米志寬

(延安大學醫(yī)學院，陜西 延安 716000)

臨床方面的技能實踐教學在醫(yī)學方面的教育中所占的比重較大，其任務是對醫(yī)學生通過臨床技能的培訓的方式，更好地掌握一些必要的實踐操作能力，為醫(yī)療機構輸送有用的人才，保證醫(yī)療系統(tǒng)的穩(wěn)定運轉。然而，隨著醫(yī)療體制的不斷改革，當前的醫(yī)療環(huán)境發(fā)生了巨大變化，醫(yī)療機構更重視患者自身的安全問題，由于擔心醫(yī)學生的臨床失誤給患者帶來影響，所以針對醫(yī)學生的醫(yī)療行為監(jiān)管力度越來越大，導致醫(yī)學生不能和以前一樣較為容易地進行實踐操作，限制了對醫(yī)學生實踐操作技能的培養(yǎng)。如果能夠搭建起一個專門的臨床技能培訓平臺，對醫(yī)學生展開專業(yè)的技能實際操作培訓，模擬臨床教學，就可以對醫(yī)學生有著良好的培養(yǎng)，全面提高醫(yī)學生的基本臨床技能。

一、打造高素質的教師團隊

(一)根據學校情況，引進高素質人才

在這個問題上，學校需要制定好人才的培養(yǎng)計劃，對人才培養(yǎng)的過程進行科學的規(guī)劃，穩(wěn)步提升教師團隊中優(yōu)秀人才的比例。培養(yǎng)機構主要進行大范圍的人才招聘，保證團隊有源源不斷的活力，并且不斷拓展和優(yōu)化學科的專業(yè)性，保證知識與優(yōu)勢互補，提高教師整體素質，指導醫(yī)學生臨床技術的提高。

(二)進行教師培訓，加強教師管理

首先，要樹立科學的發(fā)展觀，不能一味地只引進人才，也要對現有的教師團隊進行加強訓練，實現引進與培養(yǎng)的一體化。通過崗前培訓、系統(tǒng)培訓、實驗室技術人員技能的提升、多媒體應用的普及、網絡教學平臺的使用等，開展創(chuàng)新性、多元化的教師培訓。此外，必須完善培訓的合理性和可行性，確保教師培訓的有效性。

在穩(wěn)定教師團隊的問題上，可以通過增加教師的福利待遇，來保證優(yōu)秀師資不會流失，讓教師力量能夠穩(wěn)定為學生進行教學，可以更加有效開展臨床技能教學，培養(yǎng)出更多高知識、高素質的醫(yī)學生。

(三)制定教學目標，靈活使用教學方法

制定教學目標的時候，以集體研究探討中學習的方式，提高學生學習的積極性，讓學生更好的掌握學習內容。充分利用現代多媒體教學的先進之處，使教學更加靈活多樣，更加充分地發(fā)展下去。

二、搭建科學的培訓平臺

(一)搭建教學平臺，師生平等交流

在初期教學網站系統(tǒng)的初步構建的過程中，需要利用互聯(lián)網的優(yōu)越性，建立教學培訓輔助網站，使得學生和教師在網站之上可以進行豐富的交流，也需要包含豐富的學習資源用于學生們的學習、臨床學科最新發(fā)展和科研發(fā)展、臨床技能培訓練習等最新發(fā)展趨勢和臨床學科在臨床技能培訓過程中的科研研究、臨床技能培訓的最新發(fā)展等。臨床技能訓練過程中臨床學科的倫理與科學研究。青年教師和學生可以一起學習，在師生之間進行互動。

(二)培訓平臺部門教學

進行臨床培訓的教師，可以使用搭建好的臨床技能培訓平臺，讓學生在上面學習到相關的知識內容，并提供相應的實踐操作課程，讓學生在臨床實踐中加深知識點印象。通過平臺，學生可以反復進行臨床技能的練習，在練習中熟悉和掌握臨床細節(jié)，為以后的工作打下堅實基礎。

(三)門診考試模擬

臨床考試也為臨床教學帶來了許多便利。通過臨床技能培訓中心，在多個科室設立考核點，讓學生在學習的同時也要通過測試來檢驗知識的掌握程度。這樣不僅能提高臨床教學的效率，而且保證了評估結果的公證。再次還需要增加臨床技能考試的環(huán)節(jié)，這樣可以促進學生對臨床技能的興趣培養(yǎng)，提高學習的積極性。醫(yī)師資格考試是根據《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》實施的執(zhí)業(yè)資格考試，學生需要在正式上任前要通過執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試。目前，全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能考試合格率并不高，已成為醫(yī)學生的問題。根據《全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試國家執(zhí)業(yè)技能考試大綱》，醫(yī)院可以制定系統(tǒng)完善的考核標準，滿足學生的需求，讓學生能較輕松通過考試。

三、臨床實踐技能平臺搭建的重要性

建設臨床實踐技能中心平臺在社會的發(fā)展中是必要的，隨著相關法律法規(guī)的完善，對醫(yī)學生臨床實習的資格要求越來越嚴格。同時，因為社會的發(fā)展和思想進步，患者也更加在意自身的醫(yī)療權益，這就限制了臨床技能教學的實踐。面對這一現實，通過在臨床技能中心平臺進行模擬練習的方式，已成為培養(yǎng)醫(yī)學生的重要戰(zhàn)略。

四、結束語

臨床技能培訓中心平臺的搭建，能夠保證醫(yī)學生的臨床技能實踐教學質量，培養(yǎng)出更多的有用人才。近些年來，該平臺的教學成果斐然，不僅滿足醫(yī)學生的學習需求，更是為醫(yī)療機構輸送了高素質的人才，這就可以證明醫(yī)院臨床技能培訓中心平臺是能夠滿足醫(yī)學生的實踐培訓需求的。在未來，也期待能夠對這個系統(tǒng)進行不斷地完善，以滿足醫(yī)學教學發(fā)展的需求，保證人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略方針實施。