徐佳佳

摘要：本文主要選取小說(shuō)《布魯克林有棵樹(shù)》中出現(xiàn)的三種替代形式：動(dòng)詞性替代，名詞性替代和小句性替代進(jìn)行舉例說(shuō)明，發(fā)現(xiàn)這三種替代形式在使用上存在差異。通過(guò)替代形式在原文與譯文中的使用情況進(jìn)行對(duì)比分析，總結(jié)不同翻譯方法的所占比例，從而發(fā)現(xiàn)譯者在文本翻譯中側(cè)重直譯來(lái)處理文本中的替代現(xiàn)象。直譯的翻譯方法體現(xiàn)了異化的翻譯策略，譯者采用異化的翻譯策略具體基于以下兩個(gè)因素：文本的語(yǔ)言特征和譯者的文化態(tài)度。這些例子的對(duì)比分析能夠加深人們對(duì)英語(yǔ)替代形式的理解，并運(yùn)用于實(shí)際的英漢翻譯過(guò)程中。

關(guān)鍵詞：替代；對(duì)比；英漢翻譯

一、文本分析

這部小說(shuō)溫暖而動(dòng)人、語(yǔ)調(diào)平緩甚至略帶明亮地去講述一個(gè)窮苦女孩的成長(zhǎng)故事，一個(gè)移民家庭如何在美國(guó)艱難地生根發(fā)芽，就算辛苦也要苦中作樂(lè)。作者貝蒂·史密斯，成長(zhǎng)于紐約布魯克林，她的經(jīng)歷跟書(shū)中的女主人公弗蘭西相似。一個(gè)移民家庭的孩子，父親酗酒，母親是清潔工，她和弟弟經(jīng)常去撿破爛，小小的她就要被迫去面臨生活中的坎坷與艱辛，然而這一切都沒(méi)有改變她對(duì)知識(shí)的向往，她依舊會(huì)在每周末從圖書(shū)館借一本書(shū)，坐在樹(shù)的云梯里，享受著陽(yáng)光，接受知識(shí)的洗禮，像樹(shù)一樣生根，發(fā)芽。我們改變不了苦難本身，但是我們至少能夠選擇快樂(lè)的面對(duì)。就像書(shū)中說(shuō)的那樣“活著，奮斗著，愛(ài)著我們的生活，愛(ài)著生活饋贈(zèng)的一切悲歡，那就是一種實(shí)現(xiàn)。生活的充實(shí)常在，人人皆可獲得”（貝蒂·史密斯，2009）。

二、語(yǔ)篇銜接與銜接手段

所謂語(yǔ)篇銜接，就是使用一定的語(yǔ)言手段，使句與句之間在詞法和句法上聯(lián)系起來(lái)（孫致禮，2011：46）。“在語(yǔ)篇中，一個(gè)句子內(nèi)的某些詞語(yǔ)與上下文有一脈相承的關(guān)系，或者說(shuō)，某些詞語(yǔ)的具體意義要從上下文中的有關(guān)詞語(yǔ)索引。前者為銜接項(xiàng)（句），后者為被銜接項(xiàng)（句），兩者構(gòu)成銜接關(guān)系。正是這種銜接關(guān)系使語(yǔ)篇成為形式和意義的完整一體”（胡壯麟，2000：245）?？梢?jiàn)，銜接在語(yǔ)篇生成中起了關(guān)鍵的作用。韓禮德和哈森（2001：4）把銜接定義為“存在于語(yǔ)篇內(nèi)部的，能使全文成為語(yǔ)篇的各種意義關(guān)系……當(dāng)話語(yǔ)中某一成分的解釋取決于另一成分的解釋時(shí)，便會(huì)出現(xiàn)銜接?！碧娲褪且环N重要的語(yǔ)篇銜接手段，是用一種成分替代上文當(dāng)中已經(jīng)出現(xiàn)的成分，被替代的部分可以在上文中找到。要理解含有替代形式的句子的意義，必須從上下文中尋找被替代的詞（黃國(guó)文，1987：104）。

三、銜接在翻譯中的作用

特定語(yǔ)篇中銜接手段的選擇能夠起到一些重要的功能，而銜接手段的切換可能會(huì)改變這些功能（Blum-kulka，1986：302）。因此，替代在文本翻譯起到的作用就會(huì)與其他銜接手段不同，有其特殊功能，避免了單詞的重復(fù)和句子的臃腫，使語(yǔ)篇更好的銜接。英語(yǔ)中替代形式會(huì)以替代上文出現(xiàn)的詞、句出現(xiàn)，但翻譯成中文時(shí)會(huì)出現(xiàn)理解替代不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，這就會(huì)給讀者造成理解障礙。紐馬克（2001）指出：“在我看來(lái)，銜接是篇章語(yǔ)言學(xué)或語(yǔ)篇分析中可用于翻譯的最有用的成分?！币虼?，譯者要仔細(xì)閱讀原文，留心那些起銜接作用的詞語(yǔ)，從而對(duì)原文作出正確的理解，以免造成誤解和誤譯。韓禮德和哈森（2001：90）將英語(yǔ)中的替代分為三類：動(dòng)詞性替代，名詞性替代和小句型替代。本文以《布魯克林有棵樹(shù)》為研究文本，分析譯者在翻譯過(guò)程中對(duì)原文文本中的三種替代形式分別采用的翻譯方法，基于不同的翻譯方法在譯文中運(yùn)用的頻率，旨在發(fā)現(xiàn)其背后翻譯策略的動(dòng)因。

（一）動(dòng)詞性替代

根據(jù)韓禮德和哈森的定義，通常情況下根據(jù)不同語(yǔ)境，英語(yǔ)中動(dòng)詞的替代形式do及其相應(yīng)的變換形式 did，does，done，doing，都可用來(lái)替代某些動(dòng)詞和詞組。

1）原文：For his sake and because she was touched by his thinking of her，Katie ate the salad.Evy was urged to try some.She did and said that shed sooner have tomatoes.

譯文：凱蒂被他的體貼打動(dòng)了，為了他，將這鱷梨色拉吃了。她還讓艾薇嘗了些。艾薇嘗了嘗說(shuō)，寧愿吃西紅柿。

例（1）中替代詞did可以在上下文語(yǔ)境中找到，替代上文出現(xiàn)的try，做的是動(dòng)詞性替代。這里采用了直譯的翻譯手法，喬曾銳（2000：244）在《譯論》一書(shū)中這樣定義直譯：“在合乎譯文語(yǔ)言的全民規(guī)范的情況，譯文刻意求真，通過(guò)保留原作形貌（表達(dá)方式）來(lái)保持原作的內(nèi)容與風(fēng)格。”

2）原文：She ate her sugar bun slowly，reluctant to have done with its sweet taste…

譯文：她慢慢地吃著甜面包，不想一下子就把那甜味給消滅掉……

例（2）中替代詞done做的是動(dòng)詞性替代，替代前句中的ate，沒(méi)有譯成“吃掉”，用“消滅掉”更加自然，真實(shí)，仿佛一下子回到小時(shí)候吃糖時(shí)的感覺(jué)，含在嘴里舍不得讓它融化。

這里用到了意譯的翻譯方法?！笆褂米g文語(yǔ)言中功能與原文相同或相似的表達(dá)方式，以替代原作中因兩種語(yǔ)言不同而無(wú)法保留的內(nèi)容與形式之間的相互關(guān)系。力求做到即便損失原作形貌，但從上下文看仍不失原作的內(nèi)容而且與原作的風(fēng)格相適應(yīng)。”（喬曾銳，2000：291）。

（二）名詞性替代

名詞性替代就是用某一成分替代上文中的其他名詞或詞組的語(yǔ)言現(xiàn)象，常見(jiàn)的名詞性替代詞有one和ones，其中one最常用。

1）原文：And Francie had never had a doll except a two-inch one that cost a nickel.

譯文：弗蘭西只擁有過(guò)一個(gè)五分錢買的兩英寸的小布娃娃。

例（1）中替代詞one可以在上下文語(yǔ)境中找到，替代上文出現(xiàn)的doll，做的是名詞性替代。采用了減譯的翻譯手法。減譯是翻譯中最為常見(jiàn)的變通技巧，運(yùn)用了減詞不減意的方法，使意義更加明確，文字更加流暢。我們知道漢語(yǔ)是一種意合語(yǔ)言，尤其講究語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、流暢，因此我們?cè)谟⒆g漢的翻譯實(shí)踐中，要學(xué)會(huì)舍棄源語(yǔ)中不需要的成分，學(xué)會(huì)減譯法。

2）原文：She was reading a book a day in alphabetical order and not skipping the dry ones.

譯文：她按照字母順序，一天讀一本，連枯燥乏味的書(shū)也不放過(guò)。

例（2）中替代詞ones做的是名詞性替代，替代上文出現(xiàn)的books，用到了直譯的翻譯方法?？梢钥闯鼍渥由现挥姓Z(yǔ)序的變化。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)翻譯的同學(xué)可能會(huì)有一個(gè)常見(jiàn)的習(xí)慣，就是不愿意沖破原文的結(jié)構(gòu)束縛，照搬原文的語(yǔ)序，忽略漢語(yǔ)遣詞造句的特點(diǎn)，希望這些能給翻譯專業(yè)的同學(xué)一些啟發(fā)。

（三）小句性替代

小句性替代中的替代詞所替代的不是句中的某一個(gè)單詞，部分，而是整個(gè)從句，英語(yǔ)中用于小句性替代的替代詞分別是so和not，so用于肯定所替代的小句性替代，not則用于否定所替代的小句性替代。

1）原文：…countered Francie.“Here in Brooklyn ‘stoodis like the past tense of‘stay.”

“I guess so，”agreed Neeley.

譯文：……弗蘭西反擊說(shuō)，“在布魯克林，打轉(zhuǎn)就是留的過(guò)去式?！?/p>

“差不多吧?！蹦崂渍f(shuō)。

例（1）中替代詞so做的是小句性替代，替代上文出現(xiàn)的‘stoodis like the past tense of‘stay，根據(jù)目的語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，翻譯時(shí)在這里省略了，刪減上文出現(xiàn)的句子，翻譯目的達(dá)到的同時(shí)而又不失簡(jiǎn)潔，符合減譯的翻譯方法。

2）原文：“I never heard you sing it before.

“No，I guess not.Its just a song I know…”

譯文：“我從沒(méi)有聽(tīng)你唱過(guò)?！?/p>

“是沒(méi)有唱過(guò)，不過(guò)這歌我知道……”

例（2）中替代詞not做的是小句性替代，替代上文出現(xiàn)的I never heard you sing it before，這里在翻譯時(shí)譯出了，運(yùn)用了直譯的翻譯方法，符合漢語(yǔ)中的對(duì)答習(xí)慣。

四、翻譯策略的動(dòng)因

從表1中我們可以看出，直譯在三種替代形式的譯文中使用次數(shù)最多，高達(dá)74次，占55.6%，其次是減譯，共42次，占31.6%，而意譯最少，只占12.8%。在不同翻譯方法的所占比例上看，譯者在文本翻譯中側(cè)重直譯來(lái)處理文本中的替代現(xiàn)象。西方翻譯理論家斯坦納（2001：319）認(rèn)為：“（翻譯）最理想的狀況是，在轉(zhuǎn)換時(shí)不遭受任何的損失。”譯者在正確理解的基礎(chǔ)上面對(duì)不同問(wèn)題會(huì)采用不同的翻譯方法，求得原文與譯文在理想狀態(tài)下的一致。翻譯方法與翻譯策略密切相關(guān)，形成一個(gè)微觀到宏觀，具體到抽象的層級(jí)關(guān)系，翻譯策略是翻譯方法的宏觀指導(dǎo)，而翻譯方法是翻譯策略的具體表現(xiàn)形式。直譯的翻譯方法體現(xiàn)了異化的翻譯策略，即譯者選擇向原文作者靠攏，異化翻譯策略能使目的語(yǔ)讀者充分欣賞和領(lǐng)略異域風(fēng)味，促進(jìn)不同民族之間的文化交流（熊兵，2014）。譯者采用異化翻譯策略的動(dòng)因基于以下兩點(diǎn)：文本的語(yǔ)言特征和譯者的文化態(tài)度。

小說(shuō)《布魯克林有棵樹(shù)》屬于文學(xué)作品類的成長(zhǎng)小說(shuō)。文學(xué)愛(ài)好者李潯陽(yáng)說(shuō)：“《布魯克林有棵樹(shù)》最成功的地方，在于它表現(xiàn)困境中的成長(zhǎng)，超越了悲歡，作者敘述的態(tài)度始終是平和而寬容的。”文本總體的語(yǔ)言特征是平和和寬容的，而“翻譯方法是與整個(gè)文本相關(guān)聯(lián)的”（Newmark，2001：81）。根據(jù)賴斯所劃分的文本類型理論，該小說(shuō)屬于表達(dá)型文本，賴斯（Reiss，1971）將表達(dá)型文本的翻譯方法規(guī)定為“同一”策略，采用原語(yǔ)作者的觀點(diǎn)，譯文應(yīng)該傳遞審美形式。所以譯者傾向于采用直譯的翻譯方法，將主人公的成長(zhǎng)故事通過(guò)溫暖平和的語(yǔ)言敘述出來(lái)，為目的語(yǔ)讀者創(chuàng)造與原文類似的文體效果。

譯者的文化態(tài)度最早由王東風(fēng)（2000）提出，他認(rèn)為，譯者主觀的文化態(tài)度影響著翻譯策略的選擇。譯者的文化態(tài)度有狹義和廣義之分。從狹義上看，譯者的文化態(tài)度關(guān)涉譯者對(duì)原作者的態(tài)度以及對(duì)文本建構(gòu)的社會(huì)文化背景的態(tài)度。方柏林在翻譯該小說(shuō)文本期間曾明確表示：“作者Betty Smith死了幾個(gè)星期后我才出生，所以和她的時(shí)代毫無(wú)交集，但這部小說(shuō)卻看得愛(ài)不釋手……我想我們每個(gè)人的苦難同年，都是這樣一部寫(xiě)不盡的小說(shuō)……”，這表明譯者與文本所建構(gòu)的社會(huì)文化背景產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，正如楊武能在描述譯者與作者關(guān)系時(shí)曾指出：“面對(duì)可尊敬的作者和真正心愛(ài)的作品，譯者會(huì)心甘情愿地服從，自然而然地謙卑、忘我”（許鈞，2009：111）。所以譯者在翻譯過(guò)程中，加注較少，傾向于異化的翻譯策略，讓目的語(yǔ)讀者向原作者靠攏。從廣義上看，譯者的文化態(tài)度關(guān)涉譯者對(duì)源語(yǔ)文化的認(rèn)同與欣賞。如果譯者較為認(rèn)同源語(yǔ)文化價(jià)值，其翻譯策略趨向異化；如果譯者更為看重本土文化傳統(tǒng)，其翻譯策略多以歸化為主（王岫廬，2014）。

五、結(jié)語(yǔ)

本文通過(guò)對(duì)小說(shuō)《布魯克林有棵樹(shù)》中出現(xiàn)的三種替代形式進(jìn)行舉例說(shuō)明，發(fā)現(xiàn)譯者在文本翻譯中側(cè)重直譯來(lái)處理文本中的替代現(xiàn)象。直譯的翻譯方法體現(xiàn)了異化的翻譯策略，譯者采用異化翻譯策略的動(dòng)因基于以下兩點(diǎn)：文本的語(yǔ)言特征和譯者的文化態(tài)度。這些例子的對(duì)比分析能夠加深人們對(duì)英語(yǔ)替代形式的理解，并運(yùn)用于實(shí)際的翻譯過(guò)程中，根據(jù)不同替代形式選擇不同的翻譯方法。

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