鄭金召

(德州學(xué)院，山東 德州 253000)

我國(guó)高校建設(shè)的根本任務(wù)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和可靠接班人。輔導(dǎo)員是學(xué)生工作的主要參與者、實(shí)施者，是學(xué)生思想政治教育的引導(dǎo)著，是班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)者，輔導(dǎo)員工作直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、心理、工作、生活等多個(gè)方面，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

作為輔導(dǎo)員，教育和服務(wù)學(xué)生是第一要?jiǎng)?wù)，是安身立命之本。學(xué)生的事情永遠(yuǎn)是第一位的，要做到在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上教授學(xué)生，在心理上走進(jìn)學(xué)生，在工作上指導(dǎo)學(xué)生，在生活中幫助學(xué)生，引導(dǎo)每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)、勵(lì)志成才。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。作為高校思想政治和班級(jí)管理老師，最重要的是給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣，真正做到為人師表、言傳身教。

一、高校輔導(dǎo)員要有堅(jiān)定的信仰

心中有信仰，腳下有力量。高校輔導(dǎo)員要做馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義、共產(chǎn)主義忠實(shí)的信仰者、傳承者和實(shí)踐者，高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想偉大旗幟，用責(zé)任挑起重?fù)?dān)，用夢(mèng)想召喚擔(dān)當(dāng)，用信仰引領(lǐng)未來(lái)，齊心協(xié)力共筑中國(guó)夢(mèng)。只有心中有信仰，工作生活中才會(huì)有激情、有動(dòng)力，才能帶領(lǐng)學(xué)生一起奮發(fā)向前。輔導(dǎo)員要用實(shí)際行動(dòng)去影響學(xué)生、感染學(xué)生、教育學(xué)生，將堅(jiān)定信仰的種子深埋在學(xué)生的心中生根發(fā)芽。

二、高校輔導(dǎo)員要有一顆愛國(guó)之心

天下興亡，匹夫有責(zé)。高校輔導(dǎo)員要高舉愛國(guó)主義偉大旗幟，樹立民族自尊心和自信心，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。把個(gè)人的前途命運(yùn)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想融入到中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)之中，身體力行為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。要將愛國(guó)主義教育貫穿到學(xué)生教育的始終，培養(yǎng)一批又一批有理想、有抱負(fù)、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)膼蹏?guó)青年投入到國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展中。

三、高校輔導(dǎo)員要立德修身

國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立；修身、齊家、治國(guó)、平天下。高校輔導(dǎo)員要加強(qiáng)德行和內(nèi)在修養(yǎng)，要做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。要把學(xué)生的每一件小事當(dāng)作人生的大事對(duì)待，把學(xué)生放在心中最重要的位置，做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，不斷完善自我、提高自我。高校德育工作是班級(jí)管理和思想政治工作的重點(diǎn)，輔導(dǎo)員在開展工作時(shí)要真正貫徹育人的教育理念，將服務(wù)學(xué)生的意識(shí)真正的貫徹到班級(jí)管理工作中，確保高校階段學(xué)生在輔導(dǎo)員工作的開展中能夠堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操[1]。

四、高校輔導(dǎo)員要勤學(xué)好問

腹有詩(shī)書氣自華。高校輔導(dǎo)員應(yīng)保持不斷學(xué)習(xí)，增加自身知識(shí)儲(chǔ)備，不斷進(jìn)步，增加人格魅力，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，圓滿的完成學(xué)業(yè)。在中國(guó)發(fā)展的新時(shí)期，輔導(dǎo)員應(yīng)學(xué)習(xí)如何創(chuàng)新性的教育學(xué)生、管理班級(jí)，學(xué)會(huì)用學(xué)生們樂于接受的方式進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使學(xué)生工作更加高效。在工作中，要虛心向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，經(jīng)常反思總結(jié)。努力提升自身對(duì)思想政治教育和班級(jí)管理工作中的經(jīng)驗(yàn)和能力，不斷提高業(yè)務(wù)水平，使高校輔導(dǎo)員能夠?qū)崿F(xiàn)工作的優(yōu)化開展[2]。

五、高校輔導(dǎo)員要知行合一

紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行，博學(xué)、審問、慎思、明辨最終要落實(shí)到篤行才是有用功。高校輔導(dǎo)員要真正的關(guān)心學(xué)生，走入學(xué)生的內(nèi)心，切不可停留在表面。經(jīng)常性的和學(xué)生們一起開展各類豐富有趣的活動(dòng)，在活動(dòng)過程中增進(jìn)與學(xué)生的距離，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，每一次的活動(dòng)都能讓學(xué)生有不同的體會(huì)和收獲。面對(duì)學(xué)生不斷變化著的精神文化與學(xué)習(xí)生活等需求，輔導(dǎo)員必須不斷了解學(xué)生的需求與變化，并適時(shí)做出相應(yīng)的解決措施與行動(dòng)；要緊貼時(shí)代發(fā)展潮流，理論聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，在學(xué)生中更加有效地開展思想政治教育，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去，貼合學(xué)生，真正地解決學(xué)生的實(shí)際問題[3]。

輔導(dǎo)員是高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量，需要在理論中不斷的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷反思，在實(shí)際工作中不斷進(jìn)步，只有不斷提升自身工作能力和水平，才能高效優(yōu)質(zhì)的完成高校學(xué)生教育管理工作。