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高中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的重要性及策略研究

2019-01-17 05:52李進(jìn)勛
新課程·下旬 2019年12期
關(guān)鍵詞:拓展訓(xùn)練高中體育重要性

李進(jìn)勛

摘 要:隨著新課改的推行與深入,高中體育教學(xué)課程正在不斷改革與創(chuàng)新,對(duì)于高中體育教育提出新要求,要求提高體育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),還要體現(xiàn)出體育教學(xué)價(jià)值,促進(jìn)高中生全面發(fā)展。主要分析高中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的重要性,并提出相關(guān)實(shí)施策略,希望能夠?yàn)楦咧畜w育教學(xué)課程的創(chuàng)新與改革提供有價(jià)值的參考。

關(guān)鍵詞:高中體育;拓展訓(xùn)練;重要性;策略

隨著人們生活水平的提高,在追求物質(zhì)生活的同時(shí)逐漸意識(shí)到精神與健康發(fā)展的重要性,高中是學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用?,F(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展對(duì)于學(xué)生提出高要求,學(xué)生在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,心理上的挑戰(zhàn)是巨大的。所以,高中體育教學(xué)要強(qiáng)調(diào)高中生團(tuán)結(jié)寫作能力的培養(yǎng),提高學(xué)生抗壓能力,幫助學(xué)生快速融入大學(xué)以及社會(huì)生活。所以,高中體育課程改革刻不容緩,拓展訓(xùn)練教學(xué)模式,是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力、鍛煉學(xué)生毅力的重要方式,能幫助學(xué)生順利適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

一、高中體育教學(xué)拓展性訓(xùn)練的重要性

1.是陽(yáng)光和諧校園構(gòu)建的需要

高中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練活動(dòng)的開(kāi)展,有利于高中生頑強(qiáng)拼搏品質(zhì)、勇于挑戰(zhàn)精神以及同學(xué)之間彼此信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。從學(xué)生角度來(lái)看,在拓展性訓(xùn)練活動(dòng)中被新穎、有趣項(xiàng)目吸引的同時(shí),還能夠在訓(xùn)練活動(dòng)中全身心投入,敢于挑戰(zhàn)各種項(xiàng)目,同時(shí)享受團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的樂(lè)趣[1]。高中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的實(shí)施,將學(xué)生身體素質(zhì)與教學(xué)知識(shí)通過(guò)訓(xùn)練項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合,同時(shí)為學(xué)生營(yíng)造溫暖、團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)氛圍,對(duì)于陽(yáng)光和諧校園的構(gòu)建具有重要作用。

2.是新課程改革所需

拓展訓(xùn)練有助于人才的培養(yǎng),與傳統(tǒng)教育存在本質(zhì)區(qū)別。傳統(tǒng)高中體育教學(xué)只注重體育理論知識(shí)的教學(xué),忽略學(xué)生體育素質(zhì)的培養(yǎng)。而拓展訓(xùn)練則注重“先行而后知”的體驗(yàn)方式,學(xué)生在參與體驗(yàn)中不斷挖掘自身潛力,培養(yǎng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神,進(jìn)而形成優(yōu)秀品質(zhì)。因此,拓展訓(xùn)練作為一種全新教學(xué)方法與現(xiàn)階段新課改的指導(dǎo)思想不謀而合,是推動(dòng)傳統(tǒng)教育模式改革與青少年整體素質(zhì)提高的重要手段。一方面有助于課程評(píng)價(jià)體系的完善。傳統(tǒng)體育教學(xué)中評(píng)價(jià)指標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容之間不存在關(guān)聯(lián)性,使得評(píng)價(jià)缺失公平。素質(zhì)拓展是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),不僅是學(xué)習(xí)方面,還包含情感、態(tài)度以及意志等方面,這種評(píng)價(jià)方式有助于學(xué)生心理健康發(fā)展[2]。另一方面有助于教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)體育教學(xué)模式忽視學(xué)生主觀能動(dòng)性、想象力以及創(chuàng)造力等方面的培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)。素質(zhì)拓展訓(xùn)練在改善學(xué)生真實(shí)情感體驗(yàn)的同時(shí)也加深學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的理解,促進(jìn)學(xué)生形成良好品質(zhì)與創(chuàng)新意識(shí),為高中生健康體育思想的樹(shù)立與終生體育習(xí)慣的培養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。素質(zhì)拓展訓(xùn)練注重學(xué)生主體地位的體現(xiàn)以及作用發(fā)揮,利用相關(guān)體育情境的設(shè)置,為學(xué)生提供更具有趣味性的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生主觀能動(dòng)性、想象力以及創(chuàng)造性充分發(fā)揮,以實(shí)現(xiàn)素質(zhì)拓展訓(xùn)練的目的。

二、高中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的實(shí)施策略

1.室外訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練技巧

高中體育教師在進(jìn)行室外體育教學(xué)時(shí)要靈活運(yùn)用拓展訓(xùn)練技能并滲透至室外教學(xué)中,以此完善高中體育整體教學(xué)。體育拓展訓(xùn)練的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)使得教學(xué)氛圍更加活躍,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)體育教學(xué)效率提高,達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。如為了防止高中生被社會(huì)不法人員騷擾或勒索,體育教師可在拓展訓(xùn)練中融入格斗技巧,讓學(xué)生懂得遇到危險(xiǎn)時(shí)如何自衛(wèi)、自保[3]。組織學(xué)生分成若干小組,以情境教學(xué)模式開(kāi)展訓(xùn)練,學(xué)生了解遇到危險(xiǎn)時(shí)如何有力反擊,模擬演練中,學(xué)生自我保護(hù)能力得到提高,同時(shí)能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,提高學(xué)生抗壓性

在高中生中獨(dú)生子女占據(jù)一定比例,一些學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng),團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力缺乏,不善于與他人溝通。高中體育教學(xué)拓展訓(xùn)練中團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目是培養(yǎng)高中生能力、加強(qiáng)溝通協(xié)作的重要手段,幫助學(xué)生快速完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)的同時(shí),提高學(xué)生溝通能力,意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作在體育運(yùn)動(dòng)中的重要性。所以,拓展訓(xùn)練在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的同時(shí),還能加強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念,提高學(xué)生的思想道德水平。

3.體育設(shè)施的完善

拓展訓(xùn)練對(duì)于學(xué)校體育場(chǎng)地以及體育器材有著較高要求,如果體育場(chǎng)地與器材無(wú)法滿足拓展訓(xùn)練要求,就會(huì)成為拓展訓(xùn)練道路上的絆腳石,提高訓(xùn)練工作開(kāi)展的難度,甚至?xí)l(fā)安全問(wèn)題[4]。所以,學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)拓展訓(xùn)練體育設(shè)施的完善,增加經(jīng)費(fèi)投入,確保拓展訓(xùn)練工作順利進(jìn)行。

總之,隨著社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步,教育改革的步伐已經(jīng)開(kāi)始,特別是體育教學(xué),注重學(xué)生體育知識(shí)傳授的同時(shí),更注重學(xué)生身體素質(zhì)的提高,強(qiáng)調(diào)學(xué)生思想與綜合素質(zhì)的教育,并促進(jìn)高中生全面發(fā)展。所以傳統(tǒng)高中體育教學(xué)模式的改革,拓展訓(xùn)練模式的引入對(duì)于我國(guó)高中生心理素質(zhì)與生理素質(zhì)的提高具有重要意義。

參考文獻(xiàn):

[1]姜朋松.拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的重要性及實(shí)施[J].新課程導(dǎo)學(xué),2018(27):47.

[2]唐少軍.論高中體育教學(xué)拓展訓(xùn)練的重要性[J].都市家教(下半月),2012(11):30.

[3]魏軍義.拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用探究[J].考試周刊,2019(32):139.

[4]臧家常,劉宗平.高中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的融入[J].新校園(中旬刊),2018(6):56.

編輯 李建軍

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