文/沈 靜
有效良好的溝通是客服人員的重要技能。企業(yè)應從溝通、情緒、認知信念和自我實現(xiàn)四方面進行培養(yǎng)。
客戶服務人員工作中經(jīng)常遇到的難題之一是“溝通效果不理想”,具體表現(xiàn)有:客戶不明白(誤解)客服人員的意思;不知道客戶到底要什么;被客戶指責沒有解答疑問;認真仔細回答完問題,卻讓客戶感覺業(yè)務不熟練;客戶堅持己見,完全聽不進去其他建議;受客觀條件限制無法滿足客戶要求,被客戶投訴。
溝通會遇到哪些問題?“溝通效果不理想”的癥結(jié)在哪兒?前述六種現(xiàn)象,有沒有可能僅通過調(diào)整客服人員的狀態(tài)得到改善或解決呢?
事實上,溝通是為了一個設定的目標,把信息、思想和情感在個人或群體間傳遞,并且達成共同協(xié)議的過程。溝通的三個要素是:傳播者、渠道、接收者。溝通過程一般分為三個階段:明確目標、信息編碼;選擇渠道、傳送信息;信息解碼、執(zhí)行(獲得)信息。
有效溝通不是件容易的事,提高溝通有效性需要不斷學習和練習;個體差異導致信息在人與人之間傳遞過程中不可避免地發(fā)生衰減和變化,接收者應盡量避免先入為主,發(fā)送者必須及時判斷調(diào)整;溝通過程中自覺利用或創(chuàng)造多方向、多渠道的方式,是確保信息準確傳達的有效方法。
以上三方面能夠幫助員工深刻理解溝通的重要性和正確方式。非技能類培訓能讓員工在參與中體驗、在體驗中感悟、在感悟中改變,幫助他們通過溝通技能和技巧的學習提高,逐步建立良好的職業(yè)心態(tài),把普通員工培養(yǎng)成高績效人才。
溝通模式是個人行為方式的一種,行為主義心理學的“學習理論”認為,早期的學習決定了行為方式。每個人因成長環(huán)境、經(jīng)歷及教育背景不同,慣用的溝通模式也不盡相同。沙提亞理論把溝通模式分為五種類型,“一致性溝通”是其中最可取也是唯一恰當?shù)姆绞剑硭姆N溝通模式會在不同情境下給溝通雙方造成困擾,無法達成目標或?qū)е玛P(guān)系惡化,卻是許多人一直以來的溝通習慣。
通常團隊中客訴較多的服務人員,需要檢視自己的溝通習慣,必要時可通過培訓學習掌握正確的方式。溝通模式的重建,需要進行較長時間、有意識的強化訓練。一個利好消息是,溝通模式是人類行為模式的一部分,不僅存在于工作交流之中,同時在個人親子、親密等各種關(guān)系中體現(xiàn)。員工可以通過工作中反映出來的問題,學習調(diào)整自己的溝通模式,不僅可以提高個人工作績效及公司服務質(zhì)量,而且會使其在人生各領(lǐng)域受益。
我們以一組游戲場景來加以說明和分析。
“我說你畫”:請團隊中對自己表達能力比較有自信的員工(簡稱發(fā)令者)上臺,交給他一張畫有5個幾何圖形(圓、三角形、正方形、長方形、梯形)的紙,要求發(fā)令者僅可以使用語言描述,指揮其他人(簡稱受令者)在各自的白紙上還原出同樣的圖形。
受令者:10人;用時:35分鐘;完成情況:還原圖形準確率100%人數(shù)0、準確率95%以上1人、80%~90% 3人、70%~80% 4人、65% 1人、50%以下(中途放棄)1人。
受令者A(準確率65%)分析:A一直在自己悶頭畫,使用的是單向溝通方式,即接收指令、按照自己的理解執(zhí)行。在整個過程中既沒有和同伴商量、比較,也沒有向發(fā)令者求證(雙向溝通),對出現(xiàn)的偏差沒有機會及時發(fā)現(xiàn)。
結(jié)論:雙向或多向溝通能比單向溝通取得更好的效果。
受令者B(準確率80%)分析:B把圖形中梯形的上下邊長度顛倒了。原因是,在B的概念中,梯形就是上窄下寬的。在聽到梯形、5厘米、7厘米的信息后,想當然地把小尺寸畫在上方。這是她的思維定式。
結(jié)論:接受者在解碼信息過程中,會不知不覺地用自己的思維定式對信息進行修改。
發(fā)令者分析:發(fā)出前幾個指令時,并沒有注意受令者(發(fā)送者的典型做法,因為每個人在表達時都認為自己是準確、清晰地把信息傳達出去了);中間停下來觀察各個人的反應,發(fā)現(xiàn)有人誤解了自己的意思時(使用雙向溝通發(fā)現(xiàn)問題),于是“重復指令”,但效果不太理想,接受者意識到出了問題,但并不能清楚知道問題出在哪里?
▲團建活動對于員工之間默契的培養(yǎng)尤為關(guān)鍵,更是服務好客戶的基礎。供圖 / 沈 靜
發(fā)令者“提高音量、拖長聲音”后,受令者感受到壓力、有些人開始不安(投訴產(chǎn)生的節(jié)點:服務人員的焦慮情緒感染了客戶),有些人開始環(huán)顧他人、比對但仍然困惑。發(fā)令者“補充提示、更多地進行描述、使用比喻”(改變表達方式、拓寬傳送渠道)后取得效果,一部分人開始修改。
由此得出的結(jié)論是,重復相同的做法,只能得到同樣的結(jié)果(重復指令);發(fā)送者觀察對方,讓接收者反饋信息給自己都是雙向溝通的方式;嘗試改變表達方式或運用一些形象的比喻,可能讓接收者聽得更明白;當交流的信息不足以幫助判斷時,雙方可以主動創(chuàng)造更多渠道。
另外,發(fā)送者在編碼過程中同樣會摻雜個人影響。除以上因素外,表達、理解的習慣差異,渠道方式的選擇運用是否恰當?shù)榷际菧贤ㄙ|(zhì)量的重要影響因素。如,游戲中發(fā)令者除補充提示、更多地進行描述、使用比喻外,還可以考慮提示“誰畫得正確”;而執(zhí)行者也可以在完成一個圖形后向發(fā)令者求證。
聯(lián)系文章開頭客服人員遇到的具體問題,可采取如下方式處理。
問題一:客戶不明白(誤解)客服人員的意思時,要有意識地拓寬溝通渠道。在客戶不明白或誤解時,主動調(diào)整表達方式,避免多次重復同樣話術(shù);把一些難懂的業(yè)務術(shù)語換成通俗易懂的詞;多使用比喻;復雜的問題使用數(shù)據(jù)、資料、圖片等輔助說明。
問題二:不知道客戶到底要什么。
問題三:被客戶指責沒有解答疑問。
針對這兩個問題,在與客戶溝通過程中,要有意識地運用雙向溝通。在聽不懂客戶要什么時,復述自己理解的客戶問題,看是否能取得對方肯定;在被客戶指責沒有解答疑問時,或在通話時間很長卻效果欠佳時,使用封閉式發(fā)問,請客戶在“是”或“不是”間選擇,逐漸縮小范圍。
問題四:認真仔細回答完問題后卻讓客戶感覺業(yè)務不熟練。
沒有人是完美的,也沒有一種方法和工具是完美的。所以,在人與人之間溝通的編碼、傳送、解碼過程中,信息的衰減和變形是必然的。這就能理解,為什么認真仔細回答完問題卻讓客戶感覺業(yè)務不熟練,把注意的焦點從對問題的感覺轉(zhuǎn)移到尋求解決辦法上,減少不安、焦慮和挫敗的情緒感受。
此外,一定要盡量減少個人思維定勢對信息的修改,傾聽客戶的問題時不帶評判;在沒有得到足夠信息前不先下結(jié)論,避免犯“想當然”的錯誤。
▲發(fā)令者和受令者之間的雙向溝通訓練是客服人員的關(guān)鍵培訓內(nèi)容。 供圖/沈 靜
首先,與觀點意見不一致的人交流并達成共識,是所有溝通中難度最高的一種?!笆芸陀^條件限制無法滿足客戶要求”以及大部分產(chǎn)品類投訴,都屬于觀點不一致類型的溝通。雙方各持己見,無法達成共識。如果僵持不下的話,不但不能解決問題,還可能刺激雙方產(chǎn)生不良情緒,使矛盾激化升級,有些還會導致對客服人員的投訴。
因為站在各自立場,對某些問題看法不同很正常。大多數(shù)客戶及銷售方的目的都是希望交易愉快順利地達成,購銷雙方并不存在原則性沖突。所以,與客戶溝通效果比道理更重要。
主要原因是,我們習慣在與觀點不一致的人溝通時,先把注意力放到雙方的不同點上,把主要精力用于證明自己的觀點合理、對方的觀點不可行上。在溝通初期就形成對抗局面,好像進行一場比賽,不是你輸就是我贏。
處理這種溝通時,需要服務人員學會使用恰當?shù)臏贤J?,即“一致性溝通”。一致性溝通的原則是,把溝通焦點放在“共同點上”,以尋找共性入手、達成共識結(jié)束,溝通過程避免陷入是非、對錯的評判和辯論。
其次,先跟后帶。這是一致性溝通中一種比較有效的思考應用工具?!案奔础翱隙ā保隙▽Ψ侥軌蚩隙ǖ牟糠?;“帶”即“引導”,引導對方考慮自己的建議?!跋取备昂蟆睅Ь褪且诳隙ǖ幕A上再進行引導,絕不可以顛倒順序,更不能省略步驟。
肯定對方可以從分析客戶“感受、想法和期待”入手,肯定客戶的行為、合理性、動機、情緒其中的一個或多個方面;提出建議要以不損害對方利益、不放棄自身原則為前提。
案例:客戶要求客服通過電話辦理加油密碼重置。但因公司業(yè)務流程限制,需客戶持卡到門店辦理。
客戶觀點:電話辦理??头^點:門店辦理。
第一步:分析客戶的感受、想法、期待,結(jié)果如下。感受:迫切、著急、圖方便。想法:到網(wǎng)點辦理不方便、占用自己時間、客服人員有責任解決問題。期待:對自己,同上;對別人(客服人員),幫自己解決問題/給客戶重置加油密碼,可以馬上加油;別人對自己(客服人員/企業(yè)對客戶),接納意見、理解自己的心情、尊重自己,幫助解決問題。
先使用“跟”,即肯定。在不放棄原則的前提下,從客戶的行為、合理性、動機、情緒中尋找可以肯定的部分。案例中不能肯定客戶的“行為”,不宜肯定客戶的“合理性”,但可以肯定客戶的“情緒”、“動機”。根據(jù)“感受想法期待”的分析結(jié)果組織語言,具體話術(shù)如下。跟情緒:很抱歉給您帶來不便,聽得出來您很著急。跟動機:可能去網(wǎng)點辦理讓您覺得不夠方便。必要說明:需要到網(wǎng)點辦理的原因是,加油卡是有芯片的IC卡,辦理業(yè)務需要直接與電腦鏈接,只通過電話無法完成必要的信息驗證。
游戲參與者情緒感受及行為表現(xiàn)
后進行“帶”,即引導。從對方的角度或利益出發(fā),滿足客戶對具體問題和潛意識(認同、尊重、重視)的期待。具體如下:這種設置是為了避免您的加油卡被惡意盜用(對方利益)設置的保護措施。相信您能理解,是嗎?
如果您想盡快辦理密碼重置業(yè)務(對方期待),請告訴我您所在的位置,我可以為您提供附近的網(wǎng)點地址(促進期待滿足)。
同時,我會將您的寶貴意見記錄下來,在系統(tǒng)改善時予以考慮(被重視),相信到那時您會更滿意我們的服務,更認可我們的服務質(zhì)量。我們也非常感謝您寶貴的提議/感謝您幫助我們改進服務,謝謝?。ū蛔鹬兀?/p>