謝鋒

【摘要】隨著素質教育改革的發(fā)展，如何有效地提升學生綜合素質成為社會各界廣泛關注的問題，中學圖書館作為中學生校園生活的精神文化陣地，其建設和發(fā)展早已成為素質教育推進過程中的工作重點。創(chuàng)新中學圖書館管理模式，優(yōu)化中學圖書館信息資源服務，是新時期中學圖書館建設工作的要點。為逐步提升圖書館管理和服務質量，本文結合當下中學圖書館管理中出現(xiàn)的問題，探究了其管理的創(chuàng)新與實踐的舉措。

【關鍵詞】中學圖書館 管理創(chuàng)新 實踐研究

【中圖分類號】G258.69 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）23-0189-01

作為中學校園知識和文化體系中重要的組成部分，圖書館不僅肩負著為廣大師生提供優(yōu)質的文獻信息資源的責任，還要盡力滿足師生文化娛樂生活的需求。在新的時代背景下，隨著中學教學科研對文獻信息資源需求與師生精神需求的不斷加大，中學圖書館應當從讀者的切實需求出發(fā)，改變傳統(tǒng)管理思維，通過實踐，借助現(xiàn)代化的計算機技術和人性化的服務方式，豐富圖書館藏書資源，為師生創(chuàng)造出更好的圖書文獻查詢借閱的環(huán)境，不斷推進素質教育的改革發(fā)展[1]。

一、當前中學圖書館管理中存在的問題

（一）圖書館藏書資源不足

在師生讀者需求日益多樣化和個性化的今天，中學圖書館的館藏資源應當及時跟上讀者需求。然而在現(xiàn)實中，由于受到傳統(tǒng)管理思維和應試教育思想的影響，許多中學的圖書館建設尚未受到足夠的重視，難以保障足夠的建設資金投入，導致圖書館的藏書資源種類和數(shù)量都十分有限，書籍和文獻的更新速率也很不理想，在很大程度上已經(jīng)無法滿足讀者借閱需求。此外，圖書館館藏資源常常缺少完善的配套設施，許多圖書資源由于得不到妥善的安置和保護受損嚴重，極大影響?zhàn)^藏資源的質量，影響讀者的借閱[2]。另外，隨著計算機技術的發(fā)展，自動化系統(tǒng)已經(jīng)進入各高校圖書館管理體系，但在許多中學圖書館，落后的圖書管理模式依然被沿用，不僅圖書館工作人員任務繁重，讀者也難以快速查詢和借閱相關圖書文獻，中學圖書館的潛力尚未被合理開發(fā)，其作用難以充分發(fā)揮。

（二）中學圖書館工作人員綜合素質普遍不高

在傳統(tǒng)的管理模式中，中學圖書館的工作環(huán)境長期較為封閉，其中的工作人員缺少向外拓展的機會，難以提高自身的職業(yè)素質，以適應社會的快速變化。圖書管理員的專業(yè)相關知識得不到及時有效的更新，自然很難充分利用現(xiàn)代化的信息技術，以不斷提高圖書管理的效率和質量。此外，圖書館工作人員的人文修養(yǎng)也有待提升，圖書館是提供知識和文化的場所，工作人員自身若沒有具備良好的人文修養(yǎng)，必然會影響讀者的借閱體驗，尤其是對于學生的咨詢和借閱需求，工作人員的態(tài)度如果十分冷淡，將可能會削弱學生借閱圖書文獻的主動性，不利于圖書館的長期建設和發(fā)展。

（三）圖書館管理理念落后，管理機制僵化

在當前部分中學的圖書館管理模式中，依然存在落后的管理理念，尚未意識到讀者作為圖書館服務主體的事實，其管理機制落后僵化，“以書為本”的落后理念極大制約著中學圖書館管理模式的創(chuàng)新和實踐，影響著圖書館服務質量的提升。對圖書館來說，其主要的服務對象是廣大師生，由于圖書館工作人員日常面臨的主要是圖書的編目和保管等工作，與讀者直接接觸的機會并不多，因此導致圖書館難以充分認識到讀者的真實需求，其管理理念無法隨著時代的發(fā)展和讀者增長的需求而得到及時的更新，圖書館管理機制也未能獲得充分的完善。

二、中學圖書館管理的創(chuàng)新與實踐研究

（一）應當發(fā)揮網(wǎng)絡技術優(yōu)勢豐富館藏資源

隨著計算機信息技術的快速發(fā)展，出現(xiàn)了越來越多的優(yōu)質電子出版物，豐富的電子圖書資源能夠極大拓寬當前中學圖書館的館藏資源規(guī)模，并促進圖書館不斷進行管理模式的創(chuàng)新[3]。利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡優(yōu)勢，圖書館可以通過電子管理軟件和系統(tǒng)對館藏資源進行管理更新。此外，圖書館還可以建立電子期刊的數(shù)據(jù)庫，依靠現(xiàn)代信息技術，在保證傳統(tǒng)紙質資源的同時，為師生提供豐富多樣的電子資源，例如光盤、多媒體音像資料等等。傳統(tǒng)圖書館與電子圖書館并存，兼顧讀者的多種查閱需求，加深中學圖書館館藏資源的廣度和深度，優(yōu)化圖書館服務質量，使圖書館在創(chuàng)新實踐中不斷豐富自身，為讀者提供更多優(yōu)質的館藏資源。

（二）提升服務意識以加強服務質量

為了實現(xiàn)給師生提供更高質量的閱讀資源的目標，圖書館應當在豐富館藏資源的同時，重視提高自身服務水平，提升服務意識，以加強服務質量。圖書館應當針對服務內(nèi)容加大對圖書館工作人員的培訓和教育力度，使其關注讀者的切實需求，注重提升自身的服務意識，創(chuàng)造出溫馨舒適的氛圍，鼓勵學生前往借閱更多的圖書文獻等，使圖書館資源的作用得以充分發(fā)揮。

（三）堅持“以人為本”的圖書管理理念

針對當前存在的“以書為本”的不當管理理念，圖書館要及時更新認識，拓寬自身的視野，關注時代的發(fā)展和進步趨勢，從讀者多樣化的需求出發(fā)，堅持“以人為本”的先進管理理念，通過保障圖書館館藏資源的豐富性，提高圖書館綜合服務質量，展現(xiàn)出中學圖書館的人文關懷氣質，促進中學生綜合素質的不斷提高。在圖書館創(chuàng)新建設中，為良好落實“以人為本”的管理理念，首先應當做到圖書文獻資料咨詢和查閱的以人為本理念，針對教師和學生不同的借閱特點（例如教師通常需要借閱學術性較強的文獻資料，而學生主要借閱是文學書籍、學習參考資料以及輔導資料等），合理規(guī)劃和設計咨詢和借閱的程序，以更加方便快捷地為師生服務。同時，圖書館應當盡可能多為師生安排充分的網(wǎng)絡化和電子化圖書文獻檢索服務，既能提升圖書管理工作的效率，也能為讀者節(jié)省時間。

三、結束語

為更好地促進中學圖書館建設，應當正確認識到當前中學圖書館存在的問題，改變傳統(tǒng)落后思維，通過不斷的創(chuàng)新實踐過程，完善圖書館管理服務機制，以讀者需求為本，不斷提升圖書館服務的質量和效率，在新的時期，充分發(fā)揮圖書館的文化力量。

參考文獻：

[1]楊凌.淺析中學圖書館管理的創(chuàng)新與實踐[J]. 內(nèi)蒙古教育（職教版），2011，No.50204：28-30.

[2]徐琴. 談當前中學圖書館管理工作創(chuàng)新策略[J]. 成功（教育），2011，No.18223：171.

[3]曹玲玲.網(wǎng)絡環(huán)境下的中學圖書館服務的改革與創(chuàng)新[J]. 學周刊，2015，No.27030：117.