張珺

【摘 要】 文章論述了高校博物館對(duì)于大學(xué)文化建設(shè)的意義，認(rèn)為高校博物館是弘揚(yáng)大學(xué)精神、培育校園文化、傳承民族文化的重要載體。分析了高校博物館具有的育人功能，主要包括專業(yè)文化教育功能、通識(shí)教育功能、思想教育功能等。梳理高校博物館發(fā)展中存在的問(wèn)題，提出了發(fā)揮高校博物館文化育人作用的策略：應(yīng)明確定位，服務(wù)大學(xué)生成長(zhǎng)成才；服務(wù)社會(huì)，擴(kuò)大育人覆蓋面；加強(qiáng)建設(shè)，增強(qiáng)育人吸引力。

【關(guān)鍵詞】 高校博物館；教育功能；文化育人

高校博物館是以教育、研究、欣賞為目的，由高等學(xué)校利用所收藏的文物，致力于服務(wù)高等教育發(fā)展和社會(huì)文化發(fā)展而建立的。近年來(lái)，我國(guó)高校博物館蓬勃發(fā)展，在專業(yè)教育和文化育人中發(fā)揮了重要作用。

一、高校博物館對(duì)于大學(xué)文化建設(shè)的意義

1、弘揚(yáng)大學(xué)精神

1905年實(shí)業(yè)家張謇建立南通博物苑，這是中國(guó)人獨(dú)立創(chuàng)辦的第一座公共博物館，它隸屬于南通師范學(xué)校，這也標(biāo)志著我國(guó)第一座高校博物館出現(xiàn)。高校博物館在近代高等教育的發(fā)展中發(fā)揮了積極作用，如今也已成為世界一流大學(xué)的亮麗名片和重要標(biāo)志。加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)，展示文化底蘊(yùn)，弘揚(yáng)大學(xué)精神，高校博物館有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，在營(yíng)造奮發(fā)向上的育人環(huán)境，渲染濃厚的人文氣息，了解歷史，緬懷先賢，繼承傳統(tǒng)，承前啟后，激勵(lì)后學(xué)，開(kāi)拓創(chuàng)新等方面是一本立體的、直觀的教科書(shū)。

2、傳播校園文化

一所大學(xué)的校風(fēng)、校訓(xùn)、校園文化的形成有著它的歷史，經(jīng)過(guò)代代相傳，相沿成習(xí)。校園本身是一個(gè)流動(dòng)的社區(qū)，教師的更替、學(xué)生的入校與離校，但校園文化經(jīng)過(guò)若干年的積淀和發(fā)揚(yáng)，底蘊(yùn)不斷加深、加厚。高校博物館正是對(duì)學(xué)校文化底蘊(yùn)、文化傳統(tǒng)傳播的最好場(chǎng)所，可以對(duì)校園文化精華進(jìn)行沉淀和提煉，梳理和展示這些文化，使師生自發(fā)、自覺(jué)地融入這種校園文化氛圍之中，并把學(xué)校文化作為創(chuàng)造者、承受者、傳接者傳遞下去。

3、傳承民族文化

2014年習(xí)近平總書(shū)記在參觀首都博物館時(shí)做出重要指示：“搞歷史博物展覽，為的是見(jiàn)證歷史、以史鑒今、啟迪后人”，他強(qiáng)調(diào)，“沒(méi)有文明的繼承和發(fā)展，沒(méi)有文化的弘揚(yáng)和繁榮，就沒(méi)有中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)”。博物館作為文化傳承重要載體，也承載著實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的光榮使命。高校博物館是文化傳播的重要平臺(tái)，豐富的藏品和各種展覽中蘊(yùn)藏著大量的文化信息，大學(xué)生通過(guò)參觀博物館能夠增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界、接受教育，得到中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，以潛移默化的方式促進(jìn)高尚人格的培養(yǎng)和良好的人文素養(yǎng)的形成，激發(fā)民族自豪感，增強(qiáng)文化自信，增強(qiáng)振興民族的責(zé)任感和使命感，做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

二、高校博物館的育人功能

1、高校博物館具有專業(yè)文化教育功能

高校博物館一般都是依據(jù)高等學(xué)校獨(dú)特的學(xué)科和歷史而建，博物館擁有某一專業(yè)的大量、系統(tǒng)的文物、標(biāo)本等展品供學(xué)生參觀和學(xué)習(xí)，具有傳播專業(yè)知識(shí)，浸潤(rùn)專業(yè)文化的獨(dú)特作用，它對(duì)相關(guān)專業(yè)的課堂教學(xué)具有很強(qiáng)輔助功能，是教學(xué)科研和實(shí)踐的重要基地。

2、高校博物館具有通識(shí)教育功能

高校博物館是精神財(cái)富的寶庫(kù)，它以豐富的藏品為依托，用精心設(shè)計(jì)的陳列展覽，以生動(dòng)、直觀、形象的表現(xiàn)手段傳播教育內(nèi)容。在這里大學(xué)生可以了解中華五千年優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提升文化素養(yǎng)；可以探索大千世界的科學(xué)奧秘，增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)；可以欣賞豐富多彩的藝術(shù)珍品，提高審美素養(yǎng)。自然科學(xué)博物館可以成為文科大學(xué)生提升科學(xué)素養(yǎng)的平臺(tái)；歷史、人文博物館可以熏陶理工科大學(xué)生的人文情懷；藝術(shù)博物館則可以激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思維火花。

3、高校博物館具有思想教育功能

高校博物館作為教育的特殊場(chǎng)所，大學(xué)生可以目睹名人名家的優(yōu)秀事跡，關(guān)注他們的成長(zhǎng)足跡，獲得人生啟迪；可以回顧中華五千年悠久燦爛的文明史、落后挨打的近代屈辱史、奮起抗?fàn)幍母锩?，了解社?huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放的歷史，見(jiàn)證今日中國(guó)所取得的輝煌成就，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義觀念，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的自信心；在這里還可以接受集體主義、革命傳統(tǒng)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。

4、高校博物館具有審美教育功能

高校博物館通過(guò)其精心設(shè)計(jì)的各種展覽、主題活動(dòng)等，能夠集中、系統(tǒng)地以合理展陳的陳列美、舒適安靜的環(huán)境美，用美的形式、美的內(nèi)容、展示自然美、生活美和藝術(shù)美的豐富多彩的藏品。以美的力量去感染人，塑造人，培養(yǎng)人。大學(xué)生可以在欣賞展品的同時(shí)，調(diào)動(dòng)自己的想象和情感，獲得精神上的充實(shí)、心靈上的愉悅，培養(yǎng)敏銳的感知力、豐富的想象力和無(wú)限的創(chuàng)造力。

三、發(fā)揮高校博物館文化育人作用的策略

1、高校博物館發(fā)展中存在的問(wèn)題

教育部和國(guó)家文物局曾在2011年聯(lián)合發(fā)文《關(guān)于加強(qiáng)高校博物館建設(shè)與發(fā)展的通知》，指出高校博物館的重要性，2012年全國(guó)高校博物館育人聯(lián)盟成立，進(jìn)一步明確了高校博物館文化育人的功能定位和重要性。高校博物館是文化的“富礦”，目前在育人方面盡管較過(guò)去相比得到了更多的重視，但總體上育人功能尚未得到充分的發(fā)揮挖掘，多數(shù)處于“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”的狀態(tài)。通過(guò)和發(fā)達(dá)國(guó)家高校博物館的對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)，由于我國(guó)高校博物館的定位不夠清晰，在校內(nèi)既不是科研部門，也不是教學(xué)部門，人員經(jīng)費(fèi)都沒(méi)有保障，因此存在以下幾方面問(wèn)題：在開(kāi)放程度方面，大部分大學(xué)博物館是封閉型的，還深藏在校園內(nèi)，而在社會(huì)教育方面未能起到應(yīng)有的作用，一些高校博物館甚至對(duì)本校師生最基本的開(kāi)放都做不到。在功能拓展方面，在國(guó)外，大學(xué)博物館被稱為重要的第二課堂，十分注重博物館對(duì)學(xué)生科學(xué)教育、人文教育、素質(zhì)教育的作用，而我國(guó)大部分高校博物館僅配合本校師生的教學(xué)科研，或接待學(xué)校關(guān)系單位的來(lái)訪，還沒(méi)有較好拓展其育人功能。在人員素質(zhì)方面，博物館是一個(gè)專業(yè)性較強(qiáng)的機(jī)構(gòu)，但我國(guó)大部分高校博物館專業(yè)人員很少，普遍缺少專業(yè)管理人員、專業(yè)研究人員和專職講解員，難以充分利用博物館的藏品設(shè)計(jì)出有針對(duì)性的教育計(jì)劃并加以實(shí)施。

2、發(fā)揮高校博物館育人作用的措施

明確定位，服務(wù)大學(xué)生成長(zhǎng)成才。高校博物館要以人才培養(yǎng)為核心，以立德樹(shù)人為關(guān)鍵，把博物館納入人才培養(yǎng)教育教學(xué)體系，加強(qiáng)博物館與教務(wù)處、二級(jí)學(xué)院、學(xué)工處、團(tuán)委等多部門的溝通與合作，較好地利用博物館資源輔助大學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí)，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展科學(xué)素養(yǎng)教育、人文精神教育、思想政治教育、創(chuàng)新教育等，全面提升綜合素質(zhì)。

服務(wù)社會(huì)，擴(kuò)大育人覆蓋面。高校肩負(fù)著社會(huì)服務(wù)和文化傳承與創(chuàng)新功能，因此高校博物館應(yīng)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)公眾宣傳和開(kāi)放，充分利用其豐富的教育資源，積極創(chuàng)造條件，最大限度地向社會(huì)和公眾開(kāi)放，發(fā)揮社會(huì)教育功能，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化生活的需要，履行公共文化教育的職能，提升公民的文化素質(zhì)。

加強(qiáng)建設(shè)，增強(qiáng)育人吸引力。政府和有關(guān)部門應(yīng)充分認(rèn)識(shí)高校博物館的重要作用，切實(shí)重視和支持高校博物館建設(shè)與發(fā)展。教育部門要進(jìn)一步明確高校博物館在現(xiàn)代大學(xué)建設(shè)中的重要作用，加強(qiáng)支持力度；文物部門要加強(qiáng)對(duì)高校博物館的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，將高校博物館納入博物館協(xié)作網(wǎng)，提升高校博物館的專業(yè)化水平，改善管理運(yùn)營(yíng)；高校應(yīng)從資金、專業(yè)人員等方面加強(qiáng)對(duì)博物館的支持力度，改善硬件和軟件條件；高校博物館應(yīng)加強(qiáng)與其他高校博物館的交流，借鑒好的經(jīng)驗(yàn)做法，加強(qiáng)與社會(huì)博物館的聯(lián)系溝通，獲得專業(yè)的指導(dǎo)和幫助，加強(qiáng)自身建設(shè)，提升博物館管理能力與服務(wù)水平。

四、結(jié)語(yǔ)

高校博物館是大學(xué)文化建設(shè)的重要平臺(tái)，是弘揚(yáng)大學(xué)精神、培育校園文化、傳承民族文化、傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要載體。育人是博物館的首要責(zé)任，高校博物館蘊(yùn)藏著豐富的教育資源，應(yīng)進(jìn)一步提升對(duì)高校博物館文化育人作用的認(rèn)識(shí)，針對(duì)存在問(wèn)題，采取相應(yīng)對(duì)策，有效發(fā)揮高校博物館特有的文化育人功能。

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【作者簡(jiǎn)介】

張 珺（1966—）女，南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，研究方向：人文素質(zhì)教育.