趙麗梅

摘 要 《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)之中：依據(jù)學(xué)生的心理認(rèn)知特點(diǎn)，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。一般說(shuō)來(lái)，依據(jù)我的初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣主要開展好以下的英語(yǔ)教育教學(xué)：其一，幫助初中學(xué)生樹立好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；其二，培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；其三，創(chuàng)設(shè)和諧輕松快樂的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍；其四，積極開展好多種形式的英語(yǔ)教育教學(xué)活動(dòng)。

關(guān)鍵詞 初中英語(yǔ) 激發(fā)興趣（自信心 學(xué)習(xí)習(xí)慣 和諧氛圍 多種形式教學(xué)）

中圖分類號(hào)：G633.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

在改革開放之后，我們?cè)诔跫?jí)中學(xué)階段開設(shè)英語(yǔ)教學(xué)其意義是十分重大而深遠(yuǎn)的。改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志在論述到教育時(shí)這樣說(shuō)：“教育要從青少年學(xué)生抓起”。二十一世紀(jì)是一個(gè)全球一體化的時(shí)代，世界將越來(lái)越構(gòu)成一個(gè)“地球村”。人們常常這樣來(lái)說(shuō)：“我們要進(jìn)入二十一世紀(jì)需要三張門票。第一張門票——必須學(xué)會(huì)英語(yǔ)；第二張門票——必須學(xué)會(huì)電腦；第三第門票——學(xué)會(huì)開車?！笨梢妼W(xué)習(xí)英語(yǔ)是多么地重要呀！由國(guó)家教育部主持制訂的《英語(yǔ)新程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)指出：“在英語(yǔ)教學(xué)的過程之中，要依據(jù)學(xué)生的心理認(rèn)知特點(diǎn)，采取多種形式的教育教法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)興趣成為學(xué)生的一種學(xué)習(xí)動(dòng)力。”在初中英語(yǔ)教學(xué)中，我始終牢記鄧小平同志的教導(dǎo)，堅(jiān)持以《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)的指南，在我的初中英語(yǔ)教育教學(xué)實(shí)踐之中，始終把培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣放在一個(gè)重要的教學(xué)位置。當(dāng)前，我們處在農(nóng)村初中，要開展好農(nóng)村初中的英語(yǔ)教學(xué)的確還存在不少的困難。但是，經(jīng)過我的初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐證明：只要我們經(jīng)過努力，大膽改革英語(yǔ)教育教學(xué)，堅(jiān)持以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為導(dǎo)向，農(nóng)村初中要取得良好的英語(yǔ)教學(xué)效果也是可以的。這里，我就結(jié)合自己的初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，談一談在初中英語(yǔ)教學(xué)中，如何激發(fā)好初中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。

就拿農(nóng)村的英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，開展英語(yǔ)是一種基礎(chǔ)性的教學(xué)。農(nóng)村初中開展英語(yǔ)教學(xué)的確面臨不少困難。學(xué)生年紀(jì)小，來(lái)自不同的小學(xué)校。在小學(xué)校里，有的學(xué)生有英語(yǔ)基礎(chǔ)，有的學(xué)生沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)，得以開頭學(xué)起。初中學(xué)生大多數(shù)處在12歲——14歲之間。我發(fā)現(xiàn)，雖然我們所處的教學(xué)環(huán)境還比較差。但是，我們的廣大青少年學(xué)生一聽說(shuō)要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)積極性還是蠻高漲的，每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)好英語(yǔ)的強(qiáng)烈欲望。我以《英語(yǔ)新課標(biāo)》為指南，以教育學(xué)，心理學(xué)為理論指導(dǎo)，著重從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。這里，我具體談一談，我是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣的。

1幫助學(xué)生樹立好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心

信心就是力量，信心就是戰(zhàn)勝一切困難的力量源泉，有了信心就是成功的第一步。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，我第一步教學(xué)就是幫助學(xué)生樹立好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。古人有一句話叫“親其師，信其道”。我從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的立場(chǎng)出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生都要相信我說(shuō)的話有了學(xué)習(xí)的信心，就能戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。青年時(shí)代的恩格斯為了世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命，確立了一定能夠?qū)W習(xí)好外語(yǔ)的信心，經(jīng)過幾年的努力，熟悉并且掌握了二十一門外國(guó)語(yǔ)言；殘疾人張海迪姐姐身殘志不殘，確立了一定能夠?qū)W習(xí)好英語(yǔ)的信心，幾年下來(lái)，打下了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，并且還出版了幾部英文長(zhǎng)篇小說(shuō)。在我的教育幫助下，廣大初中學(xué)生普遍建立了一定能夠?qū)W習(xí)好英語(yǔ)的信心。

2培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

中國(guó)著名大教育家葉圣陶先生這樣說(shuō)過：“什么是教育，教育就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！背踔袑W(xué)生，都是由小學(xué)階段升入初中的。他們雖然都有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱心腸，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差。我從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣入手開展培養(yǎng)。（1）培養(yǎng)學(xué)生每天讀好單詞，寫好單詞的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；（2）培養(yǎng)學(xué)生每天獨(dú)立完成英語(yǔ)作業(yè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（3）培養(yǎng)學(xué)生每天堅(jiān)持聽磁帶，認(rèn)識(shí)單詞，自己查字典解決的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；（4）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度?？傊?，在培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度中逐步激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3創(chuàng)建和諧輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍

要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重要的是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的輕松的快樂的學(xué)習(xí)氛圍。良好的學(xué)習(xí)氛圍，象陽(yáng)光，象空氣、象沃土，這樣禾苗才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。（1）教師放下“師道尊嚴(yán)”的架子，與學(xué)生融合一起，把師之愛灑向每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都受到老師在愛他們。（2）開展民主教學(xué)，教學(xué)上人人平等。教師幫助學(xué)生，學(xué)生也可以幫助老師，形成一種平等的互教互學(xué)。（3）在教學(xué)中堅(jiān)持開展快樂教學(xué)。教學(xué)中不給學(xué)生施加任何壓力。表?yè)P(yáng)為主，激勵(lì)為主，讓我們的每一個(gè)學(xué)生都 隨時(shí)感到。我學(xué)習(xí)英語(yǔ)快樂！我學(xué)習(xí)英語(yǔ)幸福！我能行！我一定能學(xué)習(xí)好英語(yǔ)的。

4開展好形式多樣的教學(xué)活動(dòng)

我依據(jù)初中生青少年學(xué)生的心理認(rèn)知特點(diǎn)，以開展多種形式的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（1）我給每一個(gè)學(xué)生取一個(gè)英文姓名，無(wú)論是在課內(nèi)，無(wú)論在課外，都叫學(xué)生的英文名字，讓學(xué)生充滿一種好奇感。（2）教學(xué)生唱英語(yǔ)歌曲，我經(jīng)常組織學(xué)生唱英語(yǔ)歌曲。讓學(xué)生在唱英語(yǔ)歌曲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。（3）經(jīng)常開展英語(yǔ)知識(shí)的競(jìng)猜賽，口語(yǔ)比賽，知識(shí)搶答賽等活動(dòng)。（4）創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景教學(xué)。比如，我組織學(xué)生參加一次班級(jí)野炊活動(dòng)，要求參加活動(dòng)的師生，人人說(shuō)英語(yǔ)，人人用英語(yǔ)。一個(gè)星期天，我們組織全班學(xué)生到兩河口中水庫(kù)山上開展野炊活動(dòng)。到了山上，滿山遍野都是學(xué)生，滿山都是英語(yǔ)的說(shuō)話聲，到處是：“這里在冒煙煮飯啰！”“這里在鍋里煮菜啰！”班級(jí)野炊活動(dòng)變成了一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“節(jié)日”！

參考文獻(xiàn)

[1] 李九泉.在多種形式的教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)，2017.