摘 要：信息化社會背景下，高校教學(xué)管理也需要展開信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)管理信息化是高校戰(zhàn)略發(fā)展的重要內(nèi)容。高校管理者應(yīng)該從高校教育目標(biāo)以及學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，科學(xué)進(jìn)行高校教學(xué)管理規(guī)劃，優(yōu)化管理方法，真正實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)管理的突破，真正優(yōu)化高校教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)高校教育教學(xué)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校教學(xué)管理；信息化；戰(zhàn)略思考

一、 引言

在信息化社會中，傳統(tǒng)高校教學(xué)管理已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)前高校教育教學(xué)發(fā)展需求，因此實(shí)現(xiàn)高校管理信息化是非常必要的。高校領(lǐng)導(dǎo)以及教學(xué)管理者必須要認(rèn)識到教學(xué)管理信息化的重要性，并能夠真正落實(shí)和實(shí)施教育管理信息化，為高校教育發(fā)展提供更加有利的支持。

二、 高校教學(xué)管理信息化的內(nèi)涵

現(xiàn)代化社會中，科技進(jìn)步發(fā)展迅速，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展向信息化趨勢演變。在管理高校的過程中，信息化管理方式主要是指利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合管理及服務(wù)功能，對現(xiàn)代信息技術(shù)與通信及時(shí)進(jìn)行充分利用，實(shí)現(xiàn)對資源信息的整合、開發(fā)與管理，進(jìn)而提升高校管理的有效性，提升決策水平，強(qiáng)化管理層的管理調(diào)控能力。在高校管理過程中，推行信息化管理可有效節(jié)省學(xué)校開支消耗，不斷優(yōu)化工作方式，完善業(yè)務(wù)流程，科學(xué)構(gòu)建管理結(jié)構(gòu)，進(jìn)而保證管理水平的規(guī)范性、優(yōu)質(zhì)性、透明性。

三、 高校教學(xué)管理信息化的戰(zhàn)略發(fā)展方向

（一） 網(wǎng)絡(luò)化趨勢

構(gòu)建高校教學(xué)管理信息化平臺，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展趨勢，是促進(jìn)教學(xué)信息快速傳播、增強(qiáng)管理實(shí)效性的重要手段。通過計(jì)算技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)平臺，可充分整合各院系、專業(yè)與職能管理部門相結(jié)合，形成完整、系統(tǒng)的教學(xué)管理體系，各使用用戶可通過客戶端登錄自己的賬號及時(shí)登錄信息平臺，進(jìn)行信息查詢、資源獲取、數(shù)據(jù)傳輸、使用數(shù)據(jù)等具體操作。

推進(jìn)高校教學(xué)管理系統(tǒng)的信息化發(fā)展，還需重視對校園網(wǎng)的建設(shè)。建立學(xué)分制的教學(xué)管理模式，充分利用校園網(wǎng)建設(shè)，為師生提供便捷的操作流程，通過校園網(wǎng)將教師管理功能、課程選擇功能、學(xué)生管理功能等集于同一體系中，為信息交流提供方便。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)化管理平臺能夠?qū)虒W(xué)進(jìn)行督促，推動高校教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展，促進(jìn)教師與學(xué)生的互動，加強(qiáng)教師對學(xué)生的關(guān)注，對教學(xué)活動的重視，提升教學(xué)的高質(zhì)性。利用網(wǎng)絡(luò)化信息管理平臺，可對學(xué)生的就業(yè)生涯提供規(guī)劃、就業(yè)方向提供指導(dǎo)、為學(xué)生就業(yè)提供有效參考。

（二） 智能化趨勢

網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展是實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)管理信息化發(fā)展的重要途徑，不僅如此，多媒體技術(shù)的應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫的利用、人工智能技術(shù)的使用同時(shí)是提升信息教學(xué)管理水平的重要途徑。由此可見，教學(xué)管理信息化發(fā)展過程中，智能化是其重要發(fā)展趨勢。在教學(xué)管理信息化發(fā)展中，應(yīng)用人工技術(shù)有助于推動高校信息教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)便捷化、快速化搜索與整理，促進(jìn)信息數(shù)據(jù)庫與信息管理模塊的結(jié)合，有效加強(qiáng)各教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)聯(lián)性，促進(jìn)高校教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)綜合管理效能。

高校教學(xué)活動中，各教學(xué)環(huán)節(jié)獨(dú)立存在，并隨著信息化管理系統(tǒng)的發(fā)展逐漸智能化，使得各環(huán)節(jié)之間通過信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)連接與轉(zhuǎn)換，為綜合管理提供渠道。如：智能化高校教學(xué)管理信息技術(shù)可將教學(xué)任務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)分配，有效連接教學(xué)行政子系統(tǒng)，生成自動化課表，并合理、科學(xué)、準(zhǔn)確地安排課表時(shí)間。相比于傳統(tǒng)人工課表安排工序更具便捷性、簡單化，降低工作量的同時(shí)，減少出錯(cuò)幾率。

與此同時(shí)，智能化構(gòu)建高效教學(xué)管理信息化系統(tǒng)，需要使用大量的專業(yè)性計(jì)算機(jī)程序及高級計(jì)算機(jī)語言。運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，大大提升了信息系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)過程中的邏輯性，為教學(xué)管理、教學(xué)決策提供智能化支持。符合高校教學(xué)改革的發(fā)展要求，滿足系統(tǒng)擴(kuò)展的范圍需求，同時(shí)其具有一定的評價(jià)功能，可為決策的準(zhǔn)確性提供依據(jù)，提升系統(tǒng)處理教學(xué)環(huán)節(jié)中模糊信息、隨機(jī)信息的高效性。

四、 推動實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)管理信息化的策略分析

（一） 推動建設(shè)高校教學(xué)信息化環(huán)境

高效教學(xué)管理信息化，符合經(jīng)濟(jì)時(shí)代、社會信息的發(fā)展要求，因此教學(xué)管理者應(yīng)當(dāng)正視信息化管理工作在教育領(lǐng)域的重要意義，對基本應(yīng)用原則進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)合理的實(shí)施信息化步驟。對此，第一，要完善高校管理體制，建立與教學(xué)目標(biāo)相符的信息系統(tǒng)；第二，要對信息體制進(jìn)行整體規(guī)劃，為各建設(shè)階段提供充分的資金準(zhǔn)備；第三，利用相關(guān)政策為信息化建設(shè)提供保障。

教學(xué)管理部門應(yīng)結(jié)合各部門、各環(huán)節(jié)的實(shí)際情況對信息化建設(shè)提出合理規(guī)劃與建議，保證各子系統(tǒng)都重視信息化建設(shè)。以此為基礎(chǔ)強(qiáng)化信息資源的統(tǒng)一整合與管理，保證全校師生可共享、利用信息資源，將信息化建設(shè)的價(jià)值發(fā)揮到最大化。建設(shè)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)校園是高等院校激烈競爭中重要的競爭優(yōu)勢，建立數(shù)字化數(shù)據(jù)信息庫，需要以資料統(tǒng)計(jì)為基礎(chǔ)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對教學(xué)資源、科研信息、管理成果等相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整理、分析統(tǒng)計(jì)、存儲傳輸，實(shí)現(xiàn)對資源的充分利用。通過數(shù)字化校園環(huán)境的構(gòu)建，形成全面信息化的高校管理模式，提升教學(xué)水平、管理質(zhì)量。

（二） 建設(shè)開放靈活的教學(xué)資源管理體系

高校教學(xué)管理信息化建設(shè)，不僅需要轉(zhuǎn)變管理理念，同時(shí)還需要建立完善的管理機(jī)制與其相匹配。對此，不同院校應(yīng)該以實(shí)際情況為基礎(chǔ)，建立符合教學(xué)要求、高校發(fā)展目標(biāo)的信息化管理機(jī)制，保證教學(xué)管理程序的高效性。

在落實(shí)相關(guān)管理信息化制度時(shí)，需要對教學(xué)制度進(jìn)行合理靈活運(yùn)用，并根據(jù)客觀真實(shí)情況不斷補(bǔ)充，使其滿足社會發(fā)展的變化要求。

高校教學(xué)管理信息化建設(shè)的核心內(nèi)容便是對教學(xué)信息的運(yùn)用，主要的教學(xué)信息資源包括：一種為可直接服務(wù)于教學(xué)資源的教學(xué)信息，如專題網(wǎng)站、多媒體素材等；另一種為簡潔服務(wù)于教學(xué)資源的教學(xué)信息，構(gòu)建高校教學(xué)資源中心，可為教學(xué)提供直接服務(wù)，為師生提供豐富的教學(xué)資源，并為資源的使用提供幫助與指導(dǎo)，充分利用資源，實(shí)現(xiàn)最大化效益。

五、 結(jié)束語

總之，信息化技術(shù)在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用已經(jīng)是社會、時(shí)代發(fā)展的一種必然趨勢，各個(gè)高校教學(xué)管理部門以及管理者，應(yīng)該重視信息技術(shù)與高校教學(xué)管理的研究和發(fā)展，并且能夠真正實(shí)現(xiàn)兩者的融合，借助信息技術(shù)的優(yōu)勢，為高校教學(xué)管理服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的分享與優(yōu)化利用，通過信息技術(shù)強(qiáng)大的信息采集、處理功能，提高高校教學(xué)管理時(shí)效與質(zhì)量，推動高校教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃福存.高校教學(xué)管理信息化建設(shè)的思考與探索[J].中國校外教育，2018（20）：37-38.

作者簡介：

朱琦，山東省青島市，青島科技大學(xué)。