江蘇江陰市月城實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉春芳

進(jìn)入信息時(shí)代和智能時(shí)代的今天，智能網(wǎng)絡(luò)交流使家校溝通開啟了無(wú)時(shí)不在的“震動(dòng)模式”。QQ群或微信群的創(chuàng)建成了班主任工作的“頭等大事”。微信群的方便、快捷得到越來(lái)越多年輕班主任的青睞。

創(chuàng)建了一段時(shí)間的班級(jí)微信群，筆者發(fā)現(xiàn)它也是利弊共存的，我們只有更全面地了解它的利與弊，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能更好地利用它，讓它更好地為家校溝通服務(wù)。

一、創(chuàng)建微信群的好處

好處之一：拉近家校的溝通距離

微信群在生活中方便了老師與家長(zhǎng)的溝通，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。微信群有利于良好家校聯(lián)系的建立，它打破了工作時(shí)間、空間的制約以及家校之間的界線，提高了家校溝通的效率，實(shí)現(xiàn)了家校聯(lián)系的無(wú)縫對(duì)接，讓家校聯(lián)系更加緊密了。

好處之二：成為家長(zhǎng)的快樂學(xué)堂

微信群是一個(gè)最自然的育兒學(xué)堂。因?yàn)橛辛诉@個(gè)便捷的交流平臺(tái)，老師和家長(zhǎng)之間多了心與心的直接交流，老師可以針對(duì)性地指導(dǎo)家長(zhǎng)教育學(xué)生的方法，從而使得家長(zhǎng)教而有法，學(xué)生學(xué)而有勁。另外，微信群的創(chuàng)建有利于家長(zhǎng)之間互通有無(wú)，促進(jìn)家長(zhǎng)之間的互相學(xué)習(xí)。學(xué)生的問題，有時(shí)家長(zhǎng)更有發(fā)言權(quán)，家長(zhǎng)的現(xiàn)身說(shuō)法，往往比老師的教育更有說(shuō)服力。學(xué)生的問題，往往是家長(zhǎng)的問題；解決學(xué)生的問題，往往榜樣家長(zhǎng)的方法很有效。

好處之三：方便孩子的風(fēng)采展示

每一個(gè)學(xué)生都被寄予了家庭全部的希望，每一個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的也是自己的孩子。所以，在微信群里，家長(zhǎng)們聊得最多的也是孩子。筆者總是習(xí)慣性地把學(xué)生們參加的活動(dòng)、獲得的獎(jiǎng)勵(lì)、優(yōu)秀的表現(xiàn)、值得點(diǎn)贊的行為，以圖片、小視頻或者文字的方式在群里展示，這樣做，既鼓勵(lì)了表現(xiàn)出色的學(xué)生，又讓其他學(xué)生的家長(zhǎng)看到了身邊的榜樣，一舉兩得，何樂而不為？平時(shí)，筆者也經(jīng)常將學(xué)生們優(yōu)秀的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、習(xí)作用照相機(jī)拍下來(lái)，發(fā)在群里供大家觀摩、學(xué)習(xí)。當(dāng)然，學(xué)生在家的一些表現(xiàn)，家長(zhǎng)也會(huì)通過(guò)圖片或小視頻的方式，及時(shí)反饋給筆者。這樣一來(lái)，對(duì)學(xué)生的關(guān)注就更為全面了。

二、微信群存在的弊端

弊端之一：信息超載，溝通不順暢

微信群里信息超載，尤其是沒有用的信息太多。家長(zhǎng)們的“留言”太多，經(jīng)常把老師發(fā)布的內(nèi)容給淹沒掉了。有的家長(zhǎng)喜歡炫富，各種曬玩、曬吃、曬住、曬車，甚至事無(wú)巨細(xì)都拿出來(lái)曬一曬，嚴(yán)重影響了老師和其他家長(zhǎng)的正常交流；有的家長(zhǎng)過(guò)分炫耀自己家的孩子，天天曬孩子看書、作業(yè)、學(xué)習(xí)的情況，惹得其他家長(zhǎng)“敢怒不敢言”；有的家長(zhǎng)喜歡恭維老師，老師通知、布置作業(yè)，一連串的大拇指，一連串的掌聲，把發(fā)布的內(nèi)容都給淹沒掉了，害得其他家長(zhǎng)要看信息不得不爬“樓梯”；有的家長(zhǎng)不理解微信群的功能，無(wú)論什么都要往群里放，積贊、為同事拉票、買東西砍價(jià)……層出不窮，忽視了微信群是家校溝通的平臺(tái)。

弊端之二：機(jī)不離手，時(shí)間成本高

有了微信群，家長(zhǎng)就什么事情都在微信群里交代老師，例如，今天學(xué)生忘記帶文具了，家長(zhǎng)送到門衛(wèi)，請(qǐng)老師通知學(xué)生去拿一下；今天家里有事，請(qǐng)老師通知孩子早點(diǎn)去門衛(wèi)等家長(zhǎng)……老師有空就得去關(guān)注信息。甚至有的家長(zhǎng)習(xí)慣于在微信群請(qǐng)假，如果老師忙于工作沒有注意，有時(shí)就會(huì)造成不必要的麻煩。這些都在無(wú)形中增加了教師的工作量，把原本用于關(guān)注學(xué)生的精力，轉(zhuǎn)移了一部分放在了關(guān)注手機(jī)微信群上。

弊端之三：傳播迅速，信息不可控

微信群里的信息，傳播速度極快，而且有些負(fù)面信息，一旦上傳，過(guò)了兩分鐘以后就無(wú)法撤回。而手機(jī)的另一端是各位家長(zhǎng)，如果有人心存“異心”，對(duì)負(fù)面信息截屏轉(zhuǎn)發(fā)，后果將不堪設(shè)想。比如，有的家長(zhǎng)在群里聊天時(shí)，管不住自己的“嘴”，會(huì)將從自己孩子嘴里聽來(lái)的班級(jí)學(xué)生“小秘密”在群里共享，甚至還會(huì)向當(dāng)事孩子的家長(zhǎng)問個(gè)為什么，卻不知這可能會(huì)影響到別的小朋友在他人心目中的形象，還會(huì)讓當(dāng)事孩子的家長(zhǎng)難堪。其他的家長(zhǎng)本來(lái)不知道事情的來(lái)龍去脈，也會(huì)忍不住好奇，去問問自己的孩子到底怎么回事。結(jié)果本來(lái)是一件小事情，一傳十，十傳百，弄得班上人盡皆知，甚至其他班級(jí)都知曉了，著實(shí)令老師頭疼。

弊端之四：重要內(nèi)容，無(wú)專項(xiàng)保留

微信群群功能不能做到各取所需，不能上傳文件，沒有留言功能，與QQ群相比，用起來(lái)不方便的地方還有很多。例如，在QQ群布置家庭作業(yè)，就可以以文件的形式上傳，而在微信群只能以文本方式發(fā)布，如果家長(zhǎng)信息散布過(guò)多，那么教師發(fā)布的信息很快就會(huì)被淹沒，再要查找該條信息就比較困難了。有些重要文字資料、圖片、視頻，因?yàn)椴荒芗皶r(shí)保存……

綜上所述，作為家校微信群的建立者，我認(rèn)為，我們要認(rèn)清微信群的這些利與弊，在群里“立群規(guī)”，有的放矢地管理好群，讓微信群真正成為一個(gè)具備正能量的服務(wù)家校溝通的良好平臺(tái)。?