罕富玲

摘要：隨著時代的進步和信息技術(shù)的發(fā)展，教育教學中可用的輔助工具越來越多，多媒體無疑是其中非常行之有效的一種。對于初中音樂教學而言，將多媒體與音樂課堂結(jié)合起來，可以使音樂課程變得豐富多彩起來，也可以讓學生學習變得快速高效起來，還能促進學生音樂素養(yǎng)的提升，一舉多得。

關(guān)鍵詞：初中音樂；多媒體；趣味性；豐富性；鑒賞力

在如今這個方便快捷、信息爆炸的時代，學生可以通過多種途徑接觸到音樂。如果音樂教學還遵循傳統(tǒng)單一的教學方式，僅以教師語言教學為主，那就很難滿足學生的需求了。所以，音樂教學也要與時俱進，將先進的多媒體技術(shù)引入音樂課堂，改變課堂形式，豐富教學內(nèi)容，在完成教學目標的基礎(chǔ)上豐富學生的音樂知識，提高學生的音樂素養(yǎng)。因此，本文從以下幾個方面入手來對多媒體技術(shù)在初中音樂教學中的應(yīng)用進行探究。

1.增添導入趣味性

課堂導入是一節(jié)課的開始，也是為整節(jié)課奠定基調(diào)的環(huán)節(jié)，承擔著營造課堂氛圍、激發(fā)學生學習興趣的重任。有了多媒體輔助，可以給課堂導入環(huán)節(jié)增添更多的趣味性，將學生的注意力完全吸引到課堂中來，還可以營造積極活躍的課堂氛圍，帶動學生的學習熱情。所以，在進行初中音樂教學的時候，在課堂導入環(huán)節(jié)，教師要多多注重多媒體的使用。

以《彩色的中國》的教學為例，在進行課堂導入的時候，我先用多媒體設(shè)備給學生展示了“彩色的中國”五個大字，問學生對“彩色的中國”有什么猜想，有學生想到了雪山的白色，也有學生想到了秋天糧食豐收的黃色，等等。在學生說完后我告訴他們彩色的中國還可以是這樣的，隨即我用多媒體給學生展示了平原、沙漠、長江、黃河等的動態(tài)圖畫，學生被碧綠的平原、黃沙滾滾的沙漠和緩緩流動的長江、黃河等景象吸引了注意力，我告訴學生這些景象存在于祖國大地上，存在于地圖上，也可以展示在音樂里。學生本已經(jīng)被多媒體展示激發(fā)出了對彩色的中國的探究興趣，再加上我的話，成功地將學生的注意力和學習熱情轉(zhuǎn)移到了音樂中來。這樣的導入過渡自然，不僅為學生的音樂學習增添了趣味性，還很好地調(diào)動了學生的學習積極性。所以，在進行音樂課堂導入時，教師可以根據(jù)課程內(nèi)容靈活地運用多媒體技術(shù)。

2.提高教學豐富性

音樂內(nèi)容繁多，形式多樣。在以往的音樂教學中，由于課堂教學的限制，很多內(nèi)容都無法展示給學生，而且，僅憑教師描述很難讓學生體會到音樂的精髓。然在音樂課堂中運用多媒體技術(shù)這些問題都可以迎刃而解，通過多媒體教師可以給學生展示更多的音樂內(nèi)容，提高音樂教學的豐富性，也可以讓學生學到更多的音樂知識，提高學生的音樂認知。

以《愛我中華》的教學為例，為了讓學生深刻感受這首歌曲的內(nèi)涵，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，在教學時，我利用多媒體設(shè)備給學生展示了五十六個民族的特色。如：民族服飾、特有的民族節(jié)日，以及與音樂相關(guān)的民族特色音樂和樂器。在展示少數(shù)民族音樂的時候，我特意制作了視頻，視頻中有歌舞表演，也有單純的樂器表演，為了增加課堂互動、活躍課堂氛圍，我讓學生猜測這些歌舞、樂器分別是哪個民族的。學生很積極，課堂參與度非常高。并且，在學唱《愛我中華》時，我還給學生播放了韋唯和宋祖英演唱時的視頻，加深學生對歌曲的感悟。在這節(jié)課中，通過多媒體技術(shù)，不僅圓滿地完成了教學目標，還讓學生了解到了很多民族音樂的特色，豐富了學生的音樂知識。由此可見，多媒體技術(shù)與音樂課堂的結(jié)合效果顯著。

3.培養(yǎng)學生鑒賞力

音樂是一門美的藝術(shù)，對音樂的欣賞是一種美的享受。所以，在進行音樂教學時，教師可以充分利用多媒體技術(shù)并結(jié)合學生特點給學生創(chuàng)造一個美好的音樂世界。讓學生盡情的享受音樂、感悟音樂，從單純的音樂學習上升至情感體會和音樂鑒賞，以此培養(yǎng)學生的鑒賞力和審美情趣，促進學生音樂素養(yǎng)的提升。

以《青年友誼圓舞曲》的教學為例，說起圓舞曲很多學生都不太熟悉，但當我提起圓舞曲又稱華爾茲時，很多學生露出了了然的表情。為了讓學生更好地感受圓舞曲的魅力，提升學生的鑒賞能力，我先利用多媒體給學生播放了幾段圓舞曲的視頻，視頻中的人物隨著音樂翩翩起舞，優(yōu)雅、歡樂。在學生看過視頻之后，我讓學生閉上眼睛，認真聆聽音樂，感受音樂中的情感。在這樣的音樂情境中，學生對圓舞曲的認識和感悟會更加深入，對圓舞曲進行鑒賞時層次也會更加豐富。這對學生音樂鑒賞能力和音樂素養(yǎng)的提升具有重大作用。

總而言之，時代在不斷向前發(fā)展，要做到不被時代淘汰，就要與時俱進，教育教學尤是如此。教師要不斷學習先進的科學技術(shù)并將之與教學結(jié)合起來，促進學生的全面發(fā)展。對于初中音樂教學而言，多媒體的運用會給學給音樂課堂帶來新的活力，對學生音樂能力和素養(yǎng)提升具有重要意義。

參考文獻

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