董涵

摘 要： “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，對高職院校學(xué)生管理工作提出了新的要求。和以往的管理工作相比，由于網(wǎng)絡(luò)誘惑的出現(xiàn)，需要采取一系列具有針對性的管理措施，才能夠切實(shí)提高管理工作開展的質(zhì)量。不僅如此，還要做到與時(shí)俱進(jìn)，確保管理體系中的各項(xiàng)措施和高職院校本身發(fā)展的趨勢相符。本文主要根據(jù)現(xiàn)階段高職院校學(xué)生管理工作實(shí)際開展的情況，淺析存在的主要問題和相應(yīng)的解決措施。

關(guān)鍵詞： “互聯(lián)網(wǎng)+”;高職院校;學(xué)生管理

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代最顯著的特征在于信息及時(shí)化，所有信息數(shù)據(jù)都可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳輸，對于高職教育來說也是一樣的，獲取教育教學(xué)資源更為便捷，學(xué)校管理工作也將更加高效。對學(xué)生來說也是一樣的，每一位學(xué)生都可以借助網(wǎng)絡(luò)資源來拓寬自己的知識層面，但是在網(wǎng)絡(luò)普及的大環(huán)境下，會對學(xué)生管理工作的效果造成一定影響，部分學(xué)生會因?yàn)闊o法抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑，而對自身造成一定損害。所以，作為學(xué)校的管理者，需要根據(jù)學(xué)校學(xué)生的基本情況，開展具有針對性的學(xué)生管理工作。

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校學(xué)生管理工作存在的主要問題

信息化的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正極大地改變著大學(xué)生的生活方式、學(xué)習(xí)方式甚至是語言習(xí)慣。對學(xué)生管理工作而言，網(wǎng)絡(luò)一方面為高校學(xué)生管理工作提供了新的陣地和領(lǐng)域，對加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生思想政治工作帶來了新的機(jī)遇。另一方面也給傳統(tǒng)學(xué)生管理帶來了極大的沖擊。大學(xué)生能夠借助網(wǎng)絡(luò)比以往任何時(shí)候都更快捷地獲取信息，網(wǎng)絡(luò)上的兇殺、色情等不健康的信息沖擊了學(xué)校的教育陣地，使學(xué)校教育者所要傳達(dá)給學(xué)生的信息很難在學(xué)生頭腦中沉淀。所以，網(wǎng)絡(luò)的普及無形中帶給校方管理上更大的壓力，除了管理學(xué)生的日常學(xué)習(xí)之外，還要采取具有一定針對性的措施避免其受到網(wǎng)絡(luò)誘惑的影響。

2 優(yōu)化學(xué)生管理措施

2.1 全面推進(jìn)管理改革，切實(shí)做到以學(xué)生為本

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，為了切實(shí)提高高職院校有關(guān)學(xué)生管理工作的質(zhì)量，還是要從管理體制和觀念上入手，做出一定調(diào)整，充分尊重學(xué)生，以學(xué)生為主，開展各項(xiàng)管理工作。首先，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要深入研究本校學(xué)生管理工作現(xiàn)狀，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，對現(xiàn)有的管理方案進(jìn)行優(yōu)化，并組織全校管理人員，集中學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理思想;作為院校管理部門的老師而言，一方面需要認(rèn)真聽取校領(lǐng)導(dǎo)對于學(xué)生管理工作的意見，并根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示，以及實(shí)際開展工作的情況，勇于創(chuàng)新，通過深入學(xué)生群體開展調(diào)查活動，以及向其他高職院校征求意見，確保每一項(xiàng)學(xué)生管理措施能夠保障學(xué)生在校的人身安全的同時(shí)，有助于其全方位發(fā)展;作為輔導(dǎo)員來說，要制定具有一定針對性的管理計(jì)劃，切實(shí)做到以學(xué)生為本，要主動將被動管理轉(zhuǎn)化為學(xué)生自治管理。網(wǎng)絡(luò)具有傳遞信息速度快、傳遞信息量大、傳遞信息魚龍混雜等特點(diǎn)，但是網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，缺少溫度，而學(xué)校的學(xué)生管理帶著人性的關(guān)懷，能夠使學(xué)生感受到學(xué)校和老師的良苦用心。老師應(yīng)充分尊重學(xué)生，使每一位在校學(xué)生都能夠感受到存在感，有助于提高學(xué)生對院校管理工作的配合度，能夠促使管理工作正常有序開展。

2.2 細(xì)化學(xué)生管理細(xì)則

在互聯(lián)網(wǎng)視域下，由于獲取信息極為方便，部分學(xué)生在受到網(wǎng)絡(luò)上的誘惑之后，會對其身心造成一定危害，所以在實(shí)際開展管理工作的過程中，除了常規(guī)管理措施以外，還需要不斷細(xì)化管理體制。首先，做好管理工作需要院校多個(gè)部門聯(lián)動，而不能僅僅依靠學(xué)生管理部門。作為學(xué)生管理部門的工作人員，需要積極聯(lián)動其他部門，每月定期開展安全檢查及教育宣傳工作，宣傳期間可以邀請保衛(wèi)科的同事進(jìn)行情景模擬，讓學(xué)生切身體會到網(wǎng)絡(luò)的危害，以及網(wǎng)絡(luò)詐騙的形式。其次，要積極聯(lián)動團(tuán)委，提報(bào)優(yōu)秀的學(xué)生干部協(xié)助管理部門開展相關(guān)管理工作，從而可以在完成管理目標(biāo)的同時(shí)，培養(yǎng)一批學(xué)生骨干。再次，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理的使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，搭建學(xué)校內(nèi)部的學(xué)生管理平臺。學(xué)生上課打卡的信息全部記錄在系統(tǒng)之中，管理人員需要定期對學(xué)生打卡信息進(jìn)行審核，并確認(rèn)學(xué)生一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)情況。此外，學(xué)生提交學(xué)期作業(yè)也需要上傳至系統(tǒng)上，從而可以保障每一位學(xué)生都能夠被監(jiān)管到位。不僅如此，在電子管理系統(tǒng)的加持下，可以保障管理工作的即時(shí)性，每一位學(xué)生都可以使用自己的終端設(shè)備登陸管理系統(tǒng)，查看學(xué)校發(fā)布的信息。

2.3 充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性

就我國現(xiàn)階段大多數(shù)高職院校的發(fā)展?fàn)顟B(tài)來說，學(xué)生規(guī)模有逐年上升的趨勢，而在“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境下，給學(xué)校管理人員帶來了更大的管理難度。所以，想要提高高職院校管理工作質(zhì)量，需要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。首先，需要按照學(xué)校管理需求，按照系別，組建內(nèi)部學(xué)生會，來配合管理部門開展相應(yīng)的管理工作。作為系領(lǐng)導(dǎo)，需要做好權(quán)責(zé)分明，充分信任學(xué)生，給予學(xué)生會干部必要的指導(dǎo)，確保各項(xiàng)管理措施能夠落實(shí)到位。其次，要有一定的政策傾斜，提高學(xué)生參與管理工作的積極性，不單純的把學(xué)生看作是教育管理的客體，要提高學(xué)生干部素質(zhì)與管理水平，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。

學(xué)生管理工作，不僅僅是管理部門的工作人員，好的管理制度需要全校各個(gè)部門的積極配合。所以，在實(shí)際開展學(xué)生管理工作的過程中，需要積極聯(lián)動學(xué)校各個(gè)部門，并建立相應(yīng)的學(xué)生自治組織，切實(shí)提高學(xué)生管理工作的質(zhì)量。

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