浙江

本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘。其中加試題部分為30分，用【加試題】標出。

一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）

1.秦置閩中郡，其所轄地區(qū)包括今天的福建全部，原浙江溫州、臺州、處州三府，粵東的潮汕、梅州，江西鉛山等，就是現(xiàn)在的福建省、浙江省東部寧?？h一帶（包括溫州地區(qū)、臺州地區(qū)、麗水地區(qū)、衢州部分地區(qū)）、廣東省的潮汕地區(qū)、江西省的鉛山縣。秦朝閩中郡的治所在 （ ）

A.福建福州

B.福建廈門

C.浙江臺州

D.浙江溫州

2.有人認為“儒”字可能是從“需”字演變而來的，因為這種神職人員主持祭祀儀式需要齋戒沐浴（“需”字的甲骨文像人洗澡的樣子）。殷代甲骨文又有“丘需”一詞，意即管理一個村社的神職人員。商代“儒”字的內涵可以說明 （ ）

A.私學在民間廣為流傳

B.儒學思想深入人心

C.甲骨文是中國文字的起源

D.神權政治影響廣泛

3.經國家文物局批準，2017年8月由浙江省文物考古研究所與開化縣文保所聯(lián)合組隊對龍?zhí)垢G址進行了考古發(fā)掘。

從考古發(fā)掘及出土文物來看，窯址內產品面貌及年代特征相對集中，為明代中期。地層中出土一件白瓷花盆，內腹有“正德庚午年造”字款，正德庚午即正德五年（1510年）。該窯址為浙江地區(qū)目前發(fā)現(xiàn)的年代最早燒造______的窯址。這里的“______”應填寫（ ）

A.青瓷

B.白瓷

C.青花瓷

D.粉彩瓷

4.在藝術用語的層面上，繪畫的意義亦包含利用此藝術行為再加上圖形、構圖及其他美學方法來達到畫家希望表達的概念及意思。閱讀下列畫作：

蘇軾《枯木怪石圖》

文同《墨竹圖》

鄭板橋《石壁蘭竹圖》

這些畫作就其形式而言屬（ ）

A.人物畫

B.文人畫

C.山水畫

D.花鳥畫

5.唐朝“自武德以來，常于門下省議事，即以議事之所謂政事堂”……光宅元年（684年），裴炎以中書令‘執(zhí)政事筆’……玄宗時，政事堂改為中書門下，政事印改為‘中書門下之印’”。這段材料可以說明 （ ）

A.政事堂職能出現(xiàn)了根本轉變

B.皇帝權力進一步削弱

C.政事堂決策和辦公常態(tài)化

D.丞相權力進一步加強

6.黃宗羲說：“天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自為是非，而公屬是非于學?！?，“必使治天下之具，皆出于學校，而后設學校之意始備?！秉S宗羲所說的未來“學校”是指 （ ）

A.古代中國的太學

B.近代社會的各級各類學校

C.古代中國的私學

D.近代社會輿論或議會中心

7.閱讀漫畫：“與叩頭無關”

下列對漫畫的解讀，正確的有（ ）

①近代西方對清朝政府的禮儀并不贊同

②近代西方列強對近代中國的文化不甚了解

③近代西方列強真實要求是“市場”

④晚清政府“天朝上國”及反侵略態(tài)度堅決

A.①②③④

B.①②

C.②④

D.③

8.“商標”是歷史發(fā)展的縮影之一

近代中國火柴商標

孫文牌香煙

張裕酒品

以上商標透露出 （ ）

A.近代中國工業(yè)發(fā)展的基本特點

B.近代中國政治救國的主要情懷

C.近代中國社會發(fā)展的主流價值

D.近代中國經濟發(fā)展的基本趨勢

9.孫中山一生追求在中國實行民主政治，其民權主義思想不斷演進發(fā)展，表現(xiàn)出極為鮮明的時代特點。他以“取法乎上”作為理想，力求緊隨世界民主潮流而前進，同時留意避免西方民主制的弊端，主張通過中西結合來完善民主制度。這里的“中西結合”表現(xiàn)為 （ ）

A.用暴力革命實現(xiàn)民主共和

B.倡導民權為資產階級所獨有

C.用政治革命完成民主共和

D.主張民權為一般國民所共有

10.他與周恩來同宗，祖先是北宋理學始祖周敦頤。他的雜文數量極多，題材廣泛，形象鮮明，論辯犀利，文風多變，毛澤東譽之為“匕首”和“投槍”（“匕首”“投槍”一說源于《南腔北調集》中的《小品文的危機》），深入揭示了當時中國社會方方面面的問題。這里的“他”指 （ ）

A.蔡元培

B.魯迅

C.陳獨秀

D.胡適

11.朱德曾賦詩以紀：“紅軍薈萃井岡山，主力形成在此間。領導有方在百煉，人民專政靠兵權?！边@里的“有方”可以理解為共產黨的 （ ）

①國民革命方略 ②“黨內合作”方針 ③南昌起義策略 ④“工農武裝割據”戰(zhàn)略

A.①②③④

B.①④

C.③

D.④

12.新聞報道是歷史學習的重要途徑之一。下列報道按照事件出現(xiàn)的先后順序排列，正確的一組是 （ ）

①“七七事變”

② “一·二八事變”

③“柳條湖事件”

④“雙十二事變”

A.①②③④

B.①④③②

C.③②④①

D.②③④①

13.閱讀下列圖文信息

上圖中“猛虎掏心”中的“心”指（ ）

A.南京

B.徐州

C.錦州

D.杭州

14.2018年3月5日，國務院總理李克強在作《政府工作報告》時提到，堅持和完善民族區(qū)域自治制度，全面貫徹黨的民族政策。繼續(xù)加強對民族地區(qū)發(fā)展的支持，組織好60周年慶?；顒?，加強各民族交往、交流、交融，讓中華民族共同體的根基更加堅實、紐帶更加牢固。

2018年，民族區(qū)域自治區(qū)需要組織成立60周年紀念活動的是（ ）

①西藏自治區(qū)

②新疆維吾爾自治區(qū)

③內蒙古自治區(qū)

④廣西壯族自治區(qū)

⑤寧夏回族自治區(qū)

A.①②③④⑤

B.①④

C.②③

D.④⑤

15.農村人民公社化運動在許多方面混淆了全民所有制和集體所有制、社會主義和共產主義的界限。公社隨便調用社員、資金、土地和財產，取消了農民的自留地。這種人民公社體制逐步取消是在（ ）

A.1978年以后

B.20世紀80年代初

C.1984年以后

D.20世紀90年代初

16.非公有制經濟是我國現(xiàn)階段除了公有制經濟形式以外的經濟結構形式。它也是社會主義市場經濟的重要組成部分。

非公有制經濟上述發(fā)展趨勢直接得益于 （ ）

A.中共十一屆三中全會開放決策

B.鄧小平“南方講話”關于開放論斷的指導

C.農村經濟體制改革的深遠影響

D.中共十五大關于公有制實現(xiàn)形式的指導

17.毛澤東明確指出：“應把五項原則擴展到所有國家的關系中去。”“中國愿意同一切國家包括美國在內和平共處?！?0多年來，和平共處五項原則越來越顯示出強大的生命力，得到國際社會的普遍認同。這可以說明和平共處五項原則（ ）

A.超越了社會制度和意識形態(tài)的差異性

B.實現(xiàn)了發(fā)展中國家社會制度的利益平衡

C.超越了獨立自主、和平外交的目的性

D.實現(xiàn)了兩大社會制度國家根本利益趨同

18.實際上，在“新四大發(fā)明”中，除共享單車以外，支付寶、網購和高鐵都算不上中國首創(chuàng)，但中國卻率先將這些發(fā)明融會貫通并吸收改進。以高鐵為例，中國高鐵短短十幾年間就經歷了從技術引進到消化吸收再創(chuàng)新、從系統(tǒng)集成創(chuàng)新到完全自主創(chuàng)新的躍域式發(fā)展。目前，中國是高鐵運營發(fā)展速度最快的國家，截至2017年底，高鐵里程達2.5萬公里，占世界高鐵里程的60%以上。這可以說明 （ ）

A.高鐵在“新四大發(fā)明”中發(fā)展最快

B.科學技術創(chuàng)新直接改變人們的生活方式

C.現(xiàn)代中國自主創(chuàng)新得以跨躍式發(fā)展

D.“新四大發(fā)明”完全改變人們的生產方式

19.古希臘著名史學家修昔底德曾說：“伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭（公元前431年—公元前404年）不僅持續(xù)了很長的時間，并且在整個過程中，給希臘帶來了空前的痛苦。過去從來沒有這么多城市被攻陷、被破壞，從來沒有這么多流亡者，從來沒有這么多人被虐殺，從來沒有這么多生命的喪失?！辈牧现械摹翱涨巴纯唷奔八膫€“從來沒有”足以說明（ ）

A.雅典民主政治得不償失

B.雅典民主政治沒有進入“古典時代”

C.雅典民主政治是原始直接民主政治

D.伯利克里民主政治“黃金時代”隱含深刻危機

20.18世紀中期，英國君主立憲制下的責任內閣制形成并得以完善；1912年，孫中山頒布《臨時約法》規(guī)定實行內閣制，不斷擴大參議院權力，確立了民主共和制下的責任內閣制。由此可知責任內閣制旨在（ ）

A.體現(xiàn)社會契約的精神

B.踐行人民主權的意志

C.實現(xiàn)三權分立的理念

D.顯現(xiàn)天賦人權的思想

21. 從慣例看，民主、共和兩黨都有其自身固有的支持州，即所謂的基本“票倉”。而當時選情最不明朗的……所謂的“鐵銹地帶”的搖擺州（主要是中西部地區(qū)）。特朗普總統(tǒng)競選提出“讓美國重新偉大”“重振美國制造業(yè)”，深深地打動了這里選民的心，搖擺州就徹底擺向了共和黨。據資料，特朗普在這里成功地收獲了86張選舉票，2016年11月8日，特朗普戰(zhàn)勝了希拉里?？梢娒绹偨y(tǒng)選舉的關鍵取決于 （ ）

A.參議院席位

B.參選總統(tǒng)的施政方略

C.眾議院席位

D.“鐵銹地帶”的選擇走向

22.新航路的開辟意味著資本主義世界市場雛形的出現(xiàn)，而物資與物種的交流是資本主義世界市場的主要內容之一。關于新航路的開辟對物資與物種的交流的影響，敘述正確的有（ ）

①美洲的煙草、可可等新物種出現(xiàn)在歐洲市場

②中國的茶葉出現(xiàn)在歐洲市場

③歐洲甘蔗、葡萄出現(xiàn)在美洲

④歐洲移民和非洲黑奴出現(xiàn)在美洲

A.①②③④

B.①②③

C.①③④

D.②④

23.羅斯福受農民歡迎的漫畫

這幅漫畫告訴我們 （ ）

A.羅斯?！盃t邊談話”使農民滿懷信心

B.國家的農業(yè)“雙減”政策贏得農民支持

C.羅斯福規(guī)定政府撥款大規(guī)模救濟農民

D.通過法律確保農民進行集體談判權利

24.聯(lián)邦德國“經濟奇跡之父”路德維?！ぐ轮赋?，在經濟活動中，政府應當充當裁判員的角色，其職能是使比賽有規(guī)則地進行，而不是親自去踢球。政府的責任是制定和執(zhí)行經濟政策，為市場經濟的順利進行創(chuàng)造必要條件和適宜的環(huán)境。這段話典型地反映了 （ ）

A.自由放任經濟政策的運行機制

B.統(tǒng)制經濟體制的基本特征

C.中央統(tǒng)制經濟政策的運行機制

D.社會市場經濟的政策特征

25.閱讀下列圖文信息

為改變圖中“不平衡”狀況，關鍵在于 （ ）

A.打破雅爾塔體系的制約

B.強化兩極格局的競爭與抗衡

C.各種政治力量的重新分化與組合

D.“一超多強”局面的形成與強化

26.【加試題】1870年前后，德國地理學家李?；舴以谥衼嗊M行了三年多調查后發(fā)表著作，正式提出“絲綢之路”，而他指的是公元前2世紀前形成的一條由洛陽、長安一直到中亞撒馬爾罕， 以絲綢貿易為主的商道，以后慢慢為地理學界、歷史學界所接受，之后才出現(xiàn)了將對外交通命名為“絲綢之路”的現(xiàn)象。這可以說明 （ ）

A.張騫出使西域與“絲綢之路”命名無關

B.“絲綢之路”實際上指當時一條中西貿易主要交通線

C.只有經過了調查論證后的歷史現(xiàn)象才可靠

D.中國歷史上“絲綢之路”與德國學者“絲綢之路”內涵完全不同

27.【加試題】國家監(jiān)察體制改革是建立中國特色監(jiān)察體系的創(chuàng)制之舉，2018年3月11日，第十三屆全國人民代表大會第一次會議通過中華人民共和國國家監(jiān)察委員會是最高監(jiān)察機關的決議?；仡櫄v史，某朝規(guī)定：人命重案以公文移送御史臺，由監(jiān)察御史復按；御史在糾舉官吏時，可以采取拘捕、審訊甚至先斬后奏等手段。該朝代是 （ ）

A.西漢

B.唐代

C.元代

D.明朝

28.【加試題】科學革命是人認識客觀世界的飛躍，技術革命是人改造客觀世界技術的飛躍。而科學革命、技術革命又會引起全社會整個物質資料生產體系的變革。下列成果中屬于技術革命的有 （ ）

①法拉第電磁感應理論

②瓦特“萬能的原動機”

③莫茲利制成的車床

④汽車和飛機的制成

A.③④

B.①②

C.①④

D.②③

29.【加試題】貝多芬的《第三交響曲》完成于1804年，這部交響曲體現(xiàn)了貝多芬對英雄的崇拜。然而，后來貝多芬憤然涂去了原來的題字，并改成“英雄交響曲”，為紀念一位死去的英雄而作。治在這里，貝多芬“憤然”的主要原因最有可能是 （ ）

①拿破侖稱帝

②梯也爾建立“護國主”政府

③華盛頓當總統(tǒng)

④拿破侖實行資產階級軍事獨裁

A.①④

B.②③

C.①②

D.②④

30.【加試題】為了提高共和國的聲譽和公民的自豪感，從13世紀后期起，佛羅倫薩共和國政府、行會和富商大賈熱衷于修建教堂、政府大廈和私人住宅。這其中最為著名的建筑是 （ ）

A.圣母瑪利亞大教堂

B.科隆大教堂

C.西斯廷小教堂

D.圣彼得大教堂

二、非選擇題（本大題共4小題，共40分）

31.（10分）閱讀材料，回答問題。

材料一馬克思、恩格斯還積極投入新宣言的寫作，不久，《共產黨宣言》順利完成了，并于1848年2月在倫敦正式出版發(fā)行。《共產黨宣言》是科學社會主義的第一個綱領性文件，它系統(tǒng)地闡述了共產主義理論，成為全世界無產階級斗爭的總綱領。它著重闡述了無產階級革命的任務和目的，提出了無產階級革命的策略思想?！詈?，以“全世界無產者，聯(lián)合起來！”作為《共產黨宣言》莊嚴的結語?！豆伯a黨宣言》發(fā)表后，很快被翻譯成各國文字，在全世界廣為傳播。

——摘編自董勝《世界上下五千年》

材料二1918年7月，李大釗發(fā)表了《法俄革命之比較觀》，這是他第一篇關于十月革命的文章。11月，十月革命勝利一周年，他又發(fā)表了《庶民的勝利》的演講和《布爾什維主義的勝利》一文?！畲筢摰倪@些宣傳，使更多的中國人開始對馬克思、恩格斯、列寧及他們的學說有了初步的了解。

——摘編自《人民版高中歷史必修三歷史教師教學用書》

（1）依據材料一歸納《共產黨宣言》的主要內容，并結合所學知識指出《共產黨宣言》發(fā)表的歷史意義。（5分）

（2）依據所學知識簡要指出馬克思主義進入中國的主要表現(xiàn)，并歸納近現(xiàn)代中國馬克思主義中國化的主要成果。（5分）

32.（10分）閱讀材料，回答問題。

材料一生產力的巨大發(fā)展需要更廣闊的市場，經濟增長創(chuàng)造的財富也需要新的投資場所。19世紀末期，近代以來以殖民擴張為載體的世界經濟呈現(xiàn)出加速的趨勢，到世紀之交，世界領土瓜分完畢，所有民族都被卷入世界市場之中，世界完成了從分散走向整體的過程。

——摘自劉芃、朱漢國《歷史學習精要》

材料二“全球化”一詞最早是在1985年提出，用來概括此前20年間國際經濟巨大變化的特征，即商品、服務、資本和技術在世界性生產、消費和投資領域的發(fā)展。經濟全球化指世界各國、各地區(qū)通過密切的經濟交往與合作，在經濟上相互聯(lián)系和依存、相互競爭和制約達到了很高程度，使全球經濟更具有整體性。

——摘自人民版高中歷史必修二教材

（1）依據材料一并結合所學知識，指出資本主義世界體系的主要內容，并歸納當時資本主義世界體系形成的主要條件。（7分）

（2）依據材料二并結合所學知識，指出當今世界“全球經濟更具有整體性”的最主要表現(xiàn)形式，并歸納其出現(xiàn)的主要原因。（3分）

33.【加試題】（10分）學習歷史，貴在知識發(fā)現(xiàn)。閱讀材料，回答問題。

材料一2016中國·遂昌湯顯祖文化節(jié)——《牡丹亭》視頻大賽自3月2日開展以來，在昆曲界受到廣泛關注，吸引了昆曲專業(yè)演員，以及廣大昆曲愛好者的踴躍參與，為我們帶來了自己對昆曲的獨到理解。有的忠于原著，用精湛的唱腔與身段，表達恰如春在柳梅邊的古典；有的用現(xiàn)代舞蹈、歌劇演繹等方式，追求活潑輕快的戲曲之美。

——摘編自2016年4月1日杭州新聞中心

材料二清朝乾隆、嘉慶年間，戲劇舞臺上出現(xiàn)了①“花部”與②“雅部”較量爭勝的局面。如浙江金華等地出現(xiàn)的婺劇，各地地方戲曲聲腔如京腔、秦腔、梆子腔等曾貶為“亂彈”；“雅部”就指昆曲。當時的清朝統(tǒng)治者極力壓制“花部”。

——摘編自人教版高中歷史選修六教材

（1）依據材料一并結合所學知識歸納昆曲《牡丹亭》主要藝術特點，并指出明清時期昆曲興盛的主要表現(xiàn)。（6分）

（2）依據材料二并結合所學知識回答，作為一位文化學者，你會贊成①“花部”還是②“雅部”，試論證闡述你的觀點。（4分）

34.【加試題】（10分）學習歷史，貴在知識比較。閱讀材料，回答問題。

材料一為了順應民意，退出戰(zhàn)爭，保住新生的社會主義政權，蘇俄在提出的和平建議被協(xié)約國拒絕后，便與同盟國的德國進行和平談判。1917年12月3日開始的談判中，德國提出了把波蘭、立陶宛、愛沙尼亞的局部和拉脫維亞、白俄羅斯的全部割讓給德國并賠款30億盧布的苛刻條件。這引起了布爾什維克黨內嚴重的分歧。列寧權衡利弊，主張接受德國的條件，簽訂和約，為新生政權爭得喘息機會。

——摘編自列寧《談談不幸的和約問題的歷史》

材料二《蘇德互不侵犯條約》附有“秘密附加議定書”，規(guī)定蘇德兩國勢力范圍的界限，在波羅的海沿海是立陶宛北部邊界；在波蘭是納雷夫河、維斯杜拉河和桑河一線。在東南歐，蘇聯(lián)要求把比薩拉比亞（當時屬于羅馬尼亞）劃為自己的勢力范圍，德方宣布它對該地區(qū)在政治上完全沒有利害關系。

——摘編自人教版高中歷史選修三教材

（1）依據材料一指出蘇俄參與簽署“和約”的基本出發(fā)點，并結合所學知識指出列寧在十月革命后“權衡利弊”所采取的政治、經濟、外交政策或措施。（4分）

（2）依據材料二說明蘇德簽署的“秘密附加議定書”所呈現(xiàn)的主要特點，并結合所學知識歸納上述材料蘇俄（聯(lián)）參與簽署的“和約”或“條約”的共同特征和根本意圖。（6分）

參考答案

1.A【審題策略】本題的審題關鍵在于理解題干中“秦置閩中郡”的范圍，要求再現(xiàn)教材“秦朝疆域”相關知識對問題進行解答。

【解析】本題考查郡縣制，主要考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力。題干中的“秦置閩中郡” 就是現(xiàn)在的福建省、浙江省東部寧?？h一帶（包括今溫州地區(qū)、臺州地區(qū)、麗水地區(qū)、衢州部分地區(qū)）、廣東省的潮汕地區(qū)、江西省的鉛山縣。再現(xiàn)教材“秦朝疆域”可知：其治所在福建福州，故選項A符合題意。

2.D【審題策略】本題的審題關鍵在于理解題干中“這種神職人員主持祭祀儀式需要齋戒沐浴（“需”字的甲骨文像人洗澡的樣子）”的范圍，要求再現(xiàn)教材“早期政治制度特點”“私學興起”“儒學興起”“甲骨文”等相關知識對問題進行解答。

【解析】本題考查古代中國早期政治制度特點、儒學和私學興起、甲骨文等，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結合題干答題要求“商代”及再現(xiàn)相關教材知識可知：選項A應在春秋戰(zhàn)國時期；儒學興起在春秋時期，孔子是創(chuàng)始人，選項B不符合題意；甲骨文是一種比較成熟的文字，選項C錯誤；從“儒”字演變及職能“神職人員主持祭祀儀式需要”可知商朝神權政治產生的廣泛影響，故選項D符合題意。

3.C【審題策略】本題的審題關鍵在于理解題干中“明代中期”“ 正德庚午即正德五年（1510年）”的范圍，要求再現(xiàn)教材“古代中國明朝瓷器”等相關知識對問題進行解答。

【解析】本題考查古代中國手工業(yè)，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結合題干答題要求“明代中期”“ 正德庚午即正德五年（1510年）”“瓷器”及再現(xiàn)相關教材知識可知：選項A、B是唐朝及唐朝以前瓷器主流產品，選項A、B不符合題意；明朝中期青花瓷是當時瓷器主要產品，選項C符合題意；粉彩瓷是清朝時期主要瓷器產品，故選項D不符合題意。

4.B【審題策略】本題的審題關鍵在于理解題干中“畫作”特點，要求再現(xiàn)教材“古代中國文人畫強調個性表現(xiàn)，融文學、書法、繪畫、篆刻等多種藝術于一體，集中表現(xiàn)畫家多方面的文化素養(yǎng)”等相關知識對問題進行解答。

【解析】本題考查古代中國繪畫等藝術，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。再現(xiàn)教材“古代中國文人畫強調個性表現(xiàn)，融文學、書法、繪畫、篆刻等多種藝術于一體，集中表現(xiàn)畫家多方面的文化素養(yǎng)”等，并結合題干答題要求“形式”可知：這些畫作都有文學、篆刻、書法、繪畫等特點，故選項B符合題意。選項A、C、D不符合題意。

5.C【審題策略】本題的審題關鍵在于理解題干中“常于門下省議事”“以中書令‘執(zhí)政事筆’”“ 政事堂改為中書門下”，要求再現(xiàn)教材“唐朝政事堂會議”主要職能等相關知識對問題進行解答。

【解析】本題考查唐朝三省六部制，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結合題干答題要求“常于門下省議事”“ 以中書令‘執(zhí)政事筆’”“ 政事堂改為中書門下”，及再現(xiàn)相關教材知識可知：政事堂會議開始在門下省舉行，后在中書省舉行，最后在中書門下舉行且成為常態(tài)，故政事堂會議辦公或決策的變化說明皇權在加強和完善，相權不斷被削弱，并沒有發(fā)生根本變化，選項A、B、D說法錯誤，選項C符合題意。

6.D【審題策略】本題的審題關鍵在于理解題干中“而公屬是非于學?！薄氨厥怪翁煜轮?，皆出于學校，而后設學校之意始備”等相關知識對問題進行解答。

【解析】本題考查明清之際思想活躍局面，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結合題干“而公屬是非于學校”“必使治天下之具，皆出于學校，而后設學校之意始備”等再現(xiàn)相關教材知識可知：這里的“學?！睂嶋H上是指未來社會的思想輿論中心或者資產階級代議制下的“議會”，故選項A、B、C說法錯誤，選項D符合題意。

7.D【審題策略】本題的審題關鍵在于理解題干漫畫中清朝官員“叩頭”、列強侵略者“白銀”，結合相關知識對問題進行解答。

【解析】本題考查近代中國西方列強侵華，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。理解題干漫畫中清朝官員的“叩頭”、列強侵略者的“白銀”要求等再現(xiàn)相關教材知識可知：這里的“漫畫”意即清朝官員在西方列強提出經濟侵略（“白銀”）下以“叩頭”進行“回答”，西方侵略者“根本上不予理睬”，故選項①②說法僅為表層意思；選項③說法（打開或擴大對中國的市場是列強侵華的根本意圖）符合題意；漫畫中清朝官員的形象可以理解為“天朝上國”，但不能說明“反侵略態(tài)度堅決”，故選項④不符合題意。

8.C【審題策略】本題的審題關鍵在于理解題干圖片中“提倡國貨”“救國”等相關知識對問題進行解答。

【解析】本題考查近代中國民族資本主義的曲折發(fā)展，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結合題干圖片中“提倡國貨”“救國”“近代中國火柴”“張裕酒品”等信息，再現(xiàn)相關教材知識可知：這里的“圖片”意即近代中國民族資本主義發(fā)展背景下民族資產階級的政治覺醒（要求“提倡國貨”“救國”），凸顯了民族資產階級救亡圖存的愛國情懷，故選項C符合題意。選項A錯在“近代工業(yè)”（涵蓋外國及本國民族工業(yè)），題目體現(xiàn)的是民族工業(yè)發(fā)展和政治情懷；選項B錯在“政治”（還有“提倡國貨”的經濟救國和文化救國）；選項D錯在“中國近代經濟發(fā)展基本趨勢”（其中涵蓋自然經濟、外資經濟、民族工業(yè)、洋務經濟等經濟結構變化）

9.D【審題策略】本題的審題關鍵在于理解題干中“同時留意避免西方民主制的弊端，主張通過中西結合來完善民主制度”“ 其民權主義思想不斷演進發(fā)展，表現(xiàn)出極為鮮明的時代特點”等相關知識對問題進行解答。

【解析】本題考查辛亥革命、孫中山三民主義，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。題干材料中“力求緊隨世界民主潮流而前進”意即用暴力實現(xiàn)民主共和，實現(xiàn)民權為資產階級所獨有；“同時留意避免西方民主制的弊端，主張通過中西結合來完善民主制度”意即孫中山與時俱進，把民權主義與中國國情相結合，通過“中西結合”達成新民權主義，故選項D符合題意，選項A、B、C僅為舊三民主義表現(xiàn)。

10.B【審題策略】本題的審題關鍵在于理解題干材料中“與周恩來同宗，祖先是北宋理學始祖周敦頤”“ 雜文數量極多，題材廣泛，形象鮮明，論辯犀利，文風多變”“ 毛澤東譽之為‘匕首’和‘投槍’”“《南腔北調集》中的《小品文的危機》”等相關知識對問題進行解答。

【解析】本題考查新文化運動，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。題干材料中“與周恩來同宗，祖先是北宋理學始祖周敦頤”“ 雜文數量極多，題材廣泛，形象鮮明，論辯犀利，文風多變”“ 毛澤東譽之為‘匕首’和‘投槍’”“《南腔北調集》中的《小品文的危機》”等，可知“他”為周姓，“ 雜文數量極多，題材廣泛，形象鮮明，論辯犀利，文風多變”為魯迅文學形式雜文寫作特色；“《南腔北調集》中的《小品文的危機》”為魯迅作品。三者中只要熟悉其中一項，即可選出選項B。

11.D【審題策略】本題的審題關鍵在于理解題干中“紅軍薈萃井岡山”“領導有方在百煉”“人民專政靠兵權”等相關知識對問題進行解答。

【解析】本題考查國民革命、南昌起義、毛澤東思想形成、中國特色革命道路的形成等，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。題干材料中“紅軍薈萃井岡山”意即共產黨在井岡山建立革命根據地并得以鞏固；“人民專政靠兵權”意即武裝斗爭、土地革命、井岡山革命根據地等發(fā)展和穩(wěn)定；“領導有方在百煉”意即“工農武裝割據”得到了很好地實踐，中國特色革命道路實踐成功，毛澤東思想得以形成，故選項D符合題意。選項①和②為國民革命內容，選項③為城市中心論的實踐。

12.C【審題策略】本題的審題關鍵在于理解題干中“七七事變”“ 一二·八事變”“ 柳條湖事件”“雙十二事變”等相關知識對問題進行解答。

【解析】本題考查日本侵華和中華民族抗日戰(zhàn)爭，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。題干材料中“七七事變”發(fā)生在1937年；“ 一·二八事變”發(fā)生在1932年；“ 柳條湖事件”發(fā)生在1931年；“雙十二事變”發(fā)生在1936年，故選項C符合題意。

13.B【審題策略】本題的審題關鍵在于理解題干中“猛虎掏心”“甕中捉鱉”“關門打狗”，結合“遼沈、淮海、平津戰(zhàn)役”等相關知識對問題進行解答。

【解析】本題考查人民解放戰(zhàn)爭，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。題干材料中“猛虎掏心”發(fā)生在淮海戰(zhàn)役，這里的“心”所指徐州戰(zhàn)役，徐州戰(zhàn)役戰(zhàn)略為“中間突破”，即以徐州為中心突破，故選項B符合題意；“甕中捉鱉”發(fā)生在平津戰(zhàn)役；“關門打狗”發(fā)生在遼沈戰(zhàn)役；選項A、D不符合題意，選項C發(fā)生在遼沈戰(zhàn)役。

14.D【審題策略】本題的審題關鍵在于理解自治區(qū)成立的時間及需要組織成立60周年紀念活動等相關知識對問題進行解答。

【解析】本題考查新中國成立初期民主政治建設，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。題項中①為1965年成立的西藏自治區(qū)，②為1955年成立的新疆維吾爾自治區(qū)，③為1947年成立的內蒙古自治區(qū)，④為1958年成立的廣西壯族自治區(qū)，⑤為1958年成立的寧夏回族自治區(qū)，故選項D符合題意。

15.B【審題策略】本題的審題關鍵在于理解題干中“農村人民公社化運動在許多方面混淆了全民所有制和集體所有制、社會主義和共產主義的界限”等相關知識對問題進行解答。

【解析】本題考查社會主義建設道路的探索，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結合題干材料“農村人民公社化運動在許多方面混淆了全民所有制和集體所有制、社會主義和共產主義的界限”并再現(xiàn)教材知識可知：1980年四川廣漢縣向陽公社率先取消人民公社；1980年后，“包產到戶”“包干到戶”迅速推廣，人民公社體制隨之在全國逐步廢除，故選項B符合題意。

16.D【審題策略】本題的審題關鍵在于理解題干中“非公有制經濟”等相關知識對問題進行解答。

【解析】本題考查社會主義市場經濟體制的建立，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結合題干材料“非公有制經濟”并再現(xiàn)教材知識可知：非公有制經濟是改革深化的產物，是中共十五大關于社會主義初級階段所有制結構和公有制實現(xiàn)形式著名論斷指導的結果，故選項D符合題意，選項A、B、C說法不符合題意。

17.A【審題策略】本題的審題關鍵在于理解題干中“應把五項原則擴展到所有國家的關系中去”“中國愿意同一切國家包括美國在內和平共處”“ 和平共處五項原則越來越顯示出強大的生命力，得到國際社會的普遍認同”等相關知識對問題進行解答。

【解析】本題考查新中國成立初期外交，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結合題干材料“應把五項原則擴展到所有國家的關系中去”“中國愿意同一切國家包括美國在內和平共處”“ 和平共處五項原則越來越顯示出強大的生命力，得到國際社會的普遍認同”并再現(xiàn)教材知識考點可知：“所有國家”“包括美國在內”意即超越社會制度和意識形態(tài)差異；“顯示出強大的生命力，得到國際社會的普遍認同”實踐證明該政策的正確性，故選項A符合題意。國家外交的根本立足點是國家利益的根本不同，故選項B、C、D說法不符合題意。

18.B【審題策略】本題的審題關鍵在于理解題干中“但中國卻率先將這些發(fā)明融會貫通并吸收改進”“中國是高鐵運營發(fā)展速度最快的國家”等相關知識對問題進行解答。

【解析】本題考查現(xiàn)代社會生活的變化，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結合題干材料“但中國卻率先將這些發(fā)明融會貫通并吸收改進”并再現(xiàn)教材知識可知：中國自主創(chuàng)新能力很強；“以高鐵為例”說明高度發(fā)達的中國高鐵直接改變了人們的生活方式等，故選項B符合題意，選項A僅是表層意思，選項C僅是材料意思的一個方面，選項D“完全”“生產”說法不符合題意。

19.C【審題策略】本題的審題關鍵在于理解題干中“空前痛苦”及四個“從來沒有”等相關知識對問題進行解答。

【解析】本題考查古代希臘民主政治，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結合題干材料“空前痛苦”及四個“從來沒有”，再現(xiàn)教材知識可知：雅典直接的原始的民主政治具有內在的本質的弊端，極易引發(fā)政治腐敗和混亂，故選項C符合題意，選項A、D錯誤；“伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭”說明雅典民主政治的“黃金時代”宣告結束，故選項B不符合題意。

20.B【審題策略】本題的審題關鍵在于理解題干中“英國君主立憲制下的責任內閣制形成并得以完善”“《臨時約法》規(guī)定實行內閣制”及“確立了民主共和制下的責任內閣制”等相關知識對問題進行解答。

【解析】本題考查英國資產階級代議制、孫中山《臨時約法》，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結合題干材料“英國君主立憲制下的責任內閣制形成并得以完善”“《臨時約法》規(guī)定實行內閣制”及“確立了民主共和制下的責任內閣制”并再現(xiàn)教材知識可知：近代中外責任內閣制旨在保障主權在民，防止君主專制制度的再現(xiàn)，故選項B符合題意，選項A、C、D不符合題意。

21.C【審題策略】本題的審題關鍵在于理解題干中“搖擺州就徹底擺向了共和黨”“ 特朗普在這里成功地收獲了86張選舉票”等相關知識對問題進行解答。

【解析】本題考查美國資產階級代議制，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結合題干材料“搖擺州就徹底擺向了共和黨”“ 特朗普在這里成功地收獲了86張選舉票”并再現(xiàn)教材知識可知：特朗普贏得搖擺州的支持，意味著支持州數量增多，其眾議院席位增多，故選項C符合題意，選項A、B、D不符合題意。

22.B【審題策略】本題的審題關鍵在于理解題干中“物資與物種的交流”“ 新航路的開辟對物資與物種的交流的影響”等相關知識對問題進行解答。

【解析】本題考查新航路的開辟，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結合題干材料“物資與物種的交流”“ 新航路的開辟對物資與物種的交流的影響”并再現(xiàn)教材知識考點可知：選項①②③屬于物資與物品的交流，也是新航路開辟過程中或者之后出現(xiàn)的，故選項B符合題意，選項④為人員流動，不符合題意。

23.B【審題策略】本題的審題關鍵在于理解題干中“羅斯福受農民歡迎的漫畫”“羅斯福新政”等相關知識對問題進行解答。

【解析】本題考查羅斯福新政，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結合題干材料“羅斯福受農民歡迎的漫畫”“羅斯福新政”并再現(xiàn)教材知識可知：羅斯福受到農民的歡迎，主要了解羅斯福新政在農業(yè)方面的政策與效果：通過減耕減產（雙減）并向農民提供補貼，以提高農產品價格；用行政手段調節(jié)農業(yè)生產，減少農產品過剩，保證了農民利益，也推動了農業(yè)的恢復，故選項B符合題意。選項A錯在“農民滿懷信心”，應為廣大美國人民增強信心；選項C大規(guī)模救濟的也不僅僅是“農民”；選項D錯在“農民”，應該是“工人”。

24.D【審題策略】本題的審題關鍵在于理解題干中“政府應當充當裁判員的角色”“ 而不是親自去踢球”“政府的責任是制定和執(zhí)行經濟政策，為市場經濟的順利進行創(chuàng)造必要條件和適宜的環(huán)境”等相關知識進行問題解答。

【解析】本題考查當代資本主義的新變化，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力結合。結合題干材料“政府應當充當裁判員的角色”“ 而不是親自去踢球”“政府的責任是制定和執(zhí)行經濟政策，為市場經濟的順利進行創(chuàng)造必要條件和適宜的環(huán)境”并再現(xiàn)教材知識可知：這段材料典型反映了社會市場經濟的政策特征，故選項D符合題意。選項A為單一的自由放任市場經濟；選項B、C為以行政控制為主要特征的經濟模式，故選項A、B、C不符合題意。

25.C【審題策略】本題的審題關鍵在于理解題干中“不平衡的蹺蹺板”“歐盟、俄、中、日”等相關知識對問題進行解答。

【解析】本題考查多極化趨勢的加強，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結合題干材料“不平衡的蹺蹺板”“歐盟、俄、中、日”“改變”并再現(xiàn)教材知識考點可知：圖片材料典型地反映了蘇聯(lián)解體后，兩極格局結束，雅爾塔體系解體，故選項A、B說法不符合題意。為改變圖中“不平衡”狀況，關鍵在于圖中各種政治力量的重新分化與組合，故選項C符合題意；選項D說法只會強化不平衡，故選項D說法不符合題意。

26.B【審題策略】本題的審題關鍵在于理解題干中“正式提出‘絲綢之路’”“ 而他指的是公元前2世紀前形成的一條由洛陽、長安一直到中亞撒馬爾罕， 以絲綢貿易為主的商道”“ 之后才出現(xiàn)了將對外交通命名為‘絲綢之路’的現(xiàn)象”等相關知識對問題進行解答。

【解析】本題考查史學方法理論，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結合題干材料“正式提出‘絲綢之路’”“ 而他指的是公元前2世紀前形成的一條由洛陽、長安一直到中亞撒馬爾罕， 以絲綢貿易為主的商道”“ 之后才出現(xiàn)了將對外交通命名為‘絲綢之路’的現(xiàn)象”并再現(xiàn)教材知識可知：李?；舴遥ǖ聡乩韺W家、地質學家）命名“絲綢之路”時，指的是在特定時間的特定交通路線，而且這條商道出現(xiàn)的時間會更早。根據教材對“絲綢之路”的定義，可以發(fā)現(xiàn)其與德國學者的說法有一定差異。實際上，海上“絲綢之路”的貿易內容已經不是以絲綢為主，有些只是交通線路，而不是以絲綢為主的貿易商道。故選項B符合題意；而“絲綢之路”的命名其實是受張騫出使西域影響，但是張騫出使西域本身是出于軍事、政治目的，而不是出于貿易目的，故選項A說法錯誤；選項C、D說法過于絕對化。

27.C【審題策略】本題的審題關鍵在于理解題干中“人命重案以公文移送御史臺，由監(jiān)察御史復按”“ 御史在糾舉官吏時，可以采取拘捕、審訊甚至先斬后奏等手段”等相關知識對問題進行解答。

【解析】本題考查古代中國監(jiān)察體制，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結合題干材料“人命重案以公文移送御史臺，由監(jiān)察御史復按”“ 御史在糾舉官吏時，可以采取拘捕、審訊甚至先斬后奏等手段”并再現(xiàn)教材知識可知：該朝代為元朝，該段文字為教材文字，故選項C符合題意。

28.D【審題策略】本題的審題關鍵在于理解題干中“技術革命是人改造客觀世界技術的飛躍”等相關知識對問題進行解答。

【解析】本題考查近代以來科技的輝煌，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結合題干材料“技術革命是人改造客觀世界技術的飛躍”并再現(xiàn)教材知識可知：選項①屬于科學理論（科學革命），選項②③屬于技術革命，選項④屬于物質資料生產體系的變革的產品，故選項D符合題意。

29.A【審題策略】本題的審題關鍵在于理解題干中“1804年”“ 對英雄的崇拜”“ 然而”等相關知識對問題進行解答。

【解析】本題考查拿破侖、法國資產階級代議制、華盛頓及19世紀以來的文學藝術，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結合題干材料“1804年”“ 對英雄的崇尚”“ 然而”并再現(xiàn)教材知識可知：材料中的“英雄”指的是拿破侖，故選項①④符合題意。

30.A【審題策略】本題的審題關鍵在于理解題干中“從13世紀后期起”“佛羅倫薩共和國”“最為著名的建筑”等相關知識對問題進行解答。

【解析】本題考查近代歐洲文藝復興時期的文化遺產，主要考查學生獲取和解讀信息、論證和探討知識的能力。結合題干材料“從13世紀后期起”“佛羅倫薩共和國”“最為著名的建筑”并再現(xiàn)教材知識可知：材料中的“佛羅倫薩”“最為著名的建筑”指的是圣母瑪利亞大教堂，故選項A符合題意。

31.【解析】本題考查近代馬克思主義誕生、近代中國馬克思主義傳入及現(xiàn)代中國馬克思主義中國化的表現(xiàn)，旨在考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識、論證和討論問題的能力。問題（1）第一小問要求根據材料信息“系統(tǒng)地闡述了”“ 闡述了”“ 提出了”“作為《共產黨宣言》莊嚴的結語”得出“答案要點”。第二小問要求結合所學知識“課前提示”內容進行“要點”呈現(xiàn)。問題（2）第一小問要求結合材料信息李大釗宣傳“馬克思主義”，依據題干答題要求“馬克思主義進入中國”再現(xiàn)教材知識對問題進行解答；第二小問可以結合所學知識概括馬克思主義中國化的主要成果形式。

【參考答案與評分標準】

（1）內容：系統(tǒng)地闡述了共產主義理論；闡述了無產階級革命的任務和目的；提出了無產階級革命的策略；提出了國際團結的思想。（3分，答出3個要點即可得3分）

意義：馬克思主義的誕生，使工人運動有了科學理論的指導；促進了國際工人運動的發(fā)展；開創(chuàng)了無產階級革命新時代。（2分，答出2個要點即可得2分）

（2）表現(xiàn)：梁啟超的介紹：1902年發(fā)布的文章提到過馬克思，稱他是社會主義的鼻祖；朱執(zhí)信的介紹：1906年在《民報》發(fā)表《德意志社會革命家小傳》，介紹了馬克思、恩格斯的生平與學說；無政府主義者的介紹：曾介紹過一些馬克思的學說和思想。（3分，時間和事件較為完整得3分；不完整者滿分不超過2分）

成果：毛澤東思想，鄧小平理論（2分）（如果答出“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想亦可得分，總分不超過2分）

32.【解析】本題考查世界連成一個整體、世界貿易組織建立等知識，旨在考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識、論證和討論問題的能力。問題（1）第一小問要求根據材料信息“19世紀末期”“世紀之交”“完成了世界從分散走向整體的過程”及題干答題關鍵詞“資本主義世界體系”，再現(xiàn)教材相關知識“主要內容”得出“答案要點”。第二小問要求結合所學知識進行“要點”呈現(xiàn)。問題（2）第一小問要求結合材料信息 “全球經濟更具有整體性”及答題要求“最主要表現(xiàn)形式”出現(xiàn)教材知識對問題進行解答；第二小問可以結合所學知識概括世界貿易組織建立的歷史背景進行思考。

【參考答案與評分標準】

（1）主要內容：物資和物種的交流；人口遷徙；各種文化交流與撞擊；各種社會形態(tài)的沖突與選擇。（4分）

主要條件：第二次工業(yè)革命極大地促進了世界經濟的整體化趨勢；第二次工業(yè)革命后世界范圍內工業(yè)生產的空前發(fā)展；實力強大的壟斷公司致力于頻繁的跨國貿易和資本輸出；交通運輸工具的變革和電信工具的創(chuàng)新加速了商業(yè)信息的傳播與交流。（3分，答出三個要點即可得3分）

（2）形式：世界貿易組織（WTO）。（1分）

原因：世界貿易自由化的深入發(fā)展，國際貿易在各國國民經濟中的重要性迅速提高；作為臨時適用的關貿總協(xié)定在調整國際貿易上難以適應新的時代潮流需要。（2分）

33.【解析】本題考查昆曲、京劇等，旨在考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識、論證和討論問題的能力。問題（1）第一小問要求根據材料信息 “精湛的唱腔與身段”“ 表達恰如春在柳梅邊的古典”“ 用現(xiàn)代舞蹈、歌劇演繹”“ 追求活潑輕快的戲曲之美”得出“答案要點”。第二小問要求結合所學知識進行“要點”呈現(xiàn)。問題（2）要求考生依據教材知識再現(xiàn)進行觀點“選擇”并說明理由。

【參考答案與評分標準】

（1）特點：成為融詩、樂、歌、舞、戲于一爐的昆曲表演藝術。（2分）劇作家的新作品不斷出現(xiàn)；表演藝術日趨成熟，服裝道具更加講究，行當分工越來越細致；演出形式由演出全本傳奇變?yōu)檠莩稣圩討?。?分，答出其中2個要點即可得4分）

（2）例：贊成①“花部”。（1分）理由：花部戲劇內容普遍貼近百姓生活，唱腔清新活潑，強烈地吸引著觀眾。（3分）（說明：只有觀點選擇而沒有理由、依據說明的，只能得1分）

34.【解題思路】本題主要考查十月革命影響、列寧的評價、蘇俄（聯(lián)）社會主義建設，一戰(zhàn)結果、二戰(zhàn)前《蘇德互不侵犯條約》及附件，旨在考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識、論證和討論問題的能力。

審設問：

①目標；②途徑；③“外交”活動的基本出發(fā)點及政策或措施；④從各國當時國情、做法及根本利益進行多維思考；⑤“外交”活動特點的比較及活動意圖。

審讀出處：

材料一：“不幸的和約問題”透露出該歷史現(xiàn)象的局限性評價。

材料二：“人教版高中歷史選修三教材”意味著對教材文字的理解與運用。

提取信息：

材料一：“順應民意”“保住新生的社會主義政權”“和平談判”“局部……全部割讓”“苛刻條件”“為新生政權爭得喘息機會”。

材料二：“秘密附加議定書”“勢力范圍”“ 立陶宛、波蘭、羅馬尼亞”“政治上完全沒有利害關系”。

知識鏈接：

①十月革命后蘇俄（聯(lián)）鞏固政權主要措施；②俄國退出一戰(zhàn)的舉措；③列寧的主要活動與貢獻；④《蘇德互不侵犯條約》及附件。

【參考答案與評分標準】

（1）出發(fā)點：鞏固新生蘇維埃政權。（1分，答出“順應民意”“保住新生的社會主義政權”亦可得1分）

政策或措施：

政治：列寧頒發(fā)《告工人、士兵和農民書》，宣布工兵農代表蘇維埃政權建立。（1分）經濟：頒布《土地法令》，宣布土地國有；實行“戰(zhàn)時共產主義”政策和新經濟政策，逐漸找出適合國情的經濟發(fā)展策略。（1分，答出其中1個要點即可得1分。）外交：頒布《和平法令》；1918年3月與德國等國簽署《布列斯特和約》，宣布退出帝國主義戰(zhàn)爭。（1分，答出其中1個要點即可得1分）

（2）特點：大國強權外交：蘇德簽署“秘密附加議定書”劃分勢力范圍；蘇德式綏靖政策：蘇德犧牲立陶宛、波蘭、羅馬尼亞等小國利益以維護自身利益；“避戰(zhàn)自?！保禾K德各懷鬼胎，蘇俄（聯(lián)）贏得了備戰(zhàn)時間，德國避免了東西兩線作戰(zhàn)的危險。（4分，答出其中2個要點并說明理由即可得4分）

共同特征：大國強權政治。（1分）

根本意圖：維護國家政權安全或維護國家根本利益。（1分）

《最后的晚餐》

文藝復興時期的畫家達·芬奇的代表作，是他為米蘭圣瑪麗亞修道院食堂而作的壁畫，作品題材取自圣經：叛徒猶大告密，基督在即將被捕前，與十二門徒共進晚餐，席間基督鎮(zhèn)定地說出了有人出賣他的消息，此話引起眾弟子的騷動，每個人都對這句話做出了富有個性的反應，有的向耶穌表白自己的忠誠；有的義憤填膺要求追查；有的大惑不解、詢問究竟。達·芬奇此作就是基督說出這一句話時的情景。

在這幅作品中，達·芬奇刻畫了當耶穌在晚餐上說出“你們中間有一個人出賣了我”這句話后，他的12個門徒瞬間的表情。透過每個人不同的神態(tài)表情，人們可以洞察到他們的性格和復雜心態(tài)。畫面布局突出耶穌，門徒左右呼應。坐在中央的耶穌莊嚴肅穆，背景借明亮的窗戶襯托出他的光明磊落；叛徒猶大處于畫面最陰暗處，神色驚慌，喻示他心地丑惡，與耶穌形成鮮明對照。 在這幅畫里，達·芬奇用現(xiàn)實主義的手法謳歌了真理與正義，鞭撻了叛徒的行為與邪惡勢力。為創(chuàng)作這幅畫，達·芬奇付出了驚人的勞動，為準確刻畫猶大這個人物，他到各種場合觀察罪犯、流氓和賭徒，反復揣摩他們的心態(tài)、神態(tài)和形態(tài)，并畫了大量的速寫，直到畫出了滿意的形象。

（摘編自網絡）