閆靜茹

摘 要：由于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和科技的影響，傳統(tǒng)性學(xué)校管理體制已不利于學(xué)校在社會(huì)中可持續(xù)發(fā)展。所以校長(zhǎng)如若想要學(xué)生能夠在現(xiàn)代教育事業(yè)中平穩(wěn)發(fā)展并得到社會(huì)的認(rèn)可，校長(zhǎng)需要通過一定的技術(shù)手段對(duì)中小學(xué)的學(xué)校管理體制進(jìn)行一定的改革，使得學(xué)校的運(yùn)行體制更加符合學(xué)校在社會(huì)中的發(fā)展。因此就中小學(xué)學(xué)校管理的體制變革進(jìn)行了研究分析。

關(guān)鍵詞：學(xué)校管理；校長(zhǎng)；管理體制；改革

中小學(xué)教育是九年義務(wù)教育階段所規(guī)定的教育，其具有強(qiáng)制性。其中在中小學(xué)學(xué)校管理的體制改革中，校長(zhǎng)需要明白管理體制改革在現(xiàn)代教育事業(yè)中的重要性。所以校長(zhǎng)在現(xiàn)代教學(xué)中需要克服管理體制中的弊端，然后在保證學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的前提下通過一定的技術(shù)手段使學(xué)校的管理制度正常運(yùn)行，充分調(diào)動(dòng)教師在學(xué)校工作中的積極性。

一、現(xiàn)代教育背景下學(xué)校管理體制的現(xiàn)狀分析

優(yōu)秀的學(xué)校管理體制是學(xué)校發(fā)展的前提條件，隨著社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)學(xué)校管理體制不利于學(xué)校在社會(huì)中的發(fā)展，甚至是被社會(huì)逐漸淘汰。因此校長(zhǎng)在中小學(xué)校的管理中可以展開一系列技術(shù)手段幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)體制改革。所以校長(zhǎng)首先需要對(duì)學(xué)校的管理制度現(xiàn)狀進(jìn)行分析。

1.人本管理理念思想不足

我國(guó)院校管理機(jī)制一直以來都是實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，而無論是中學(xué)還是小學(xué)教學(xué)階段，學(xué)校的管理制度和校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理理念緊密相連。但是在現(xiàn)代教育事業(yè)中很多校長(zhǎng)對(duì)人本管理理念的認(rèn)識(shí)不足，并且對(duì)人本管理在學(xué)校管理中的作用和意義的認(rèn)識(shí)也不夠。所以為了實(shí)現(xiàn)以人為本的管理理念，中小學(xué)校長(zhǎng)需要對(duì)人本管理理念有充分的認(rèn)識(shí)，并能夠積極參與到學(xué)校管理體制的民主監(jiān)督中，進(jìn)而使中小學(xué)學(xué)校的管理體制得到完善。

2.學(xué)校缺乏完善的安全管理機(jī)制

安全是對(duì)學(xué)生在校期間生命和財(cái)產(chǎn)安全的負(fù)責(zé)，但是近幾年來中小學(xué)生的安全事故層出不窮。除此之外，調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)校的師生對(duì)自身的安全意識(shí)的認(rèn)識(shí)也不到位，不重視自己的安全，這也是增加學(xué)校師生的危險(xiǎn)性的重要條件之一。然而造成中小學(xué)的學(xué)校師生對(duì)自身的安全不重視的重要因素就是學(xué)校的安全管理不夠全面，并且中小學(xué)對(duì)安全事故的教育和宣傳也比較薄弱，甚至是沒有對(duì)中小學(xué)的師生進(jìn)行培訓(xùn)教育，這就造成了中小學(xué)校安全事故埋下了隱患。

二、學(xué)校管理制度改革的研究分析

由于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和科技的不斷增強(qiáng)，學(xué)校的管理體制改革是必然的，并且管理體制的改革也是中小學(xué)校在可持續(xù)發(fā)展過程中必經(jīng)之路，但是在改革的進(jìn)程中，中小學(xué)校的校長(zhǎng)需要注意其中的方式方法，正確引導(dǎo)學(xué)校的管理體制的改革，讓師生能夠通過管理體制的改革而受益匪淺，并對(duì)學(xué)校逐漸充滿信心，進(jìn)而使學(xué)校的管理體制能在經(jīng)濟(jì)和科技的影響下順利進(jìn)行。

1.提升教師在管理體制中的民主意識(shí)

教師是學(xué)校管理的重要組成部分，同時(shí)也是完成教學(xué)任務(wù)必不可少的職位以及教師還是學(xué)校管理體制的監(jiān)督者。所以中小學(xué)校長(zhǎng)在改革管理體制時(shí)，需要突出教師在其中的主體地位，并使用一定的手段讓教職工能夠主動(dòng)參與到管理體制改革中，并引導(dǎo)教師在改革中做出正確的選擇。例如：中小學(xué)校長(zhǎng)在改革管理體制時(shí)可以先讓年級(jí)組長(zhǎng)或者是基層管理者收集匿名教職工對(duì)管理體制改革的相應(yīng)意見，然后校長(zhǎng)再組織中、高層管理者對(duì)教職工的意見進(jìn)行分析探討，最后中小學(xué)校長(zhǎng)再根據(jù)探討研究的結(jié)果進(jìn)行公示，進(jìn)而達(dá)到真正意義上的民主參與、民主監(jiān)督和人本管理理念，以便達(dá)成中小學(xué)校管理體制的有效改革。

2.建立完善的安全管理機(jī)制

校園安全是建校的一大宗旨，但是在現(xiàn)代社會(huì)中總會(huì)出現(xiàn)師生安全事故的案例，這些案例的發(fā)生導(dǎo)致在學(xué)校師生和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全的擔(dān)憂，擔(dān)心安全事故隨時(shí)會(huì)降臨在自己的身上。所以為了消除學(xué)校師生和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的安全危機(jī)，中小學(xué)校長(zhǎng)需要建立完善的安全機(jī)制，并對(duì)全校師生進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)校的師生能夠在遇到危險(xiǎn)時(shí)靈活地避開危險(xiǎn)，進(jìn)而提高學(xué)校師生對(duì)自身的安全意識(shí)。除此之外，中小學(xué)校長(zhǎng)還可以定期在學(xué)校內(nèi)開展安全培訓(xùn)教育活動(dòng)，充分利用校內(nèi)外的資源進(jìn)行師生安全意識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練。比如：在學(xué)校放學(xué)時(shí)邀請(qǐng)一個(gè)教職工扮演“壞人”搶劫學(xué)生的財(cái)物，觀察學(xué)生對(duì)待搶劫事件的應(yīng)對(duì)措施的同時(shí)還能讓學(xué)生明白安全對(duì)自己的重要性。另外，學(xué)校還需要加強(qiáng)校內(nèi)的安保設(shè)施，并加大學(xué)校的安保人員的綜合素質(zhì)，以此保證學(xué)校師生在校內(nèi)沒有后顧之憂，同時(shí)也能夠讓學(xué)生家長(zhǎng)更加信任學(xué)校并把學(xué)生交給學(xué)校教導(dǎo)，從而使中小學(xué)校的安全管理機(jī)制得以完善。

總而言之，學(xué)校管理在現(xiàn)代教育事業(yè)中是中小學(xué)校長(zhǎng)在任職期間必須掌握的一門技巧。而校長(zhǎng)在對(duì)學(xué)校的管理體制進(jìn)行改革時(shí)需要重視學(xué)校教職工對(duì)改革的意見，形成民主管理、民主監(jiān)督的學(xué)校管理體制。除此之外，中小學(xué)院校還需要針對(duì)學(xué)校的安全而完善學(xué)校的安全管理制度，提升學(xué)校師生對(duì)自身的安全意識(shí)，并且在遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠通過自己的努力化解所遇到的危險(xiǎn)，保證自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，進(jìn)而有效改革中小學(xué)校的管理體制，有效促進(jìn)中小學(xué)校的管理體制在學(xué)校的發(fā)展中逐漸深入，使得中小學(xué)校在現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)好科技的影響下能夠可持續(xù)性的發(fā)展。

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編輯 馮志強(qiáng)