王洋

摘 要：高校鋼琴教育視角下，音樂教學(xué)課程在不斷的深入和發(fā)展中，與此同時，高校著重培養(yǎng)學(xué)生在鋼琴視角下的音樂鑒賞能力，意在豐富學(xué)生的音樂品讀情操和全面的音樂鑒賞能力。文章針對當(dāng)前高校鋼琴教育視角下培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞能力，做出了具體的計(jì)劃，分析現(xiàn)代高校鋼琴教育中培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞能力的現(xiàn)狀，并給出了詳細(xì)的提高學(xué)生音樂鑒賞能力的建議，希望對當(dāng)今高校的學(xué)生的音樂鑒賞能力的培養(yǎng)起到一定的積極作用。

關(guān)鍵詞：高校；鋼琴教育；學(xué)生音樂鑒賞能力

在學(xué)生以往的音樂教學(xué)過程當(dāng)中，教師過分的重視了學(xué)生對音樂的技能性培養(yǎng)，而缺少對學(xué)生的音樂興趣和想象力的創(chuàng)造的培養(yǎng)，使學(xué)生對音樂課缺乏主動性和積極性，而且音樂教材上的內(nèi)容安排，脫離了學(xué)生的實(shí)際水平，使得學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容提不起興趣，而且有些學(xué)生在音樂課上學(xué)習(xí)其他課程的知識，根本不學(xué)習(xí)關(guān)于音樂的知識，使學(xué)習(xí)變成一種被動狀態(tài)。因?yàn)檫@種情況時常發(fā)生，所以教師應(yīng)該改進(jìn)教學(xué)方法，使得教學(xué)內(nèi)容有所改變，并且要關(guān)心學(xué)生在音樂課上的發(fā)言情況，對學(xué)生進(jìn)行專門性指導(dǎo)和針對性訓(xùn)練，使得音樂課變成一堂審美的課程，有效的培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。

一、培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞能力的必要性

（一）培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞能力，有助于學(xué)生陶冶情操和提升道德素養(yǎng)

眾所周知，音樂是能夠使人與人之間進(jìn)行溝通的一個重要的紐帶，音樂可以無形中表達(dá)對人們的情感。從而使人們感受到這種藝術(shù)所表達(dá)出來的效果和一種熏陶的程度，是人們想要表達(dá)的最高的境界。音樂鑒賞能夠培養(yǎng)學(xué)生在音樂上表達(dá)自己的心情和思想，并且能夠不斷的提高對生活的積極性和樂觀程度，加強(qiáng)自身的道德素養(yǎng)。不同的音樂會給人不同的感覺，例如優(yōu)美的音樂，會使人達(dá)到舒緩精神讓人心情愉快的效果，獨(dú)特的民族風(fēng)的音樂可以讓人心平氣和地感受生活。而充滿歡快的音樂歡快色彩的音樂，會使人精神振奮起來。總而言之，感受音樂和鑒賞音樂可以陶冶情操，并且能夠幫助人們提高自己的審美樂趣。

（二）培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞能力，有助于學(xué)生音樂審美能力提高

在高校的音樂教育中，主要任務(wù)就是使學(xué)生能夠認(rèn)識到音樂對于人們生活中的重要意義，并且把音樂審美作為上音樂課核心的部分。因?yàn)橐魳窙Q定了人們的情感，音樂教育可以豐富人的情感，并且讓人們感受生活的美妙。對于音樂鑒賞能力的培養(yǎng)過程，學(xué)生應(yīng)該提高自身音樂水平的同時，加深對音樂的認(rèn)識。音樂教學(xué)還應(yīng)該把重點(diǎn)放在對學(xué)生的音樂鑒賞能力水平培養(yǎng)上，培養(yǎng)學(xué)生對人生的態(tài)度和高尚的品格。

二、如何實(shí)現(xiàn)在高校鋼琴視角下培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞能力

（一）注重聽的過程

音樂鑒賞自身所含有的就是音樂的提升欣賞的過程，因此，要想培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力，就需要培養(yǎng)學(xué)生能夠聽得懂音樂。也就是說，教師要把一些具體的知識，例如音色、樂譜等知識，教給學(xué)生，讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟音樂聽的過程，從而不斷探索，積極的感受在聽的過程中的一些不一樣的心得。例如，教師在教學(xué)的過程中可以安排學(xué)生聽音樂鑒賞藝術(shù)家的樂曲，在聽完之后，與教師一同的進(jìn)行音樂的鑒賞，這樣日積月累，就會逐漸培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。

（二）注重對作品的理解

學(xué)生能夠聽懂作品，是第一步，同時要加深對作品的理解，能夠上升到一定的層次，是最為重要的一環(huán)。教師要不斷引導(dǎo)學(xué)生能夠深入到音樂作品中，理解音樂作品所要表達(dá)的含義。每一支鋼琴曲目的產(chǎn)生都是有著悠久歷史的，要想在不同的方面對作品進(jìn)行品讀，就需要先了解作品背后的文化和歷史，豐富學(xué)生的音樂知識，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟作品背后的故事。

（三）注重于其他藝術(shù)的結(jié)合

對于音樂而言，必然會和其他的音樂有著不可分割的聯(lián)系。因此，教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂鑒賞的時候，可以將鋼琴與舞蹈聯(lián)系起來，加深學(xué)生的印象，便于學(xué)生能夠深入了解這些藝術(shù)上的配合是怎樣產(chǎn)生的，也能更加深層次的理解音樂鑒賞能力的養(yǎng)成。

三、結(jié)語

在音樂鑒賞教學(xué)的過程中，教師要發(fā)揮自身的特長，引導(dǎo)學(xué)生正確的看待音樂。通過對鋼琴的學(xué)習(xí)，掌握和理解鋼琴教學(xué)的具體的內(nèi)容的同時，可以培養(yǎng)自身的音樂鑒賞能力。在學(xué)習(xí)音樂鑒賞的時候，要合理的運(yùn)用鋼琴技能，將所學(xué)習(xí)的鋼琴知識與音樂鑒賞相互結(jié)合，釋放出多種文化之間的碰撞所帶來的不一樣的感受。教師一定要認(rèn)真和學(xué)生進(jìn)行多方面的交流和溝通，讓學(xué)生在與教師的交流中，敢于說出自己的理解，從而提升自己的能力。通過對學(xué)生音樂品鑒能力的訓(xùn)練，學(xué)生可以不斷提升自己對審美的認(rèn)識，也能從音樂鑒賞中找到屬于自己的天地。音樂對于高校的學(xué)生來說，還處于起步階段。但是，要想在音樂鑒賞中，不斷提高自己的音樂水平，還需要有一段很長的路要走。教師一定要積極的引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的音樂道路上發(fā)展，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力，不斷陶冶自身的情操和道德素養(yǎng)，完善自己的人格。

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