朱叢林

【摘要】我國民族文化源遠流長，給后輩們留下了很多精神文化財富是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的，而沂蒙文化就是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種。在本文中，筆者主要研究了沂蒙文化對于小學(xué)語文教學(xué)的重要作用，并研究了如何將沂蒙文化滲透到小學(xué)語文教學(xué)中的策略。

【關(guān)鍵詞】沂蒙文化 小學(xué)教育 語文 重要性

【中圖分類號】G623.2 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）30-0050-02

沂蒙文化是在長期的革命和建設(shè)實踐中形成的，它是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。所以作為后輩，我們有義務(wù)也有責(zé)任肩負起弘揚沂蒙文化的重任。在小學(xué)階段，是傳承學(xué)生沂蒙文化的最佳時期，尤其語文學(xué)科是一門人文學(xué)科，對于學(xué)生的精神成長起著尤為重要的作用。基于此，筆者對沂蒙文化在語文教學(xué)中的現(xiàn)狀及其對小學(xué)生全面發(fā)展的重要性進行了研究。

一、當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)中對于沂蒙文化教育的現(xiàn)狀

在中華幾千年歷史長河中，先輩們?yōu)槲覀兎e累了大量的精神財富，才有了我們今天的生活。所以作為后輩們必須加強宣傳沂蒙文化，將沂蒙文化滲透到小學(xué)語文教學(xué)中。但是從實踐教學(xué)來看，對于中國傳統(tǒng)文化的融入，尤其是沂蒙文化的教育比較缺乏，甚至一些小學(xué)生并不理解沂蒙文化。

但是，我們不難發(fā)現(xiàn)，對于西方國家的節(jié)日，比如圣誕節(jié)等文化節(jié)日存在盲目推崇的現(xiàn)象，卻忽視了對我國傳統(tǒng)文化節(jié)日的追求。另外，還有一些教師，在教學(xué)過程中忽視了對學(xué)生沂蒙文化的教育，過于看重學(xué)生的成績和學(xué)習(xí)能力，導(dǎo)致我國小學(xué)教育中普遍存在對傳統(tǒng)文化傳承力度不足的問題。這些問題的存在都不利于沂蒙文化的可持續(xù)發(fā)展，導(dǎo)致小學(xué)生普遍認為語文學(xué)科是枯燥的，只要跟著教師講課的進程，應(yīng)付考試就可以了，并沒有真正體會到沂蒙文化對其發(fā)展的重要性和文化的精髓所在。

在這種背景下，社會、學(xué)校、教師和家長都應(yīng)該對培養(yǎng)學(xué)生沂蒙文化給予關(guān)注和重視。尤其是作為小學(xué)語文教師，要從自己的思想認識上正確看待沂蒙文化，再去感染更多的學(xué)生，將沂蒙文化發(fā)揚光大。

二、沂蒙文化對于小學(xué)語文教學(xué)的重要性

（一）為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍

沂蒙文化是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要的組成一部分，其中的每一個成語、經(jīng)典的事件、典故都可以成為很好的教學(xué)素材。所以在小學(xué)語文教學(xué)中融入沂蒙文化，可以讓學(xué)生深刻了解我們生活來之不易，應(yīng)該懂得感恩和珍惜，而且對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文起到積極的作用。

（二）豐富課外知識，開拓學(xué)生的思維

在小學(xué)語文教學(xué)中融入沂蒙文化，可以使語文教學(xué)不再局限與課本知識，有助于幫助學(xué)生開拓思維和視野，了解更多文化知識。語文本身就是一門人文學(xué)科，尤其是在語文教育改革的推動下，學(xué)校和教師都應(yīng)該給予重視，培養(yǎng)學(xué)生沂蒙精神。

（三）培養(yǎng)學(xué)生民族精神，將沂蒙文化發(fā)揚光大

每一個寓言故事、典型事件都蘊含著人生哲理，還有很多是適合當(dāng)下小學(xué)生學(xué)習(xí)的知識，甚至這些哲理能夠?qū)⑽覀兊纳钫凵涑鰜?。在語文課堂中融入沂蒙文化內(nèi)容，可以更好的讓學(xué)生了解其中的道理，并對學(xué)生的全面發(fā)展起到積極的影響，促進我國優(yōu)秀民族文化和精神的傳承與發(fā)揚。

（四）促進學(xué)生全面發(fā)展，迎合社會對于高素質(zhì)人才需求的重要手段

現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)的教育理念最大的不同在于，現(xiàn)代教育理念是為了培養(yǎng)高素養(yǎng)的人才，而傳統(tǒng)的教育更加注重學(xué)生的成績。所以在現(xiàn)代教育理念的熏染下，學(xué)校和教師為了促進學(xué)生的全面發(fā)展，必須將沂蒙文化與語文教學(xué)有機融合起來，迎合社會發(fā)展對于高素質(zhì)人才的需求，而且有助于提升全民族的素質(zhì)水平。

三、在小學(xué)語文教學(xué)中融入沂蒙文化的策略

（一）在語文課堂中融入沂蒙文化

在語文課堂教學(xué)中融入沂蒙文化，為學(xué)生營造一個融洽的學(xué)習(xí)氛圍，并將沂蒙文化滲透到實際生活和學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生親身感受傳統(tǒng)文化，感悟沂蒙文化的精髓所在。在實際教學(xué)中，教師可以采取游戲的方式，讓學(xué)生分別扮演故事中的任務(wù)，將游戲與學(xué)習(xí)融合在一起，讓學(xué)生更好了解沂蒙文化，而且在游戲過程中可以增強生生互動、師生互動。教師可以全面了解學(xué)生的欠缺的地方，在以后教學(xué)中加強彌補，同時也大大的提高了課堂的效率。

（二）可以采用詩詞競賽、演講比賽等方式，讓學(xué)生更深刻的學(xué)習(xí)沂蒙文化

在沂蒙文化發(fā)展過程中為我們遺留了很多物質(zhì)和精神財富，這些都應(yīng)該融入到語文學(xué)習(xí)中。在實踐教學(xué)中，教師要從自己出發(fā)學(xué)習(xí)沂蒙，并從學(xué)習(xí)和交流過程中影響學(xué)生；或者可以為學(xué)生組織演講、詩詞競賽等，激發(fā)學(xué)生的熱情，讓學(xué)生更加深刻的學(xué)習(xí)沂蒙文化。

（三）加強沂蒙文化與實際生活的聯(lián)系

在教學(xué)過程中，教師也應(yīng)該鼓勵學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)沂蒙文化，可以組織實踐。比如，在課后，教師可以鼓勵學(xué)生去幫助家長打掃衛(wèi)生等，這些簡單的事情，都可以讓學(xué)生快速成長起來，感悟沂蒙文化帶來的積極影響。另外，學(xué)校也可以組織學(xué)生去參觀博物館，體會先輩們的生活，知道我們今天生活的不易。

綜上所述，沂蒙文化作為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要的一部分，必須加快融入到小學(xué)語文教學(xué)中，讓學(xué)生在沂蒙文化的熏染下健康成長，并肩負起將其發(fā)揚光大的重任。

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