王開(kāi)琴

摘 要：隨著科技的不斷發(fā)展、技術(shù)的不斷創(chuàng)新，中學(xué)圖書(shū)館采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是其發(fā)展的趨勢(shì)。但是在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代下，中學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)資料在管理方面仍做的不到位、管理方式的不成熟、圖書(shū)館資料管理人員的專業(yè)能力不足、圖書(shū)資料更新采購(gòu)的方式方面仍存在一些問(wèn)題。本文就這些問(wèn)題展開(kāi)討論并提出相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代；中學(xué)圖書(shū)館；有效管理

為了進(jìn)一步促進(jìn)中學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)資料管理方式的優(yōu)化、滿足中學(xué)圖書(shū)館日后的時(shí)代要求，本文主要介紹中學(xué)圖書(shū)館在新時(shí)代下采用網(wǎng)絡(luò)信息化管理方式的必要性，總結(jié)了目前中學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)資料管理方式中的缺點(diǎn)與不足，以及針對(duì)這些問(wèn)題可以采用的有關(guān)策略。

1 中學(xué)圖書(shū)資料網(wǎng)絡(luò)信息化的必要性

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與改革，傳統(tǒng)的中學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)資料管理模式已經(jīng)不能更好的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代背景下，采用網(wǎng)絡(luò)方式對(duì)圖書(shū)館資料進(jìn)行管理是順應(yīng)時(shí)代潮流的表現(xiàn)、是促進(jìn)圖書(shū)館更好發(fā)展的策略、是圖書(shū)館發(fā)展的必然趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代下，在中學(xué)圖書(shū)館管理方面要打破傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)管理模式、提高圖書(shū)館圖書(shū)資料的利用率、減輕圖書(shū)館圖書(shū)資料采購(gòu)與更新的工作量、使圖書(shū)館的圖書(shū)資料管理工作得到更快捷方便的開(kāi)展。

1.1 網(wǎng)絡(luò)信息化有效管理成為新時(shí)代中學(xué)圖書(shū)館發(fā)展的必然趨勢(shì)

網(wǎng)絡(luò)信息化管理是各個(gè)行業(yè)廣泛應(yīng)用的管理技術(shù)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息化有效管理成為新時(shí)代下中學(xué)圖書(shū)館發(fā)展的必然趨勢(shì)。中學(xué)圖書(shū)館的管理方式因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息化的介入而改變了原來(lái)傳統(tǒng)的管理模式，作為中學(xué)圖書(shū)資料主要來(lái)源的中學(xué)圖書(shū)館的任務(wù)艱巨，更應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，從人員管理、圖書(shū)采購(gòu)、信息資源等方面進(jìn)行改進(jìn)，合理的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，接受新的挑戰(zhàn)，做出科學(xué)的調(diào)整，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館資金的合理管理，使中學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)資料管理系統(tǒng)高效運(yùn)行。

1.2 網(wǎng)絡(luò)信息化有效管理能夠提高中學(xué)圖書(shū)資料的利用率

中學(xué)圖書(shū)館傳統(tǒng)的圖書(shū)管理模式通常是對(duì)紙質(zhì)版文獻(xiàn)資料進(jìn)行收藏、整編，這就需要耗費(fèi)大量的人力、物力，還需要中學(xué)圖書(shū)館本身有很大的存儲(chǔ)空間。由于中學(xué)圖書(shū)館自身?xiàng)l件的限制，不利于圖書(shū)資料的共享、不利于借閱者及時(shí)掌握和了解最新的圖書(shū)資料信息，增加人力、財(cái)力、物力的損失、降低了圖書(shū)館圖書(shū)資料的利用率。為了降低圖書(shū)館在圖書(shū)管理工作上的成本損失，采用網(wǎng)絡(luò)信息化管理技術(shù)是其最有效的途徑。網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)管理方式采用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，對(duì)圖書(shū)館圖書(shū)資料進(jìn)行整理與分享，從而提高中學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)管理工作的工作效率。

2 網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代下中學(xué)圖書(shū)資料管理中存在的問(wèn)題

2.1 人力資源管理層面——中學(xué)圖書(shū)資料管理人員專業(yè)素質(zhì)有待提高

中學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)管理工作的推進(jìn)離不開(kāi)管理工作人員的貢獻(xiàn)，中學(xué)圖書(shū)館的圖書(shū)管理員相對(duì)于高校圖書(shū)管理員的工作來(lái)說(shuō)較為輕松，其任職要求和標(biāo)準(zhǔn)也比較低，所以其專業(yè)知識(shí)和素質(zhì)也相對(duì)較低，這在一定程度上阻礙了圖書(shū)館管理工作的進(jìn)一步發(fā)展，甚至部分中學(xué)只重視應(yīng)試教育而輕視素質(zhì)教育，從而忽略了中學(xué)圖書(shū)館在學(xué)生發(fā)展中的作用，輕視了中學(xué)圖書(shū)館的管理工作，導(dǎo)致中學(xué)圖書(shū)館管理人員的年齡偏大、知識(shí)技術(shù)能力有欠缺、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力下降，一些即將退休的工作人員被安排在圖書(shū)館。由于管理人員技術(shù)水平的限制，中學(xué)圖書(shū)館無(wú)法較好的適應(yīng)信息化管理的需求，使得其難以對(duì)圖書(shū)館的圖書(shū)資料進(jìn)行有效的管理，造成中學(xué)圖書(shū)館管理技術(shù)落后，圖書(shū)館不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

2.2 采購(gòu)管理層面——中學(xué)圖書(shū)資料采購(gòu)方式的缺陷

中學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)資料的采購(gòu)是圖書(shū)館運(yùn)營(yíng)發(fā)展的前提，中學(xué)圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用，建立圖書(shū)館圖書(shū)資料采購(gòu)管理系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行圖書(shū)信息的收集和采購(gòu)清單的整理，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將采購(gòu)清單傳送給圖書(shū)供應(yīng)商。這就大大的節(jié)約了采購(gòu)時(shí)間和采購(gòu)成本、提高了采購(gòu)效率、合理的運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、優(yōu)化了圖書(shū)資料的采購(gòu)模式。

2.3 信息資源管理層面——圖書(shū)資料互借系統(tǒng)開(kāi)發(fā)力度不足

圖書(shū)館要加大信息資源管理的力度，加強(qiáng)圖書(shū)館圖書(shū)資料互借系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)力度。在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代下，安全穩(wěn)定的圖書(shū)館圖書(shū)資料互借系統(tǒng)是中學(xué)圖書(shū)館解決其信息共享機(jī)制不足的有效途徑。目前我國(guó)中學(xué)圖書(shū)館互借系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)仍存在很大的不足與缺陷，某些中學(xué)資金投入不足、技術(shù)管理水平低、管理工作開(kāi)展的不合理等一系列因素導(dǎo)致圖書(shū)館借閱系統(tǒng)不完善、圖書(shū)借閱狀態(tài)不理想、資源共享性差。為更好的實(shí)行圖書(shū)資料的借閱與資源共享，中學(xué)圖書(shū)館應(yīng)加大其資金投入力度，保障圖書(shū)館在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代下管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的有效進(jìn)行。

3 網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代下中學(xué)圖書(shū)資料有效管理策略

為了大力的提升圖書(shū)館圖書(shū)資料管理工作的力度、使當(dāng)前中學(xué)圖書(shū)館的管理能夠順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，針對(duì)以上中學(xué)圖書(shū)館管理方式上的不足，本文提出了相關(guān)的建議和管理策略。

3.1 對(duì)圖書(shū)資料管理人員開(kāi)展教育培訓(xùn)，提高圖書(shū)資料管理人員的專業(yè)素質(zhì)

管理工作的開(kāi)展離不開(kāi)管理人員的工作，那么要推進(jìn)圖書(shū)館管理工作的網(wǎng)絡(luò)信息化管理，就要對(duì)圖書(shū)館管理人員進(jìn)行教育培訓(xùn)，提高管理人員的專業(yè)素質(zhì)，使其明確圖書(shū)資料管理的職責(zé)與意義，從而對(duì)自己的工作進(jìn)行合理的定位。因此，學(xué)校要鼓勵(lì)中學(xué)圖書(shū)館管理人員參加各種課程培訓(xùn)，這既能有效提升圖書(shū)館管理人員業(yè)務(wù)水平，還能夠使其明白自身工作的重要性。圖書(shū)館管理人員即是輔導(dǎo)學(xué)生自助學(xué)習(xí)的工作人員，也是老師自主創(chuàng)新的督促人員。為了確保圖書(shū)館管理工作人員的服務(wù)水平，以更好的服務(wù)于師生，學(xué)校應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)定圖書(shū)館管理工作相關(guān)規(guī)范，嚴(yán)格把控圖書(shū)館管理人員的入職標(biāo)準(zhǔn)，提升工作人員的思想政治水平，以便能夠培養(yǎng)出一批圖書(shū)管理方面的人才。

3.2 運(yùn)用智能采購(gòu)模式，提高圖書(shū)資料管理的有效性

目前許多中學(xué)的圖書(shū)館管理系統(tǒng)上仍存在一些問(wèn)題，例如信息化圖書(shū)采購(gòu)系統(tǒng)上的問(wèn)題等。如果不能做到及時(shí)高效的補(bǔ)救，將會(huì)使圖書(shū)館的管理工作遭到一定程度的限制?，F(xiàn)代智能采購(gòu)技術(shù)是一種新穎的采購(gòu)模式，可以滿足中學(xué)圖書(shū)館管理工作的需要。中學(xué)可嘗試引用這一新技術(shù)，用來(lái)提升中學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)采購(gòu)能力與質(zhì)量。

3.3 加大圖書(shū)館館際互借系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)力度，實(shí)現(xiàn)中學(xué)圖書(shū)資料的共享

中學(xué)圖書(shū)館的管理工作還不夠完善，存在圖書(shū)資料共享性低、互相借閱的情況不佳等，這些問(wèn)題都可吸取高校圖書(shū)館管理工作的經(jīng)驗(yàn)，加大圖書(shū)館互相借閱系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)力度，制定合理的借閱標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建完整的圖書(shū)館圖書(shū)資料管理系統(tǒng)。為了做好借閱工作的管理，圖書(shū)館可采用嚴(yán)格的借閱標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格記錄借閱的書(shū)籍和借閱人員的信息，嚴(yán)格要求借閱書(shū)籍的期限，實(shí)現(xiàn)各種借閱系統(tǒng)證件的完備，實(shí)現(xiàn)借閱平臺(tái)的對(duì)接。此外，目前盛行的網(wǎng)絡(luò)借閱模式，中學(xué)圖書(shū)館也可以進(jìn)行采用，這不僅可以節(jié)約大量的人力物力，而且做到借閱方式的快捷方便化，為讀者提供更有有利、有效的途徑。進(jìn)一步拓寬了中學(xué)圖書(shū)館服務(wù)的范圍，進(jìn)一步推進(jìn)中學(xué)圖書(shū)館工作的開(kāi)展。

4 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)的運(yùn)用，中學(xué)圖書(shū)館能夠打破傳統(tǒng)的管理理念，引入新的管理規(guī)章，注入新的管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步的提高圖書(shū)館管理人員工作效率，為圖書(shū)館管理工作的更新與開(kāi)展打好基礎(chǔ)。嚴(yán)格執(zhí)行圖書(shū)館管理工作規(guī)章制度，努力提升圖書(shū)館管理人員的專業(yè)能力與思想素質(zhì)，引入智能采購(gòu)模式，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)預(yù)約系統(tǒng)等方式來(lái)提升中學(xué)圖書(shū)館的管理水平，以確保中學(xué)圖書(shū)館在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代下的發(fā)展。

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