xí)學(xué)科，在進(jìn)行音樂教學(xué)的時(shí)候，一般可以通過唱歌的方式，對(duì)歌曲的藝術(shù)以及感染力進(jìn)行利用，提升學(xué)生的智力和智能，進(jìn)而提升學(xué)生的高尚道德。作為中等職業(yè)學(xué)校中的教師，需要將音樂的技巧和技術(shù)傳授給學(xué)生，另外還需要將音樂的主題和音樂帶給人的寓意傳遞給學(xué)生。在進(jìn)行唱歌教學(xué)的時(shí)候，需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌唱技術(shù)和技巧的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)完成后，需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的討論，讓學(xué)生明白這首歌唱完的感受，讀懂其中的內(nèi)涵。例如在進(jìn)行《黃河大合唱》教學(xué)的時(shí)候，需要教授學(xué)生唱歌的技巧，然后需要讓學(xué)生對(duì)于黃河大合唱中的歌詞內(nèi)容進(jìn)行記憶，并將與之相關(guān)的背景和道德相關(guān)的內(nèi)容見全面的講述，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)黃河大合唱，對(duì)整個(gè)歌曲有全面的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而提升學(xué)生的德育教育水平。例如在進(jìn)行歌曲《接過雷鋒的槍》學(xué)習(xí)的時(shí)候，在開始的時(shí)候，就需要點(diǎn)名雷鋒是我們的好榜樣，因此歌曲對(duì)于雷鋒的精神進(jìn)行了全面的講解。學(xué)生在進(jìn)行這個(gè)歌曲學(xué)習(xí)的時(shí)候，需要了解雷鋒同志的精神，學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)人民的忠誠(chéng)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。通過這樣的教學(xué)方式，可以提升學(xué)生對(duì)于所學(xué)歌曲的全面認(rèn)識(shí)，并逐漸的將德育教育滲透進(jìn)歌曲中，提升對(duì)學(xué)生的德育教育水平。

二.創(chuàng)設(shè)有利情境，通過欣賞教學(xué)進(jìn)行思想品德教育

音樂教學(xué)所使用的是優(yōu)秀的聲樂曲和器樂曲，通過擴(kuò)大學(xué)生的音樂事業(yè)，能夠提升學(xué)生的綜合想象力。通過利用情境，能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義的美學(xué)觀點(diǎn)，主動(dòng)抵制庸俗的音樂。例如在進(jìn)行《二泉映月》欣賞的時(shí)候，需要首先對(duì)作者阿炳進(jìn)行全面的介紹，對(duì)于作者的坎坷身世以及悲慘遭遇進(jìn)行講述。通過這樣的講述可以讓學(xué)生更加全面的了解舊社會(huì)的廣大勞苦人民。然后對(duì)阿炳的氣節(jié)和品格進(jìn)行介紹，表現(xiàn)出一種民族的氣節(jié)，讓人們?yōu)橹畾J佩。對(duì)于這個(gè)曲目的欣賞，可以結(jié)合底層人民的風(fēng)貌進(jìn)行欣賞，利用音樂行云流水辦的旋律，能夠?qū)崿F(xiàn)曲目中心酸的感受。樂曲本身的質(zhì)樸和滄桑，影響人們的心情。這樣的音樂意境，可以提升學(xué)生對(duì)于以往社會(huì)黑暗的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而更加珍惜眼前的幸福，為了國(guó)家的富強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，貢獻(xiàn)自己的力量。

三.通過課外活動(dòng)進(jìn)行思想品德教育

對(duì)于中等職業(yè)教育中的學(xué)生來說，在進(jìn)行日常音樂學(xué)習(xí)的時(shí)候，還有很多的課外活動(dòng)時(shí)間，通過課外的活動(dòng)時(shí)間，也可以進(jìn)行音樂的學(xué)習(xí)，將學(xué)生所聽取的音樂，融入德育教育，可以全面提升德育教育的水平。在進(jìn)行課余活動(dòng)的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生都有自己的愛好，好的愛好必然可以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。學(xué)生在進(jìn)行日常課余時(shí)間，可以聽取一些積極向上的歌曲，通過歌曲，傳遞積極向上的精神，提升學(xué)生的德育水平。課外活動(dòng)中的德育滲透，一般所使用的就是音樂。很多學(xué)校會(huì)在十一或者是七一的時(shí)候，組織大型的歌詠比賽，如果歌詠比賽，可以提升學(xué)生的集體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。學(xué)生在課余時(shí)間可以進(jìn)行歌詠比賽曲目的練習(xí)，通過練習(xí)可以更加深入的了解曲目背后的故事。對(duì)于所舉辦的歌詠比賽，可以了解更多的歌曲，學(xué)習(xí)歌曲中的無產(chǎn)階級(jí)奮斗精神。老一輩的革命家，通過歌曲向我們傳遞了高尚的品德，這些品德能夠感染中職學(xué)校中的學(xué)生，并逐漸的將德育教育滲透其中，提升學(xué)生的綜合德育水平。

結(jié)束語：從整體上來說，在進(jìn)行中職音樂教學(xué)的時(shí)候，教師不但需要讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行獲得基本的音樂知識(shí)和音樂技巧，還需要提升學(xué)生在音樂中的感受，做好學(xué)生全面德育教學(xué)的滲透。通過在中等職業(yè)教學(xué)中提升音樂教學(xué)的德育滲透，能夠提升學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)水平，對(duì)于提升學(xué)生的德育精神，有十分重要的作用，可以讓中等職業(yè)教育更加有用。

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