梁思偉

在少先隊(duì)工作不斷發(fā)展的同時(shí)，教育工作者越來越重視以辦學(xué)特色來統(tǒng)領(lǐng)和提升學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作。筆者所在單位依據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色，以“創(chuàng)建有底蘊(yùn)的組織、塑造有理想的輔導(dǎo)員、打造有特色的陣地和構(gòu)建有溫度的制度”作為實(shí)施途徑來實(shí)施少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)工作，并取得了一定成效。

一、少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)與辦學(xué)特色的關(guān)系

少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)是學(xué)校教育工作主要組成部分之一，應(yīng)該基于學(xué)校辦學(xué)特色來開展。

我校以“活力校園，快樂成長”為辦學(xué)理念，以“靈動教育”為辦學(xué)特色，實(shí)施目標(biāo)與策略是“培育有靈氣的學(xué)生、塑造有理性的教師、打造有活力的校園”。后者更是學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。其中，作為受教育者和教育者，人的因素是構(gòu)建活力校園的直接參與者。

我校少先隊(duì)大隊(duì)部結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色實(shí)施策略，把基礎(chǔ)建設(shè)工作考評指標(biāo)增加為“有底蘊(yùn)的組織、有理想的輔導(dǎo)員、有特色的陣地和有溫度的制度”，并把培育“有靈氣的少先隊(duì)員”和“打造有活力校園”作為我校少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)工作的發(fā)展目標(biāo)。

二、少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)與辦學(xué)特色整合策略

少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)工作是為構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色服務(wù)的，學(xué)校辦學(xué)特色也反過來指導(dǎo)和影響著少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)工作的設(shè)計(jì)與實(shí)施。這就需要輔導(dǎo)員找準(zhǔn)兩者的切入點(diǎn)，使之擁有一致的教育愿景和追求。

（一）創(chuàng)建有底蘊(yùn)的組織

我校少先隊(duì)組織充分利用學(xué)校醒獅傳統(tǒng)文化資源，把“靈動、陽光”這一醒獅核心精神滲透到少先隊(duì)工作，促使少年兒童樹立文化自信，培育文化認(rèn)同。同時(shí)，少先隊(duì)大隊(duì)部嚴(yán)格按照少先隊(duì)組織要求，規(guī)范大、中、小隊(duì)以及紅領(lǐng)巾小社團(tuán)建設(shè)。我校少先隊(duì)員共組建“書香翰墨”等22個(gè)特色中隊(duì)，“洪拳小泰斗”等12個(gè)紅領(lǐng)巾小社團(tuán)。這些小社團(tuán)和特色中隊(duì)都是依據(jù)辦學(xué)特色來構(gòu)建，體現(xiàn)“靈動”特質(zhì)。我校少先隊(duì)輔導(dǎo)員采用“彈性課時(shí)”的策略，以培育核心價(jià)值觀和弘揚(yáng)醒獅傳統(tǒng)文化為主線，采用隊(duì)員集中與分散的組織形式，充分利用隊(duì)員喜聞樂見的體驗(yàn)和探究實(shí)踐活動方式，有效實(shí)施少先隊(duì)活動課。

（二）塑造有理想的輔導(dǎo)員

我校除了足量配備校內(nèi)輔導(dǎo)員外，還邀請到22位熱心少先隊(duì)工作的專業(yè)人士成為我校校外輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員聘請程序規(guī)范，分工明確，職責(zé)到位。

為保障輔導(dǎo)員專業(yè)發(fā)展，我校注重大隊(duì)輔導(dǎo)組建設(shè)，通過“世界咖啡”等研討方式共同探討少先隊(duì)工作熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)和支持輔導(dǎo)員加入海珠區(qū)中隊(duì)輔導(dǎo)員中心教研組，積極撰寫少先隊(duì)案例和論文，勇于參與各類少先隊(duì)活動比賽和評選，讓輔導(dǎo)員在少先隊(duì)工作中找到發(fā)展理想和目標(biāo)。

（三）打造有特色的陣地

我校隊(duì)部室在通過海珠區(qū)三星級隊(duì)部室評審后，進(jìn)行著新一輪的升級改造。學(xué)校利用“靈動閣”專門擺放少先隊(duì)有關(guān)器材。并且結(jié)合瑞寶小學(xué)醒獅博物館的建設(shè)，讓隊(duì)部室更有嶺南傳統(tǒng)文化特色。

我校充分利用學(xué)校中藥園、醒獅靈動閣等現(xiàn)有教育資源打造能充分體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的少先隊(duì)活動陣地，開展“走進(jìn)中草藥世界”“我與非遺傳承人有個(gè)約會”等系列活動。同時(shí)，我校少先隊(duì)組織抓好紅領(lǐng)巾宣傳陣地建設(shè)。隊(duì)員們把最新的活動報(bào)道在學(xué)校官網(wǎng)和微信公眾號上刊登發(fā)表。

我校先后與地鐵昌崗站、海珠區(qū)社會福利院、潘鶴雕塑園、黃飛鴻獅藝武術(shù)館簽約成立少先隊(duì)校外活動陣地，開展了“大手拉小手，社區(qū)服務(wù)齊參與”社會實(shí)踐活動。我校少先隊(duì)大隊(duì)部還充分挖掘春秋游教育資源，開展內(nèi)容豐富的環(huán)境教育和職業(yè)教育。

（四）構(gòu)建有溫度的制度

在倡導(dǎo)靈動教育、活力校園的同時(shí)，我們更加希望少先隊(duì)制度帶有溫度。這就需要輔導(dǎo)員陪伴少先隊(duì)員經(jīng)歷商討和制定制度的過程，這些制度才能受隊(duì)員歡迎，并內(nèi)化為隊(duì)員們的行為準(zhǔn)則。

我校在原有“七星伴我行”特色爭章的基礎(chǔ)上，落實(shí)“最美少先隊(duì)員”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的推薦評選工作，并參考其評選條件，推動我?！办`動瑞小好少年”評選活動。

我校各項(xiàng)少先隊(duì)工作制度均由少先隊(duì)員尤其是大隊(duì)干部參與制定，并傾聽隊(duì)員們意見后，通過少代會和大隊(duì)委員會討論才頒布實(shí)施。

實(shí)踐研究表明，我校少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)工作與學(xué)校辦學(xué)特色進(jìn)行有機(jī)整合，以上述“四有目標(biāo)”實(shí)施策略開展少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，促使少先隊(duì)工作成效明顯提高，辦學(xué)特色也得到進(jìn)一步深化，相得益彰。其研究成果具有一定的推廣價(jià)值。

責(zé)任編輯 李少杰