陳柏冰

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2017年乒乓球瑞典公開賽陳幸同技戰(zhàn)術分析

陳柏冰

（廣西大學體育學院，廣西 南寧 530004）

采用文獻資料法、錄像觀察法、三段統計法、分段指標評估法和數理統計法，對中國乒乓球運動員陳幸同在2017年瑞典公開賽決賽中對陣丁寧、半決賽對陣朱雨玲的比賽中發(fā)搶段、接搶段和相持段的技戰(zhàn)術運用情況及得失分情況進行分析，以期為陳幸同日后的訓練和比賽提供一些基礎數據及參考建議。

2017年瑞典公開賽；陳幸同；乒乓球；技戰(zhàn)術

在2017年瑞典乒乓球公開賽上，從資格賽打起的沈陽籍國手陳幸同勇奪女子單打冠軍。陳幸同是兩面反膠，右手弧圈結合快攻的進攻型打法。在瑞典公開賽中，陳幸同4-1戰(zhàn)勝世界冠軍日本的平野美宇，4-1淘汰土耳其的侯美玲，4-3險勝隊友陳夢，4-3淘汰世界杯冠軍隊友朱雨玲，4-3擊敗剛剛連奪世乒賽、中國公開賽、全運會三個重量級的冠軍的隊友丁寧，繼2017年年初的匈牙利公開賽后，陳幸同第二次收獲賽季公開賽女單冠軍。本文通過對陳幸同在瑞典公開賽女單決賽、半決賽中技戰(zhàn)術使用情況進行分析，找出其優(yōu)勢與不足，以期為今后陳幸同的訓練和比賽提供一定的參考依據。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

2017年瑞典乒乓球公開賽女單決賽陳幸同對丁寧、半決賽陳幸同對朱雨玲的2場共12局比賽。

1.2 研究方法

1.2.1文獻資料法

通過中國知網等多種途徑，查閱有關乒乓球技戰(zhàn)術分析的大量文獻資料，篩選出相關文章進行整理，并歸納總結。

1.2.2錄像觀察法

對2017年乒乓球瑞典公開賽女單決賽、半決賽比賽錄像進行觀察分析。

1.2.3數理統計法

根據比賽錄像統計得到的數據，運用分段統計法分別對陳幸同在兩場球中發(fā)搶段、接搶段、相持段的使用率及得分率進行統計，用Excel對所得數據進行常規(guī)統計分析。

1.2.4三段統計法及分段指標評估法

三段統計法是指將比賽所采用的各種技術分為3段，即發(fā)搶段，接搶段和相持段。本研究中運用到的公式如下：段得分率=段得分之和/（段得分+段失分）×100%；段使用率=段得分之和/（全局得分+全局失分）×100%

分段指標評估法是指將所得數據與模式值評估指標進行比較，進行定量分析。其模式值評估指標見表1。

表1 單打戰(zhàn)術評估標準

引自：吳煥群，張曉蓬.乒乓競技研究中定量方法的開發(fā)及效用

2 結果與分析

2.1 半決賽中陳幸同對朱雨玲技戰(zhàn)術特點分析

2.1.1 半決賽中陳幸同對朱雨玲整體技戰(zhàn)術分析

在本場比賽中陳幸同先丟一局，第二局后開始掌控場上局勢，依靠積極搶攻限制了朱雨玲，最終她連贏四局，以大比分4比1（4-11、11-6、11-8、11-8、11-6）淘汰朱雨玲闖入決賽。由表2可見，陳幸同在發(fā)搶段的得分率很高，達到優(yōu)秀水平，然而使用率卻很低。這說明陳幸同的發(fā)球搶攻意識不強或發(fā)球搶攻的質量不高。結合錄像觀察，陳幸同發(fā)搶段的得分高主要是得益于其發(fā)球，在本場比賽中發(fā)搶段得分為11分，發(fā)球得分占了6分；陳幸同主要發(fā)轉與不轉反手位底線長球配合側下短球為主，發(fā)反手位不轉長球得分效果最好。由此可見，陳幸同的發(fā)球質量很好，但是發(fā)球搶攻意識及發(fā)球搶攻的得分率很低。

表2 陳幸同半決賽對朱雨玲技戰(zhàn)術統計

在本場比賽中，陳幸同在接搶段的得分為75.00%，達到優(yōu)秀水平，使用率也較高。這說明其在接搶段較積極主動，接發(fā)球搶攻意識很好，且搶攻的質量很高，一般搶攻后能直接得分。結合視頻分析，陳幸同在接發(fā)球時主要用正反手拉球，質量高，得分效果好。當對方發(fā)短球過來時，陳幸同一般劈長到對方正手位底線長球迫使對方被動起板，然后陳幸同進行第四板正手搶攻，得分效果顯著。同時，其被對方搶攻過來的球用反手防則失誤較多。

根據表2，陳幸同在本場比賽的相持段得分情況不及格，為38.8%,；使用率很高，為56.32%。這充分說明陳幸同在跟朱雨玲打相持球時不占優(yōu)勢。結合比賽視頻分析，陳幸同打到相持階段的球中處于一般相持的球比較多，主動相持或被動相持的球較少。陳幸同在本階段的比賽中一直控制著節(jié)奏和落點的變化，但失誤較多。其相持段用反手相持多于用正手，用正反手技術的得分率均很低，正手的得分率稍高于反手，側身進攻的得分率最高。因此，建議陳幸同在今后的訓練中應多加強相持球中正反手相持能力的訓練，尤其是在反手相持后變側身進攻的訓練，以期提高相持段的得分率。

2.1.2 陳幸同在半決賽對朱雨玲中每板球得失分情況

由表3可見，陳幸同的發(fā)球質量很高，發(fā)球直接得6分，得分率為100%；其第三板球得得分率為62.5%，其中發(fā)球后搶攻使用較多，得分率也較高，為71.43%，發(fā)球后控制使用較少，共失分1分，得分為0%。陳幸同第二板球得分率為90.91%，其中接發(fā)球搶攻得分率為83.33%，接發(fā)球控制得分率為100%，結合錄像觀察，陳幸同第二板球得分手段主要為擺劈及正反手拉球。陳幸同第四板球得分率為61.54%，其中接發(fā)球搶攻得分率為100%，接發(fā)球控制得分率僅為28.57%，這從側面看出陳幸同在接球后搶攻時擊球質量很高，但接球后控制失誤較多。陳幸同第五板球的得分情況較差，得分率僅為16.67%，尤其是使用正手技術銜接時得分效果最差，僅為12.5%，使用反手技術銜接得分為25%。由此可見陳幸同在后期的訓練中必須重視及加強第五板銜接的正反手技術練習。陳幸同在該場比賽中相持段的得分率很低，僅為38.78%，其中正手位的相持得分為26.09%，反手位的相持得分為45.83%，側身進攻得分為100%，但使用較少，僅有2個球。說明陳幸同在相持段并不占優(yōu)勢，需要后期訓練中多加練習相持中的攻防轉換以及變線意識，加強正反手相持的穩(wěn)定性，提高相持球的得分效果。

表3 陳幸同半決賽對朱雨玲每板球得失分情況

2.2 決賽中陳幸同對丁寧技戰(zhàn)術特點分析

2.2.1 決賽中陳幸同對丁寧整體技戰(zhàn)術分析

表4 陳幸同決賽對丁寧技戰(zhàn)術統計

結合錄像觀察可見陳幸同在決賽中先以11-9、15-13拿下兩局。第三局陳幸同開局也領先，丁寧耐心周旋，以12-10扳回一局。第四局，陳幸同進入了極佳狀態(tài)，正手進攻頻頻得分，以11-6速勝。大比分3-1領先。第五局，丁寧利用節(jié)奏與落點的變化，把控了本局比賽，以10-5拿到局點，最終以11-6勝出，扳成2-3。第六局，丁寧放慢節(jié)奏，陳幸同失誤增多，丁寧6-1領先，10-4拿到局點。陳幸同正手接直線，5-10，反手暴彈，6-10。最終丁寧11-6拿下。大比分3-3平，進入決勝局。決勝局中，丁寧保持領先，5-3，交換場地。反拉得一分，6-3。陳幸同追成8平。陳幸同拉漏，8-9。丁寧反拉失誤，9平。陳幸同發(fā)球搶攻，10-9，最終以11-9獲勝。

由表4可見，陳幸同的發(fā)搶段得分率不及格，僅為57.14%，且使用率很低。這說明陳幸同的發(fā)球搶攻意識不強或擊球質量不高。從視頻觀察可見，陳幸同發(fā)搶段主要得分手段為發(fā)球以及發(fā)球后長球搶攻，但是發(fā)球后長球搶攻的失誤較多。陳幸同接發(fā)球比較積極主動，經常用正反手拉球搶攻，得分效果也很好，其發(fā)搶段的得分率為54.05%，達到優(yōu)秀水平，且使用率也很高。從視頻上看，陳幸同接球后搶攻的意識特別好，經常是第二板球就直接用反手搶攻，然后第四板接著搶攻，得分率很高，但是其接發(fā)球控制不是很好，用擺劈技術回接的球質量不高，很容易讓丁寧直接搶拉造成自己被動。因此，陳幸同在后期的訓練中還應加強接發(fā)球的擺劈技術的練習。陳幸同在相持段的得分率剛剛及格，使用率最高，這說明在這場比賽中大部分球都到了相持階段。結合視頻分析，陳幸同在相持階段的主要得分手段為正手的拉攻技術，用反手技術回接的球失誤較多，從反手轉換到正手進攻銜接不是很好，反手連續(xù)進攻的能力也有待提高，在相持球中突然變線的球失誤較多。這些都是陳幸同在后期訓練和比賽過程中應該重視的。

2.2.2 決賽中陳幸同對丁寧每板球得失分情況

表5 陳幸同決賽對丁寧每板球得失分情況

由表5可見，陳幸同的發(fā)球質量很高，得分率為100%。第三板的得分率為40%，發(fā)球后控制主要使用擺劈技術，得分率為0%，發(fā)球搶攻主要使用正手長球搶攻的技術，得分率也不是很高，僅為54.55%。陳幸同接發(fā)球控制的使用率及得分率均比接發(fā)球搶攻好，其處理第二板球時得分率為53.33%，稍高于第三板的得分率。第四板的得分率為54.55%，結合比賽視頻，陳幸同經常是第二板擺劈到對手反手位大角逼對方被動起板，質量不高，然后其進行第四板長球搶攻，得分效果很好。陳幸同第五板銜接的得分率為41.67%，其中使用反手技術銜接第五板的得分率很低，僅為20%。這是因為她發(fā)球搶攻質量不高，被對手借力回擊造成自己被動，故陳幸同后期訓練中第五板要結合第三板一起練習，加強發(fā)搶的擊球質量，提高第五板銜接的命中率和殺傷力。陳幸同在相持中主要使用正手技術相持，且得分效果也比用反手技術好。陳幸同在相持中處理最后一板球時用正手技術回擊得分率為50%，用反手技術回擊得分率為28%，側身用正手技術回擊得分率為100%，由此可見，陳幸同在相持中反手是弱點，建議加強反手的相持球練習、正手技術回擊的穩(wěn)定性以及殺傷力。

3 結論與建議

陳幸同技術特點鮮明，正反手比較均衡，正手線路尤其清晰，腰腹力量好，爆發(fā)力更佳。

3.1在發(fā)搶段方面，陳幸同在兩場比賽中的得分率為“一優(yōu)秀一不及格”，使用率評估均為“低”，其中陳幸同發(fā)球旋轉、落點變化多，對方吃發(fā)球使得其發(fā)搶段得分率高。較低的使用率說明陳幸同發(fā)球搶攻意識不強。第三板與第五板的銜接中反手失誤較多，很多球由于自己發(fā)球搶攻質量不高被對手借力回擊造成自己被動，導致失分。綜上，陳幸同在后期的訓練和比賽中應加強發(fā)球搶攻的意識訓練，加強第三板搶攻的擊球質量，把第三板與第五板銜接起來訓練，以提高發(fā)搶段的得分率。

3.2較高的接搶段得分率是比賽取得勝利的重要砝碼。在接搶段方面，在兩場比賽中陳幸同的得分率均為優(yōu)秀，使用率也均為較高，可見其在接搶段較積極主動。從比賽視頻可知，陳幸同的接發(fā)球技術比較多樣，回球落點合理，對于出臺或半出臺球能敢于搶先上手，對于臺內球能根據當時情況選擇擺撇、劈推、擰拉等技術回接。

3.3在相持段方面，陳幸同在這兩場比賽中相持段的得分率為“不及格”“剛及格”，使用率均為“高”，說明在這兩場比賽中大部分的球都打到了相持階段，而陳幸同的相持能力不如丁寧和朱雨玲。陳幸同相持段的使用率雖很高，但是失誤率也很高，尤其是反手位失分較多，這可能是由于對手（丁寧和朱雨玲）的反手進攻能力很強導致自己被動。因此，陳幸同在相持段求穩(wěn)的基礎上，適當增加打球兇狠度，變化擊球線路、落點的變化以打亂對手進攻的節(jié)奏，打出自己的節(jié)奏，減少主動失誤，完全發(fā)揮自己應用的水平，贏得比賽勝利。

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Analysis of CHEN Xingtong's Technique and Tactics in the Table Tennis Women's Singles Games in 2017 Swedish Open

CHEN Baibing

(Guangxi University, Nanning 530004, Guangxi, China)

陳柏冰（1990—），碩士，助教，研究方向：乒乓球。