高素月
摘 要:隨著新課程改革和素質(zhì)教育的深入,高中教學(xué)發(fā)生了很大的變化?;瘜W(xué)是高中課堂教學(xué)中重要的科學(xué)性學(xué)科,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力對(duì)于高中化學(xué)的學(xué)習(xí)非常重要。自主學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,同時(shí)也是新課程改革的要求,自主探索性學(xué)習(xí)就是改變以往在課堂中以教師為中心的教學(xué)方式,自主學(xué)習(xí)是自發(fā)性、主動(dòng)性的學(xué)習(xí),是學(xué)生對(duì)于化學(xué)知識(shí)的摸索和探究,有助于豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,也有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)的課堂模式可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的實(shí)力,不斷展現(xiàn)自我,自主學(xué)習(xí)的課堂模式以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,充分利用教學(xué)資源,同時(shí)教師創(chuàng)造性地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科的特點(diǎn)來進(jìn)行課堂教學(xué)的開展,進(jìn)而提高教學(xué)效率。
關(guān)鍵詞:高中化學(xué);自主學(xué)習(xí);課堂教學(xué)
一、自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式對(duì)高中化學(xué)教學(xué)的意義
1.增強(qiáng)主動(dòng)性,提高課堂效率
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式是老師一味地講解,學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí),這樣的教學(xué)模式,不僅效率低下,時(shí)間長了還會(huì)讓學(xué)生對(duì)這門課程產(chǎn)生厭倦的心理,這種舊式的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)新的教育形勢(shì)了。隨著新課程改革的發(fā)展,自主學(xué)習(xí)教學(xué)方式在高中化學(xué)中越來越廣泛地被應(yīng)用,自主學(xué)習(xí)的過程包括三個(gè)環(huán)節(jié):課前教師帶入學(xué)習(xí)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及總結(jié)學(xué)習(xí)。這樣每次上課前,學(xué)生自覺做好預(yù)習(xí)工作,提前自學(xué),課堂上跟隨老師的思路把握重要的知識(shí),課后總結(jié)反思。自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí),提高了課堂效率。
2.提高自學(xué)能力,增強(qiáng)化學(xué)思維
新的課堂模式下要求學(xué)生在上課之前提前做好預(yù)習(xí)工作,學(xué)生自己在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)生之間共同探討解決問題,自我學(xué)習(xí)的能力得到提升,學(xué)習(xí)的思維得到升華。自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式要求教師很好地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)化學(xué)思維能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意志力
意志力的培養(yǎng)是一個(gè)比較漫長的過程,是一種探索的過程,整個(gè)過程中成功與失敗共存。培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力尤其重要,要求學(xué)生具備自覺、頑強(qiáng)、百折不撓的精神品質(zhì)。自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,不僅可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)這門課程時(shí)練就頑強(qiáng)的意志力,同樣可以讓學(xué)生在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,教師應(yīng)不斷檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)情況、實(shí)驗(yàn)成果,給予必要的鼓勵(lì)與幫助。教師還可以幫助學(xué)生建立化學(xué)興趣小組,鼓勵(lì)他們勇于實(shí)踐,在實(shí)踐中增強(qiáng)自己的創(chuàng)造意志力,同時(shí)還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
二、高中化學(xué)課堂教學(xué)研究的策略
1.注重知識(shí)訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生解題能力提高
在高中化學(xué)課堂教學(xué)中,化學(xué)老師應(yīng)該注重化學(xué)知識(shí)的訓(xùn)練,比如要求背誦的知識(shí),如元素周期表、分子式的書寫、化學(xué)方程式等,必須要求每個(gè)學(xué)生都熟練掌握。解答高中化學(xué)題時(shí),教師引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范解題思路,教師可以先以一個(gè)例題示范,規(guī)范作答之后,讓學(xué)生自主練習(xí),反復(fù)練習(xí),提高自己的解題能力。
2.易混知識(shí)點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)
在自主學(xué)習(xí)的過程中,知識(shí)點(diǎn)的掌握不是完全靠學(xué)生自己,高中化學(xué)中,同位素、同素異形體、同系物、同分異構(gòu)體是特別容易混淆的四個(gè)概念。教師在上課的過程中,應(yīng)該分別對(duì)四個(gè)化學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)的講解,反復(fù)比較它們之間的區(qū)別,教師還可以請(qǐng)四位學(xué)生上臺(tái)分別扮演四個(gè)化學(xué)結(jié)構(gòu),分別說出自己與其他三個(gè)的區(qū)別。這樣不但活躍了課堂氣氛,也讓學(xué)生更好地理解化學(xué)知識(shí)點(diǎn)。課堂上多次提及化學(xué)物的名稱,讓學(xué)生更有效地記憶。
3.細(xì)化教學(xué)課堂設(shè)計(jì),吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
自主學(xué)習(xí)部分教師設(shè)計(jì)問題、創(chuàng)設(shè)情境,吸引學(xué)生注意力,在高中化學(xué)的自主學(xué)習(xí)部分,教師可以先設(shè)計(jì)幾個(gè)與本堂課相關(guān)的問題,然后創(chuàng)設(shè)情境引入課堂內(nèi)容。因此,教師在自主學(xué)習(xí)時(shí),能夠抓住學(xué)生的興趣所在,增加自主學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性,可以用一些與課堂相關(guān)的道具,也可以多運(yùn)用教學(xué)多媒體。
4.培養(yǎng)學(xué)生善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣
無論是對(duì)于哪一科的學(xué)習(xí),善于思考問題的能力扮演著很重要的角色。在高中化學(xué)課程中,教師不僅要教授學(xué)生化學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,還要培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力。每次課程完成之后,鼓勵(lì)學(xué)生多總結(jié)知識(shí)框架,并且鼓勵(lì)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的同時(shí)善于對(duì)一些疑惑和問題進(jìn)行思考和探究。觀察事物的不同方面,多角度思考問題,慢慢提高自己的思維能力,拒絕一遇見問題就上網(wǎng)查閱資料,或者問老師和同學(xué),而是應(yīng)該自行思考,再進(jìn)行疑難梳理,找出問題所在,最后再討論交流,可以師生交流,也可以同學(xué)之間互相交流。
5.運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新知識(shí)
自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式下,新知識(shí)的導(dǎo)入也是一門學(xué)問,怎么導(dǎo)入才可以讓學(xué)生更有興趣?化學(xué)實(shí)驗(yàn)就是其中之一,高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)是對(duì)高中化學(xué)課本中化學(xué)知識(shí)的直觀體現(xiàn),也是學(xué)生最感興趣的地方。學(xué)生自主動(dòng)手操作,通過動(dòng)手實(shí)踐觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,把書本知識(shí)直觀反映出來,不僅有成就感,更有學(xué)習(xí)的興趣?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)具有很多獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),化學(xué)實(shí)驗(yàn)足夠新鮮,可以吸引學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)課堂濃厚的興趣?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)還能夠?qū)⒄n本內(nèi)容直觀地表現(xiàn)出來,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),從而更好地掌握課本內(nèi)容。
隨著教學(xué)形式越來越開放和靈活,高中化學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式在課堂中的使用,可以在很大程度上提高化學(xué)教學(xué)效率,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,以便以后運(yùn)用到更多的領(lǐng)域,對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展也有很大的幫助,還可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的能力,使得高中化學(xué)教學(xué)得到一定程度的優(yōu)化,不斷提高高中化學(xué)的教學(xué)效率。自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生變得更加優(yōu)秀!
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編輯 李建軍