高廣宇 王彥芳

摘 要：隨著“建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍”的戰(zhàn)略實施，為解決目前干部培訓(xùn)中存在的問題，從思想保障、組織保障、質(zhì)量保障、人力保障和信息保障這五個維度，深入探究高職院校中層干部培訓(xùn)保障機制的創(chuàng)新和發(fā)展方向，以不斷完善中層干部教育培訓(xùn)保障機制，驅(qū)動高職院校快速發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職院校；中層干部；培訓(xùn)保障機制；探索

隨著高等教育的快速發(fā)展，中層干部群體已成為高職院校發(fā)展的中堅力量。如何努力適應(yīng)高等教育發(fā)展新要求，不斷完善高職院校中層干部培訓(xùn)保障體系，對于貫徹落實黨的十九大精神，全面落實“建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍”的戰(zhàn)略任務(wù)，提升教育培訓(xùn)的科學(xué)化和規(guī)范化水平，培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的高職院校中層干部隊伍都具有十分重要的理論和實踐意義。

一、當(dāng)前高職院校干部教育培訓(xùn)保障機制存在的主要問題

當(dāng)前，隨著高等教育的迅速發(fā)展，高等職業(yè)院校中層干部培訓(xùn)保障機制出現(xiàn)了不適應(yīng)知識理論構(gòu)建、不適應(yīng)干部成長需要、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的問題。在管理上培訓(xùn)組織缺乏統(tǒng)籌性；在師資力量上沒有固定儲備，沒有形成專門培訓(xùn)隊伍；在學(xué)習(xí)上干部本人存在認識誤區(qū)，學(xué)習(xí)動力不足，不能很好處理學(xué)習(xí)和工作關(guān)系；在教學(xué)模式上還存在“滿堂灌”的現(xiàn)象，教學(xué)方式單一，缺少驅(qū)動中層干部學(xué)習(xí)力的方法；在信息技術(shù)方面不能有效利用現(xiàn)代教學(xué)手段，實現(xiàn)動態(tài)管理、碎片化學(xué)習(xí)。解決以上問題成為新形勢下高職院校中層干部培訓(xùn)工作面臨的一個十分重要的課題。干部教育培訓(xùn)保障機制是一個龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)，只有建立流暢、有序的工作流程，才能促進要素間良性互動，提高保障力度和系統(tǒng)運行質(zhì)量，確保培訓(xùn)目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、探索目前高職中層干部培訓(xùn)保障機制存在問題的辦法

解決高職中層干部培訓(xùn)保障機制存在的問題是一個系統(tǒng)性工程，核心是要以干部需求為導(dǎo)向，切實提高培訓(xùn)的針對性，力求提升中層干部干事創(chuàng)業(yè)能力，引導(dǎo)中層干部明確職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，確保中層干部健康成長。

（一）夯實理論基礎(chǔ)，做好思想保障

高職院校在理論解讀、政策把握上有明顯的優(yōu)勢，在價值觀培養(yǎng)上是強項，但在中層干部能力培訓(xùn)推進力度不夠，尤其是高職院校部門眾多，無法在能力培養(yǎng)上面面俱到，更多的是依靠上級業(yè)務(wù)主管部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)來進行。因此，應(yīng)把思想政治培養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)并重，既培養(yǎng)“靠得住”的干部，也要培養(yǎng)“有本事”的干部；既要加強培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部正確認識事物的能力，也要培養(yǎng)解決問題的能力；既要把握組織需求，也要充分考慮崗位需求和個人需求，將理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)緊密結(jié)合，確保能力與崗位匹配。

（二）完善領(lǐng)導(dǎo)體制，提供組織保障

一是建立培訓(xùn)的長效機制，要將中層干部教育培訓(xùn)列入學(xué)院發(fā)展規(guī)劃，要有計劃、有目標(biāo)、有方案、有措施，形成長效培養(yǎng)機制。二是要明確分工，要明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和負責(zé)部門，牽頭安排中層干部培訓(xùn)工作；三是要統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)籌好各級各類培訓(xùn)的共性需求和個性特點，整合部門和個人發(fā)展需求，統(tǒng)籌安排培訓(xùn)計劃；四是要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，拓寬中層干部自主學(xué)習(xí)渠道。

同時，高職院?？膳c其他院校“結(jié)對子”建立中層干部培訓(xùn)聯(lián)席委員會，整合教育資源，拓寬培訓(xùn)渠道，加強校際交流，逐步建立干部培訓(xùn)資源共享機制。

三、改進培訓(xùn)方式方法，提供質(zhì)量保障

高職院校中層干部所面臨的工作任務(wù)不盡相同，實踐證明，采用傳統(tǒng)授課方式已無法滿足各層級干部需求，應(yīng)建立分級分類培訓(xùn)機制，如：理論性、政策性培訓(xùn)課程可集中進行，業(yè)務(wù)性培訓(xùn)則適合分級培訓(xùn)，最好由相近部門人員組織開展，以解決實際問題和專題學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容；也可根據(jù)職能歸口，如黨務(wù)人員、行政人員、教學(xué)人員、學(xué)生工作人員進行分類培訓(xùn)。在教學(xué)模式上，按照培訓(xùn)計劃，做好集中學(xué)習(xí)和自學(xué)分類，充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，增加碎片化學(xué)習(xí)比重，解決“工學(xué)”矛盾。在教學(xué)內(nèi)容上，要提前征求各部門學(xué)習(xí)需求，在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，要合理應(yīng)用案例教學(xué)、團隊研討、情景模式等方式，鼓勵學(xué)員間開展討論，交流經(jīng)驗，以豐富的教學(xué)方式，不斷提升學(xué)習(xí)驅(qū)動力，有效提升培訓(xùn)質(zhì)量。

四、加強師資隊伍建設(shè)，提供人力保障

高職院校要充分利用自身現(xiàn)有師資力量，深度挖掘工作經(jīng)驗豐富、專業(yè)技能強、理論知識扎實的老干部、老教師，同時也“走出去”，聘請兄弟院校的優(yōu)秀教師，企業(yè)具有豐富管理經(jīng)驗和專業(yè)技能的優(yōu)秀人才，建設(shè)一個“專兼結(jié)合”的培訓(xùn)師資資源庫。實行培訓(xùn)師資動態(tài)管理機制，要注重加強專兼職師資溝通，實現(xiàn)專兼職教師的相互促進、優(yōu)勢互補，充分發(fā)揮兩支隊伍在課程設(shè)計、課堂教學(xué)等方面的作用，不斷提升師資隊伍的整體水平。

五、整合培訓(xùn)資源，提供信息保障

在信息化快速發(fā)展的今天，建立高職院校中層干部培訓(xùn)機制，必須要走信息化道路。要整合學(xué)院現(xiàn)有平臺資源，加快推進干部教育培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)建設(shè)，實現(xiàn)干部教育培訓(xùn)信息網(wǎng)上管理，建立健全干部培訓(xùn)檔案，及時掌握干部培訓(xùn)情況?？稍诟刹颗嘤?xùn)管理軟件中開發(fā)實現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，即時查詢、培訓(xùn)統(tǒng)計、預(yù)警提醒等功能，便于全面、系統(tǒng)、動態(tài)地掌握各級干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況，提高干部培訓(xùn)、調(diào)訓(xùn)工作的針對性和有效性。同時，加強日常管理和信息更新、錄入工作，逐步完善和健全干部教育培訓(xùn)信息檔案。

參考文獻

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作者簡介：高廣宇（1979.05- ），男，黑龍江鶴崗人，黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院紀(jì)檢監(jiān)察室主任，講師職稱，研究方向：高等職業(yè)院校廉政建設(shè)、管理工作；王彥芳（1984.10- ），女，黑龍江哈爾濱人，黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院辦公室干事，助理館員，研究方向：檔案管理、經(jīng)濟管理工作。