鄧玉香

在教學中積極開展課外活動，既可以給學生補充課本知識，又能提升小學語文教學實效。這種有意義的課外活動，不僅可以促進學生各方面得到健康發(fā)展，而且可以調動學生的學習積極性。

一、開展小學語文課外活動的重要性

小學生在課外活動中，可以見到很多新事物。開展課外活動，不僅有助于激發(fā)學生內心對新事物的好奇心，培養(yǎng)興趣愛好，積累大量的新知識，而且可以提升小學語文教學實效。

相對于課堂教學，大多數(shù)學生更加喜歡課外活動。為了提升小學語文教學實效，教師需要根據(jù)學生的實際需求，開展一些課外活動。學生通過課外活動，不僅可以獲得許多生動有趣的體會，而且可以幫助學生鞏固課堂上的知識。另外，讓學生在實際生活中體驗，也有助于開拓視野。

二、提高小學語文教學實效的具體方法

（一）在小學語文作文教學中開展實踐活動

由于小學生年齡小，生活閱歷少，大多數(shù)學生在寫作文的時候，常常不知道寫什么。因此，在語文教學中，教師需要提前設計好寫作主題，并且組織班級學生參加實踐活動。一般來說，學生要參加的實踐活動，必須符合主題。比如：教師可以開展一個類似采訪的主題實踐活動，主題是“感動我的平凡人”。在實踐活動中，學生可以當小記者，根據(jù)自己的生活環(huán)境，采訪一些身邊的人，比如退伍軍人，用心聽他們講述自己從軍時的事跡，這樣也有利于培養(yǎng)學生自身的愛國情懷。另外，學生也可以采訪醫(yī)院的醫(yī)生和護士，仔細了解并記錄他們的工作內容，這樣有助于學生通過有趣的實踐活動，獲得大量的寫作素材。

（二）舉辦競賽活動，提高學生合作意識

想要開拓小學語文課外活動空間，教師可以根據(jù)學生的實際情況，舉辦一些有關語文知識的競賽活動，這樣不僅可以有效調動學生的主觀能動性，提高學生的團隊合作意識，而且可以激起學生的求勝心，增強其競爭意識。因此，教師可以組織班級學生舉辦一場“成語接龍”比賽，將學生分成小組，教師說出第一個成語，然后第一組同學將前一成語的最后一個字做開頭，說出下一個成語，按照順序進行。班上所有學生都可以發(fā)言，都有自我表現(xiàn)的機會。并且教師可以制訂獎懲方法，答對一題加一分，答錯一題不得分，最后由教師統(tǒng)計學生的分數(shù)，分數(shù)最高的小組可以獲得教師給予的獎勵。除此之外，教師也可以組織學生舉辦一些演講活動，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高小學語文教學實效。

（三）創(chuàng)建課外興趣小組，激發(fā)學生學習熱情

教師可以根據(jù)學生的實際情況，組織班級學生創(chuàng)建課外興趣小組。簡單來說，就是將相同興趣愛好的學生分成一組，比如書法組、板報組、作文組、記者組等。著名科學家牛頓說“興趣是最好的老師”，因此，教師創(chuàng)建課外興趣小組，在很大程度上能夠有效激發(fā)學生的興趣。通過這種課外實踐活動，學生發(fā)揮自己的各方面優(yōu)勢，從而獲得更多的價值。比如：有的學生寫字特別好看，并且有各種創(chuàng)新想法，就可以加入板報組；有的學生性格外向、活潑，善于與他人溝通交流，他可以加入記者組；有的學生聲音好聽，喜歡主持節(jié)目，他可以加入廣播站。因此，通過創(chuàng)建課外興趣小組的方式，可以真正發(fā)揮出每個學生自身的價值，并且激發(fā)他們學習的熱情，從而提升小學語文教學實效。

（四）重視學生情感體驗，促進學生全面發(fā)展

對于大多數(shù)學生來說，課外活動的吸引力都是很大的。作為小學語文教師，在開展課外活動的時候，我們不只是拓展學生的創(chuàng)新思維，還要重視學生自身的情感體驗。比如：在課堂上朗讀一篇文章的時候，學生應該深入了解文章中主人公的思想情感的變化，然后帶有感情地朗誦，這樣才能從真正意義上引起教師和學生的共鳴。另外，由于小學生內心都有一種強烈的表演欲，因此，教師不妨利用學生的這個特點，適當開展一些表演活動，學生可以根據(jù)自己實際的想法，選擇課文中的故事，再由教師引導學生進行表演，每個學生都要認真扮演好自己的角色。像這樣的教學活動有很多，小學語文教師必須高度重視課外活動空間的開拓，盡可能安排一些課外活動，使學生有發(fā)揮的空間，這樣不僅提高學生的觀察力，而且可以提升學生的實踐水平。學生想要不斷豐富自身的知識，不只是局限于課堂，還可以在日常生活中，通過觀察不斷提高自身的學習水平。

（五）增加課外閱讀量

新課改大綱明確指出：語文學習中課外閱讀是課外活動的重要內容之一。因此，語文教師在教學中，需要增加學生的課外閱讀量。學生除了在課堂上閱讀課文，也可以利用業(yè)余時間閱讀其他書籍，教師也可以根據(jù)自己的教學經(jīng)驗，向學生推薦一些好書。

綜上所述，在小學語文教學中，課外活動是必不可少的，必須引起廣大語文教師的高度重視。在教學中，教師應該積極引導學生參加課外活動，這樣不僅為學生提供一個可以自我表現(xiàn)的平臺，而且為學生的課余生活帶來極大的樂趣。同時，通過參加課外活動，學生還可以學到許多課本中看不到的新知識，能夠提高學生的學習興趣，從而提升小學語文教學實效。