常李花

（鄭村鎮(zhèn)中心幼兒園，山西 晉城 048205）

交互式白板教學更重視體驗式學習，使師幼之間的交流更融合，它的出現(xiàn)為幼兒園教學帶來新契機，使幼兒更愿意融入到課堂學習中，有效的提升了學前教育的成效。

一、交互式電子白板的教學優(yōu)勢

（一）在幼兒園教學中成為最大的亮點

幼兒園教學主要的活動是游戲，交互式電子白板的出現(xiàn)，在實際教學過程中避免了傳統(tǒng)教學中帶來的單一教學方式與僵化式的教學氣氛，可以使更多的幼兒參與到教學課件的制作環(huán)節(jié)中。利用電子筆在白板上的操作，使幼兒操作的結果直接用白板展示出來，增強幼兒的課堂成就感，因此使其更愿意參與到課堂活動中，通過自己的實踐努力完成學習，幼兒在不斷的實踐中能夠使教學活動變的生動有趣。

（二）交互式電子白板有強大的存儲功能

在實際的幼兒園課堂教學中，交互式電子白板可以記錄所有白板上生成的內容，還可以對于幼兒平時進行自主探索的動態(tài)做記錄工作。幼兒園教師的日常演練以及幼兒平時操作都能夠在交互式電子白板中找到記錄。教師的課堂演示、同伴的創(chuàng)作都可以通過白板觀看到，這可以對幼兒產生強大的沖擊力，因此可以看出交互式電子白板的出現(xiàn)，可以為幼兒園教學注入更多鮮活的生命力，使教學變得更吸引人。除此之外，交互式電子白板還可以在幼兒學習中融入更多有意思的游戲，作為幼兒的日常基本活動，可以根據(jù)幼兒園教學的游戲化、生活化，把課堂活動設計的符合幼兒全面發(fā)展的活動，切實提升幼兒園教學效果。

二、 交互式電子白板在幼兒園教學中的具體應用

（一）利用交互式電子白板，使幼兒園故事教學更豐富

幼兒園故事傳統(tǒng)教學方式中，幼兒教師會以朗讀的方式將故事的內容向幼兒傳遞，或者和幼兒一起學習故事書本中的圖畫，再或者和幼兒一起閱讀故事，但是這些傳統(tǒng)的教學方式影響了課堂學習氣氛。然而交互電子白板則有效的避免了這一情況的發(fā)生。以《賣火柴的小女孩》故事教學為例，幼兒教師可以將故事圖片插入在白板教學課件中，利用音樂與動畫圖片的有效銜接，使幼兒更容易置身于故事情境中?？梢栽诠适轮腥谌氩煌那L的音樂，情境一播放歡快的新年音樂，情境二播放憂傷的音樂，情境三播放讓人遐想的八音盒音樂，情境四播放凄美的音樂。教師可以利用音樂將幼兒帶入賣火柴的小女孩的故事情境中，切實感受到故事中小女孩的心理情境，強化整個童話故事的感染力，使幼兒對童話故事更感興趣。交互式電子白板讓童話故事變得生動感人，同時讓培養(yǎng)了幼兒道德情感，提高了幼兒園教學的實際教學成效。

（二）交互式電子白板使幼兒園音樂教學更生動

現(xiàn)代幼兒園教學中，巧用交互式電子白板，激發(fā)幼兒的學習的積極性是幼兒教師需要重點研究的工作內容。在幼兒園的音樂教學中，幼兒教師可以利用交互式電子白板打造相應的教學情境，使幼兒更愿意融入到學習中，積極主動的配合課堂學習。以《母雞孵蛋》音樂為例，整支音樂輕快活潑，在因此幼兒教師可以根據(jù)幼兒的生活經歷出發(fā)，設計白板課件。教師可以在課件中給三個雞蛋定義有趣的音樂形象，還原音樂中的害羞雞、打嗝雞、棒棒雞，使幼兒能夠在生動有趣的游戲中完成音樂的學習，用不同的聲音及肢體語言展現(xiàn)小雞的所有情緒，培養(yǎng)幼兒的藝術表現(xiàn)力。在實際的音樂活動中，幼兒教師可以利用交互式電子白板向幼兒展示三段音樂，音樂一：嘰，嘰，嘰，我是害羞雞；音樂二：嘰，嗝，嘰，嗝，我是打嗝雞；音樂三：嘰嘰，嘰嘰，我是棒棒雞。在一教一學中培養(yǎng)幼兒的主體性，給枯燥的音樂教學賦予有趣的生命力，使幼兒能夠集中音樂學習的注意力，提升音樂素養(yǎng)。

（三）利用交互式電子白板，使幼兒園數(shù)學教學更簡單

在幼兒園的教學過程中，有一門學科是幼兒最不愿意接觸的學科，而且學起來比較枯燥，那就是數(shù)學，很多教師都深陷在如何才能使幼兒對數(shù)學產生學習興趣的問題中，但一直沒有適合的解決方式。隨著交互式電子白板技術的出現(xiàn)，特別是出現(xiàn)在幼兒園的數(shù)學活動中，通過有趣的畫面展示功能，很好的吸引幼兒的學習注意力，幼兒更愿意參與到數(shù)學活動中。通過白板教學，幼兒可以更直觀的看到數(shù)學教學重點，同時能夠更輕松的理解知識點，將數(shù)學難點化繁為易，由此可見交互式電子白板在幼兒園數(shù)學活動中的應用，不僅是教學操作簡單，同時有助于輔助幼兒對于數(shù)學知識的理解學習，提升數(shù)學能力，為以后的數(shù)學學習奠定良好的基礎，促進學前教學質量的提高。

三、結束語

總而言之，交互式電子白板技術在幼兒園教學中的應用，讓幼兒園的教學活動“活”起來，提升的學前教育的教育效果。因此幼兒園教師應不斷提高自己的教學水平以及現(xiàn)代信息技術的運用能力，學會運用現(xiàn)代技術培養(yǎng)幼兒的身心健康，積極用交互式電子白板為幼兒營造他們喜歡的學習環(huán)境，促進其有效學習。