摘 要：當(dāng)代青年對(duì)中國共產(chǎn)黨事業(yè)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興肩負(fù)著重大的歷史責(zé)任和使命，高校學(xué)生黨支部作為學(xué)生黨建工作陣地，是黨聯(lián)系廣大青年學(xué)生的重要橋梁。創(chuàng)新開展高校學(xué)生黨支部建設(shè)，以夯實(shí)支部建設(shè)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用;以促進(jìn)學(xué)生成長成才為目標(biāo)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新;高校;學(xué)生黨支部;支部建設(shè)

黨的十九大報(bào)告指出：“黨支部要擔(dān)負(fù)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)，引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用。堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，推進(jìn)黨的基層組織設(shè)置和活動(dòng)方式創(chuàng)新，加強(qiáng)基層黨組織帶頭人隊(duì)伍建設(shè)，擴(kuò)大基層黨組織覆蓋面，著力解決一些基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問題?！痹陂L期的理論學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐中，創(chuàng)新學(xué)生黨支部建設(shè)可以更好的引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，解決基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不明顯的問題。天津工業(yè)大學(xué)紡織科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生先鋒黨支部從創(chuàng)建以來積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，下面就以該支部為例進(jìn)行實(shí)踐探索。

一、創(chuàng)新黨支部劃分建立

高校學(xué)生黨支部通常以培養(yǎng)層次、專業(yè)或班級(jí)進(jìn)行劃分，黨支部劃分比較考慮學(xué)科相關(guān)性和專業(yè)一致性。而先鋒黨支部創(chuàng)新性的覆蓋本碩博三個(gè)培養(yǎng)層次和全部學(xué)科，在支部建設(shè)、黨員培養(yǎng)、學(xué)科發(fā)展、專業(yè)提升等方面提供了全新模式。

二、嚴(yán)肅黨員選拔招募標(biāo)準(zhǔn)

先鋒黨支部劃分成立后，需要面向各學(xué)生黨支部選拔招募學(xué)生黨員（含預(yù)備黨員）加入，期間共分組織報(bào)名、資格審查、筆試面試、公示接收、接轉(zhuǎn)組織關(guān)系和檔案、簽訂黨員承諾書共六個(gè)步驟，以組織推薦和個(gè)人自薦兩種方式，全面考察學(xué)生黨員能力素質(zhì)。

三、創(chuàng)新黨支部組織建設(shè)

先鋒黨支部設(shè)支部書記、副書記、組織委員、宣傳委員、紀(jì)檢委員各1名，本碩博黨小組各1支。為充分調(diào)動(dòng)黨員積極性，成立3支工作組，分別是組織組、宣傳組和紀(jì)檢組。組長分別由組織委員、宣傳委員和紀(jì)檢委員擔(dān)任，由組長根據(jù)黨員的能力特長分配入組。

四、制定黨員教育培養(yǎng)方案

緊緊圍繞“以爭做先鋒的初心，茁壯成長為一面紅色旗幟;以爭做先鋒的決心，刻苦錘煉為一座戰(zhàn)斗堡壘”的培養(yǎng)宗旨，以“突出三個(gè)引領(lǐng)，爭創(chuàng)一流支部”為建設(shè)目標(biāo)，重點(diǎn)打造學(xué)生黨員在以下三方面的示范帶頭作用。

在思想引領(lǐng)方面，開展黨員帶班工程。支部每名學(xué)生黨員對(duì)接一支新生團(tuán)支部。由黨支部書記制定培養(yǎng)啟蒙方案，如黨史國情、黨章黨規(guī)、習(xí)近平總書記系列講話、優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡、入黨程序等版塊。同時(shí)借鑒教學(xué)工作中教研室的形式，帶領(lǐng)全體黨員分組集中備課并分版塊試講，以更好的在新生中開展入黨啟蒙教育。

在價(jià)值引領(lǐng)方面，落實(shí)“成才教育工程”。“成才教育工程”作為貫徹落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì)議精神的創(chuàng)新抓手，建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀、新時(shí)代精神、中華傳統(tǒng)美德、健康學(xué)習(xí)生活四大體系共50項(xiàng)具體指標(biāo)，并對(duì)應(yīng)各自的達(dá)成方案，通過自評(píng)為主他評(píng)為輔的方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的價(jià)值引領(lǐng)培養(yǎng)。

在學(xué)業(yè)引領(lǐng)方面，籌建“先鋒學(xué)業(yè)加油站”?！跋蠕h學(xué)業(yè)加油站”共包括四個(gè)版塊：學(xué)術(shù)沙龍、智庫共享、學(xué)業(yè)幫扶和學(xué)術(shù)端正。分別由博士生黨小組落實(shí)學(xué)術(shù)沙龍、碩士生黨小組落實(shí)智庫共享、本科生黨小組落實(shí)學(xué)業(yè)幫扶，紀(jì)檢組落實(shí)學(xué)術(shù)端正和誠信考試教育，杜絕學(xué)術(shù)不端和違規(guī)違紀(jì)行為。

五、強(qiáng)化過程指導(dǎo)監(jiān)督機(jī)制

先鋒黨支部各項(xiàng)工作的有序開展離不開黨支部書記的帶領(lǐng)，更需要上級(jí)黨委的指導(dǎo)和監(jiān)督。為此，學(xué)院黨委指派一名黨委委員聯(lián)系該黨支部的各項(xiàng)工作。通過上級(jí)黨委的指導(dǎo)和監(jiān)督，先鋒黨支部在黨內(nèi)政治生活開展情況、民主生活會(huì)開展情況、學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)情況、“三會(huì)一課”制度執(zhí)行情況、黨費(fèi)收繳情況等方面均嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行。

六、推進(jìn)黨內(nèi)評(píng)選表彰常態(tài)化

形成內(nèi)部總結(jié)表彰是新形勢下保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性與純潔性的重要舉措，對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)基層組織建設(shè)具有十分重要的意義。為總結(jié)工作、表彰先進(jìn)，先鋒黨支部開展以學(xué)年為單位的內(nèi)部評(píng)比表彰。即表彰一支先進(jìn)黨小組和一支先進(jìn)工作組、一名優(yōu)秀黨支部委員和一名優(yōu)秀黨員。經(jīng)過總結(jié)表彰，大大激發(fā)支部黨員學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭做先進(jìn)的飽滿熱情。

創(chuàng)建高校學(xué)生黨支部建設(shè)是新時(shí)代發(fā)展的需要，是高校學(xué)生黨建的組織創(chuàng)新，是加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)的重要舉措。學(xué)生先鋒黨支部通過以上做法，夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)，創(chuàng)新支部工作建設(shè)，促進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育落地，發(fā)揮了學(xué)生黨員的主觀能動(dòng)性，提升了支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力，為學(xué)院黨委的各項(xiàng)中心工作有力開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，高校學(xué)生黨支部的創(chuàng)建是一項(xiàng)系統(tǒng)且復(fù)雜的過程，需要結(jié)合各方面因素，從頂層設(shè)計(jì)、理念制定、機(jī)制創(chuàng)新、方法更新等多方面統(tǒng)籌、合理推進(jìn)，共同努力，在循序漸進(jìn)過程中不斷調(diào)整和完善，來彰顯理論與實(shí)踐之間相互指導(dǎo)和檢驗(yàn)的深遠(yuǎn)意義。

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