摘 要： 高等教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和潛力的重要標(biāo)志，近年來，在“科教興國”、“人才強國”的戰(zhàn)略下，教育行業(yè)突飛猛進(jìn)，高等教育一直穩(wěn)健上升，“雙一流”建設(shè)更奏響了高校改革發(fā)展的“奮進(jìn)之歌”。本文從高校學(xué)報面臨的發(fā)展機遇、確定的發(fā)展目標(biāo)和探索的發(fā)展思路展開論述，得出結(jié)論：學(xué)報應(yīng)立足于學(xué)科建設(shè)，著力開展特色欄目發(fā)展研究，努力提高服務(wù)能力，力爭達(dá)到與一流學(xué)科建設(shè)協(xié)同發(fā)展的雙贏局面。

關(guān)鍵詞： 一流學(xué)科建設(shè) 高校學(xué)報 協(xié)同發(fā)展研究

2015年11月5日，國務(wù)院正式印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》[1]。方案強調(diào)要以中國特色、世界一流為核心目標(biāo)，以立德樹人為根本，以服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展、支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向，加速建成一批世界性的一流大學(xué)和一流學(xué)科。在“雙一流”建設(shè)的總目標(biāo)中，建設(shè)世界一流學(xué)科是建設(shè)世界一流大學(xué)的基礎(chǔ)和路徑[2]。

高校學(xué)報是高校及其他科研機構(gòu)人員發(fā)表研究成果的重要陣地[3]，作為與高校學(xué)科有著緊密聯(lián)系的特殊學(xué)術(shù)刊物，高校學(xué)報不是門外漢，更不是旁觀者，應(yīng)該清晰定位，在助力一流學(xué)科建設(shè)的同時，爭取自身可持續(xù)發(fā)展[4]。

2018年3月27日，中國人民大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)成果評價研究中心和書報資料中心共同研制的2017年度復(fù)印報刊資料轉(zhuǎn)載指數(shù)排名正式發(fā)布。據(jù)統(tǒng)計，全國各類高等院校公開發(fā)行的學(xué)報，共有1150種，被2017年度復(fù)印報刊資料學(xué)術(shù)刊全文轉(zhuǎn)載的有411種，約占總數(shù)的35.7%；共被轉(zhuǎn)載全文為2521篇，約占全文轉(zhuǎn)載總量（11721篇）的21.5%[5]。

人大復(fù)印報刊資料在業(yè)內(nèi)極具權(quán)威，號稱“精選千家報刊，濃縮學(xué)術(shù)精華”，經(jīng)過編輯和專家顧問的層層篩選出的文章在學(xué)術(shù)創(chuàng)新程度和社會價值上，都有相當(dāng)分量，高校學(xué)報在這塊蛋糕中，占有如此份額，充分說明其不可小覷的實力。

1.高校學(xué)報在一流學(xué)科建設(shè)時期的發(fā)展機遇

1.1一流學(xué)科的建設(shè)內(nèi)容是學(xué)報發(fā)展的土壤和根基。

建設(shè)一流學(xué)科，不是一句口號，其目的在于“以評促建、以建促發(fā)展”，通過建設(shè)一流學(xué)科，從而帶動整個學(xué)校學(xué)科水平發(fā)展，進(jìn)而為國家的長遠(yuǎn)發(fā)展提供重要支撐和強大動力[6]。學(xué)報稿件的來源渠道各異，但是毋庸置疑的是，學(xué)科建設(shè)的內(nèi)容是其重要來源，一旦缺失一流學(xué)科建設(shè)的支撐，編輯不論能力多強，都是“巧婦難為無米之炊”。高校建設(shè)一流學(xué)科，必然花大力氣引培學(xué)科帶頭人、科研骨干，這些科研標(biāo)兵獲得的高水平研究成果正好是學(xué)報的雨露甘霖。

1.2一流學(xué)科的建設(shè)目標(biāo)是學(xué)報發(fā)展的支撐和動力。

高校學(xué)報始終以繁榮文化、促進(jìn)交流為己任，1906年6月《東吳月報》創(chuàng)刊號《學(xué)桴》創(chuàng)刊，《發(fā)刊詞》旗幟鮮明地提出“謀刊行月，以表學(xué)堂之內(nèi)容，與當(dāng)代學(xué)界交換識”，拉開大學(xué)學(xué)報的歷史序幕[7]。歷經(jīng)百余年的發(fā)展，我國學(xué)報已經(jīng)從國內(nèi)延伸到世界各地，成為高校學(xué)術(shù)交流、人才培養(yǎng)及聲譽提升的重要平臺之一。

“雙一流”建設(shè)，學(xué)術(shù)是高校的旗幟和靈魂。一流學(xué)科建設(shè)的核心是學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)，主要目標(biāo)是打造一流師資隊伍，這些在國內(nèi)外有一定學(xué)術(shù)地位，頗具學(xué)術(shù)影響力的知名專家如果能夠積極參與學(xué)報建設(shè)，成為學(xué)報的作者、讀者或是特約編輯，勢必大大提升高校學(xué)報的綜合實力[8]。

2.高校學(xué)報在一流學(xué)科建設(shè)時期的發(fā)展目標(biāo)

2.1高校學(xué)報要提升為一流學(xué)科建設(shè)服務(wù)的能力。

一流學(xué)科是一流大學(xué)的先鋒和排頭兵，一些世界頂尖大學(xué)，都是通過率先建設(shè)一流學(xué)科，從而成就享譽全球的一流大學(xué)。根據(jù)QS世界大學(xué)排名公布的2018年學(xué)科排名，哈佛大學(xué)在人文、生命科學(xué)等14個學(xué)科上全球第一，麻省理工學(xué)院在工程技術(shù)、自然科學(xué)等12個專業(yè)上奪冠，芝加哥大學(xué)的經(jīng)濟學(xué)、普林斯頓大學(xué)的物理學(xué)、皇家藝術(shù)學(xué)院的藝術(shù)設(shè)計，實力都非常雄厚[9]。

學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)、一流學(xué)科的建設(shè)目標(biāo)以及學(xué)報辦刊目標(biāo)，高校學(xué)報要理清關(guān)系、平衡利益，力爭三個目標(biāo)一致，只有目標(biāo)一致，才能更好地助力一流學(xué)科發(fā)展，這是高校學(xué)報在校內(nèi)的立身之本[10]。

2.2高校學(xué)報要助力高校形成一流的科研隊伍。

高校學(xué)報與本校教師、學(xué)者關(guān)系密切，《編輯學(xué)報》、《北京師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）》主編，出版專家陳浩元先生曾經(jīng)指出：“許多卓有成就的著名專家、教授、兩院院士，都是從在高校學(xué)報上發(fā)表第1篇論文而得到鍛煉，開始起步的?！盵11]例如：兩位中國工程院院士劉伯里和劉若莊，他們的處女作論文都發(fā)表在本校學(xué)報——《北京師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）》上?！段靼步煌ù髮W(xué)學(xué)報》副主編趙大良等通過統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)：長江學(xué)者計劃特聘教授，其中80%左右與本校學(xué)報有淵源，更有近一半的人是通過本校學(xué)報走上學(xué)術(shù)生涯[12]。不夸張地說，某種程度上，高校學(xué)報是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才的基地和搖籃，是青年學(xué)者成長的重要平臺，學(xué)報編輯要積極參與一流學(xué)科建設(shè)，共同打造一流科研隊伍。

3.高校學(xué)報在一流學(xué)科建設(shè)時期的發(fā)展思路

2002年教育部發(fā)布了《關(guān)于加強和改進(jìn)高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)報工作的意見》，明確表示支持高校學(xué)報“根據(jù)各地高校的實際和特色，創(chuàng)辦特色欄目和名牌欄目，走內(nèi)涵式發(fā)展之路”。學(xué)報的“名刊”、“名欄”建設(shè)被國家提上重要議事日程[13]。

3.1立足一流學(xué)科，致力內(nèi)涵建設(shè)，努力實現(xiàn)雙贏。

在一流學(xué)科建設(shè)中，高校學(xué)報不是游離的邊緣部門，要立足本院一流學(xué)科，通過刊物編輯工作全方位、多角度地展示一流學(xué)科的科研成果，為其提供有效保障。學(xué)報要致力提升自身內(nèi)涵建設(shè)，將“雙一流”建設(shè)、高校的優(yōu)勢學(xué)科及學(xué)報學(xué)術(shù)水平提升有機地結(jié)合起來，竭力打造享譽國際、引領(lǐng)學(xué)科前沿的優(yōu)秀欄目，努力實現(xiàn)雙贏的可喜局面。

3.2扎根一流學(xué)科，著眼特色欄目，助力協(xié)同發(fā)展。

編輯出版界，行家說：“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特?！笨梢姟疤亍睂τ诟咝W(xué)報建設(shè)是一個比較高的境界和要求，學(xué)報的特色和專業(yè)化發(fā)展，不能一蹴而就，也不是編輯閉門造車，它必須扎根于高校優(yōu)勢學(xué)科。因此，高校學(xué)報編輯部在策劃開辦并組織建設(shè)相應(yīng)的特色欄目時，要積極主動搜集相關(guān)領(lǐng)域方面的專家學(xué)者信息，約請他們結(jié)合相關(guān)專業(yè)學(xué)科方面的研究成果和創(chuàng)新理論撰寫高質(zhì)量的論文，刊發(fā)在學(xué)報[14]。

一流學(xué)科建設(shè)中的專業(yè)研究方向為學(xué)報的特色化和專業(yè)化發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)[15]。特色是學(xué)報生存和發(fā)展的優(yōu)勢，學(xué)報如果沒有特色就不可能受到學(xué)術(shù)界的重視。高校學(xué)報需要聚焦于特色欄目、特色品牌的建設(shè)，一些高校緊緊把握住學(xué)科優(yōu)勢，以此開辦并建設(shè)特色欄目，做得有聲有色，很值得我們學(xué)習(xí)借鑒。比如清華大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）的“核能技術(shù)”、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報的“三農(nóng)問題研究”、中央財經(jīng)大學(xué)學(xué)報的“財政稅收”、現(xiàn)代傳播（中國傳媒大學(xué)學(xué)報）的“新聞學(xué)與傳播學(xué)”、湖南大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）的“岳麓書院與傳統(tǒng)文化”、齊魯學(xué)刊的“孔子、儒家、齊魯文化研究”、西藏大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）的“藏學(xué)研究”，都享譽中外。

一流學(xué)科建設(shè)與高校學(xué)報發(fā)展兩者相輔相成，相得益彰。一方面，學(xué)校要將學(xué)報納入一流學(xué)科建設(shè)的整體規(guī)劃之中，將其建設(shè)成為頗具影響力的一流學(xué)術(shù)成果交流和傳播平臺。另一方面，高校學(xué)報編輯要以服務(wù)支撐一流學(xué)科建設(shè)為己任，積極深度參與一流學(xué)科建設(shè)，努力實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展。

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