謝佳慧

【摘要】隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入改革，我國的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀念發(fā)生了翻天覆地的變化，在教學(xué)中，也出現(xiàn)了多種多樣的新型教學(xué)方式.對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)方面來說，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，很多教師對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)方面還停留在批改方面，對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)作用還沒有足夠充分地理解，本文筆者將針對(duì)這一現(xiàn)狀，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)的實(shí)施做出一定的闡述.

【關(guān)鍵詞】小學(xué);數(shù)學(xué);作業(yè);評(píng)價(jià);實(shí)施

新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出，教師在教學(xué)中重視作業(yè)的評(píng)價(jià)這一過程，不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，了解到學(xué)生在從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中所表現(xiàn)的情感態(tài)度，從而幫助學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)自我，建立良好的信心.作業(yè)評(píng)價(jià)作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的必要過程，是教學(xué)課堂的延續(xù)，同時(shí)也是師生交流互動(dòng)的一種形式，教師要積極認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用，認(rèn)真通過作業(yè)了解學(xué)生的反饋情況，由于很多傳統(tǒng)觀念的影響，教師認(rèn)為評(píng)價(jià)作業(yè)就是批改作業(yè)，幾乎都寫一個(gè)“閱”或者“好”來了事，并沒有發(fā)揮作業(yè)評(píng)價(jià)的作用，極大地影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，在新時(shí)代教育背景下，教師要充分重視到作業(yè)評(píng)價(jià)的作用，建立方式多元、方法多樣的評(píng)價(jià)體系，做好師生互動(dòng)過程，開展高效作業(yè)評(píng)價(jià)教學(xué).

一、開啟關(guān)愛作業(yè)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

通過大量的心理調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人內(nèi)心最渴望的就是被尊重、被賞識(shí).小學(xué)生也不例外，每名小學(xué)生都渴望被教師肯定，被教師尊重，所以教師在開展作業(yè)評(píng)價(jià)的過程中，應(yīng)該注意尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，從而開啟賞識(shí)教育，讓學(xué)生內(nèi)心得到撫平，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力.實(shí)踐證明，學(xué)生受到的表揚(yáng)越多，其學(xué)習(xí)活動(dòng)的再發(fā)性就越高，開展科學(xué)有效的教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感具有一定的激勵(lì)作用.

比如，對(duì)某一位學(xué)困生的作業(yè)評(píng)價(jià)，當(dāng)不認(rèn)真完成作業(yè)甚至不做作業(yè)的情況，教師要進(jìn)行批評(píng)，而當(dāng)作業(yè)簡單，積極完成作業(yè)，但是書寫潦草，教師可以不急著批評(píng)學(xué)生，為了鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的積極性，教師可以給予肯定評(píng)價(jià)，并且在課堂點(diǎn)名表揚(yáng)：今天××的作業(yè)寫得非常認(rèn)真，全部都正確了，看來只要上課認(rèn)真聽講，每個(gè)人都可以很厲害，要是××同學(xué)能夠再把字寫好看一點(diǎn)，那就直接獲得獎(jiǎng)勵(lì)了.采用這樣當(dāng)面表揚(yáng)的方式，充分鼓勵(lì)了這位學(xué)困生，激發(fā)了其學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展.

二、開啟引導(dǎo)作業(yè)評(píng)價(jià)，保護(hù)學(xué)生自信

每個(gè)人的智商、理解能力都是不同的，所以對(duì)很多數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)來說，也有不同的效果和態(tài)度，即使是成績良好的學(xué)生，也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤.當(dāng)在作業(yè)中出現(xiàn)了大量的錯(cuò)誤時(shí)，教師不能給予學(xué)生過低的評(píng)價(jià)等級(jí)，以免給學(xué)生造成太大的心理壓力，從而導(dǎo)致了知識(shí)上的脫節(jié).教師可以暫時(shí)不對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是將作業(yè)給學(xué)生，留出一定的時(shí)間，讓學(xué)生自己弄清楚作業(yè)錯(cuò)誤的原因，對(duì)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺后，再做出一定的評(píng)價(jià).

比如，在數(shù)學(xué)的列式運(yùn)算教學(xué)中，有一道題目：1000加上175的和除以25，商為多少？有的學(xué)生在作業(yè)中這樣寫道：1000+175÷25=1007.教師對(duì)此可以不忙著評(píng)價(jià)，也沒有進(jìn)行一定的批評(píng)，可以指導(dǎo)學(xué)生重新對(duì)課上的知識(shí)進(jìn)行回顧，并且復(fù)習(xí)教材上的同類例題.學(xué)生通過觀察例題，弄清楚了本道數(shù)學(xué)題的本質(zhì)，再對(duì)作業(yè)進(jìn)行改正.采用這樣的方式，既沒有傷害學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，也保證了學(xué)生對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步準(zhǔn)確把握，促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)步.

三、開啟鼓勵(lì)作業(yè)評(píng)價(jià)，提高作業(yè)質(zhì)量

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)、由淺入深的.在一次作業(yè)中，學(xué)生很難達(dá)到較高的水平.針對(duì)這種情況，教師可以對(duì)作業(yè)開展循序漸進(jìn)、一題多改的評(píng)價(jià)方式來提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量.在作業(yè)初步批改后，再發(fā)還給學(xué)生，讓學(xué)生及時(shí)彌補(bǔ)錯(cuò)誤，或者補(bǔ)充更好的解題辦法，根據(jù)這些修改情況來對(duì)學(xué)生的作業(yè)等級(jí)做出評(píng)價(jià)，同時(shí)，還可以給每名學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的話語評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的修改，提高學(xué)生繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性.

對(duì)積極動(dòng)腦的學(xué)生，教師可以評(píng)價(jià)：“你總是給出與眾不同的想法，讓人耳目一新，你真棒，教師這次也向你學(xué)習(xí).”對(duì)比較馬虎的同學(xué)，教師可以評(píng)價(jià)：“你的方法非常棒，但是你有點(diǎn)馬虎哦，以后學(xué)習(xí)要仔細(xì)查一查，要多和細(xì)心交朋友.對(duì)作業(yè)潦草，明顯完成作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué)可以評(píng)價(jià)：“做得很好，書法也有一定的審美價(jià)值，但是這是數(shù)學(xué)作業(yè)哦，要認(rèn)真對(duì)待.”針對(duì)學(xué)生不同的情況，還可以用多種鼓勵(lì)、激勵(lì)的語言，讓學(xué)生繼續(xù)進(jìn)步.教師要充分重視鼓勵(lì)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的作用，要學(xué)會(huì)贊賞學(xué)生、熱愛學(xué)生，欣賞每一個(gè)個(gè)體的特點(diǎn)，積極開展和諧作業(yè)評(píng)價(jià)，完成良好的師生互動(dòng)，從而形成和諧師生關(guān)系，讓學(xué)生在獲得知識(shí)的過程中，也收獲了尊重、鼓勵(lì)和肯定.

總之，作業(yè)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的發(fā)展和成長具有重要的作用和意義，開展作業(yè)評(píng)價(jià)改革不僅僅是新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的改革要求，同時(shí)也是我國教育可持續(xù)健康發(fā)展的重要保障，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，要及時(shí)更新自身的教學(xué)觀念和思想，積極提高專業(yè)素養(yǎng)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，也要尊重、愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)作業(yè)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，讓學(xué)生順利全面發(fā)展.