喬善亮

摘 要：目的：文章主要分析了江蘇省連云港市小學課余訓練的現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢，希望可以對課余訓練的有效開展提供借鑒。方法：主要運用理論研究法。結論：體育運動本身有著競爭的本質(zhì)，而現(xiàn)代體育競爭更多是注重人才的競爭，尤其是后備人才能否快速成長起來。近年來江蘇省連云港市的經(jīng)濟在發(fā)展，體育事業(yè)也在不斷進步，競技體育呈現(xiàn)出產(chǎn)業(yè)化以及社會化的發(fā)展趨勢，人才市場逐漸發(fā)展起來，基礎教育階段的課余訓練在人才培養(yǎng)方面逐漸失去了價值以及功能。本質(zhì)上來說，在江蘇省連云港市小學階段加強課余訓練，無論是對學生素質(zhì)的提升還是體育事業(yè)的長遠發(fā)展都是非常關鍵的，在市場經(jīng)濟下如何解決課余訓練的諸多問題，這是教育以及體育領域的難題。結果：得出課余訓練的發(fā)展趨勢。

關鍵詞：課余訓練；發(fā)展現(xiàn)狀；趨勢研究

一、課余訓練的意義

課余訓練是體育教育的重要部分，在體育教育中有著非常關鍵的作用。良好開展課余訓練可以讓群眾體育順利推行，也能讓更多的學生積極參與體育運動中。在小學階段文化課是主要的學習任務，而學生對文化課也最重視。課余訓練的特點在小學階段不同于體校，也不同于中學的運動隊，主要的目標就是讓學生體質(zhì)得到全面性強化。

二、江蘇省連云港市小學課余訓練發(fā)展現(xiàn)狀及問題

（一）輕培養(yǎng)輸送，重比賽名次

在江蘇省連云港市小學階段，本身學生也是處于打好基礎的時期，而在體育方面則是選好苗子以及輸送人才的關鍵階段。很多時候一些學校比較重視眼下學生在一些競賽中的名次以及成績，存在著嚴重的功利性心理，這樣就忽視了課余訓練有著培養(yǎng)輸送以及系統(tǒng)訓練的功能，將其本質(zhì)上的作用忽視了。一些教練在課余訓練中采用的是拔苗助長的方式[2]。讓原本在體育方面有著良好潛力的學生只能是曇花一現(xiàn)，實際上妨礙了這些人才在體育方面的發(fā)展?jié)摿?，從長遠來看這是國家體育事業(yè)的損失。

（二）學校課余訓練得不到保證

在江蘇省連云港市小學課余的時間里，要想組織學生開展體育訓練，也受到學校整體上辦學思想的影響。學校現(xiàn)有的辦學思想直接影響到學校是否對體育教學以及訓練足夠重視，課余訓練自然也取決于學校能否重視，才會決定是否開展順利。一些學校領導明顯對體育認知不足，重視文化課忽視體育是常見的現(xiàn)象，也是擔心課余訓練對學生的日常學習會造成影響。這就導致學校、家長本身對課余訓練就是存在偏見的[4]。很多時候甚至課余訓練是游離于學校教育外的，這也影響到課余訓練的長期開展，無法將課余訓練的實際價值充分發(fā)揮出來。

（三）家長不支持，生源不足

江蘇省連云港市小學諸多家長還是希望自己的子女可以在語數(shù)外等主要文化課程上取得良好的成績，或者是在藝術方面可以有所建樹，而體育方面則是處于一個比較尷尬的地位。因為家長對學生加入到體育事業(yè)也是存在著偏見的，多數(shù)的家長并不愿意讓學生進入到系統(tǒng)性的體育訓練中，文化課學習才是家長眼里正確的道路。

三、江蘇省連云港市課余訓練的發(fā)展趨勢

（一）充分利用純課余時間

主要是將學生在學習方面的實踐充分避開，因為課余訓練的基礎是課余，在訓練的時候要利用好上學前的清晨、放學后傍晚也會有一段時間，這些是比較純粹的課余時間，可以利用這些時間組織學生開展訓練，可以將學習與訓練之間的矛盾化解?，F(xiàn)階段學生在學習方面負擔和壓力非常重，學習任務多，所以對訓練時間的安排一定要從學生的角度來考慮，讓學生毫無負擔地參與訓練。

（二）關注運動員學業(yè)成績

通常來說，學生在小學最主要的任務還是文化課學習，學生不是專門從事體育的運動員，課余訓練往往針對的是一些在體育方面有著一定潛力以及能力的學生，在體育方面有所專長。而在對這些學生組織課余訓練的時候也要注意，課余訓練的目標依舊是文化課的補充以及延伸，是為了升學而服務的，并不是主要的學習任務。所以在組織訓練的同時，也是要關注學生的學業(yè)成績，不要由于課余訓練造成成績上的降低，這樣就失去了課余訓練本身的價值與意義。

（三）協(xié)調(diào)家長關系

取得家長認同以及信任，這是促進學生在課余訓練方面實現(xiàn)長久發(fā)展的重要基礎。家長若是對課余訓練產(chǎn)生正確的認知以及理解，并對課余訓練足夠支持，就會督促學生完成好自己的訓練和學習。因此教師還要與家長建立起聯(lián)系，了解學生在睡眠、飲食以及興趣等方面的表現(xiàn)，完成作業(yè)的情況等，這些一手資料只能通過家長才能了解得非常全面，同時結合學生在學校中的學習表現(xiàn)，針對性了解學生在思想方面的動態(tài)，與家長一同強化學生的課余訓練。

總之，江蘇省連云港市小學階段課余訓練的開展一直以來面臨著諸多方面的難題，而家長以及學校不重視是最大的問題，這些方面都需要教師在實際訓練中加強各方面的協(xié)調(diào)，同時也要避免訓練和學習之間的矛盾，為學生的各方面成長考慮，促進學生各方面的發(fā)展，并加強對訓練的研究與反思，提升自身的訓練能力。

參考文獻：

[1]李忠誠，姚大為.齊齊哈爾市高中課余體育訓練的發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[J].齊齊哈爾師范高等?？茖W校學報，2018（2）：127-128.

[2]朱峰.天津市獨立設置學院體育訓練與競賽管理的分析研究[J].黑龍江科技，2017（3）.

編輯 郭小琴