劉發(fā)建

不論是教師還是家長，都有一個共同的感受：現(xiàn)在的孩子越來越難教、越來越難管了，我們越來越讀不懂孩子們的心了。我們過去成長的人生經(jīng)驗，和當(dāng)下孩子的心靈世界，兩者之間往往存在巨大的鴻溝。作為教師和父母，我們總是習(xí)慣于要求孩子。我們是否也應(yīng)該反思一下：我們可以為孩子做點什么呢？

我是一名教師，也是一個父親。下面我以一個教師的視角，以一個父親的身份，主要圍繞“我們可以為孩子做點什么”這個主題，以7個關(guān)鍵詞，一一展開我對當(dāng)下家庭教育的一點思考，為家長們提供一些常用的策略與方法。

第1個關(guān)鍵詞：陪伴

大家都知道陪伴對孩子很重要，但卻很少去思考：為什么現(xiàn)在的孩子特別需要陪伴，尤其是父母的陪伴。

據(jù)我的觀察，現(xiàn)在的孩子特別怕孤獨。在這個日益喧囂的世界，孩子們找不到心靈安放的地方。他們常常會覺得世界如此熱鬧，我卻如此孤獨。許多孩子常常在日記和作文中發(fā)出感嘆：沒有人真正能懂我的心。許多家長都苦惱于自己的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)、沉迷于游戲，而苦無良策。其實這些孩子就是因為缺少陪伴，孤獨的心靈只好在網(wǎng)絡(luò)和游戲中去尋找一份刺激和安慰。

現(xiàn)在不少父母也知道陪伴對孩子很重要，但常常說工作太忙。如果父母因為忙沒有時間陪伴孩子，那么孩子出現(xiàn)了一些狀況時，父母就應(yīng)該理性面對，而不是一味地責(zé)備孩子。

教育孩子不僅僅是我們的家庭私人生活，更應(yīng)該是家長承擔(dān)的一份社會工作，一份責(zé)任和義務(wù)。這份工作，無論對于家庭還是社會來講都是最重要的、排在第一位的。

因此，我們要盡一切可能，爭取更多時間陪伴自己的孩子。陪孩子看一本書，陪孩子看一部電影，陪孩子出去散散步，陪孩子吃一頓美食，陪孩子旅旅行。只有在這些陪伴的過程中，我們和孩子才能建立感情。

孩子不會認(rèn)為我們是他的父母，就天然具有父子母子感情。他們只會認(rèn)誰陪伴我多，誰就是我最親的人。所以說，陪伴是最好的家庭教育。

第2個關(guān)鍵詞：底線

在這個開放多元的時代，紛繁喧鬧的各種信息時刻影響著我們的價值觀。尤其是在網(wǎng)絡(luò)等媒體上時常出現(xiàn)一些出格的行為，不斷擊穿社會的道德底線，我們的家庭教育也應(yīng)該給孩子劃一條底線。

據(jù)我多年的觀察與分析，無論是學(xué)校教育，還是家庭教育，都是在做加法教育，對孩子的要求越來越多、越來越嚴(yán)，但卻很少提到底線教育。當(dāng)我們的教育缺少了底線意識時，再多的教育、再高尚的教育、再嚴(yán)的教育，都有可能隨時坍塌。近些年，我們的教育開始提出一個很響亮的口號—核心素養(yǎng)。我個人對核心素養(yǎng)的理解，就是底線教育。核心就是底線，守住底線就是守住核心。

但我們現(xiàn)在的家庭教育，有沒有一條明晰的底線呢？我們是否給孩子傳遞過一個很明確的信息，哪一點是絕對不能去觸犯的？在我看來，有底線教育的家庭，現(xiàn)在的確不多。不是大家不重視，而是大家根本就沒有底線教育的意識。

我曾經(jīng)在一些教師培訓(xùn)會上，讓大家作過選擇?！皠?chuàng)新、智慧、誠信、善良”，請大家選出自己認(rèn)為是做人底線的最核心的一個詞語。很多老師選“智慧”，選“創(chuàng)新”，只有極少數(shù)老師選擇“善良”。當(dāng)一個人缺乏了善良的心，而他又擁有極高的智慧和極強的創(chuàng)新能力時，他就有可能變成最可怕的惡魔。我們是否可以對孩子提出一條底線：不能傷害他人。

有了底線教育的孩子，他也會清晰知道，別人是有底線的，不能去觸碰別人的底線。社會是有底線的，社會的底線是不能觸碰的。所以說，做人有底線，生命才有平安。

第3個關(guān)鍵詞：立約

前面講的底線，其實就是一個立約。這里再單獨提出“立約”，主要是針對家庭教育當(dāng)中的一些瑣碎的事情。

現(xiàn)在很多父母，尤其是母親，動不動就對孩子大喊大叫。許多孩子在日記和作文中也表達(dá)出他們最頭痛的、最害怕的，就是父母的大喊大叫。有些孩子一聽到父母的大喊大叫，就渾身不舒服。但是吼叫起來的父母卻感覺不到孩子內(nèi)心的恐懼與不安。

據(jù)我的觀察，父母的大吼大叫，一般是沒有規(guī)律的，隨著大人心情的變化而變化不定。大人心情好的時候，孩子說什么做什么都無所謂;大人心情不好的時候，往往是一觸即發(fā)，一碰即跳。

大人經(jīng)常對孩子大喊大叫，最直接的后果就是孩子也慢慢學(xué)會了吼叫，不會控制自己的情緒。到了學(xué)校，和同學(xué)之間一旦有事情就大喊大叫，情緒失控?，F(xiàn)在情緒失控的孩子越來越多，一個根本原因，就是不少父母會把自己工作、生活上的壓力，轉(zhuǎn)移到孩子身上。家里有一個人情緒失控，往往就會導(dǎo)致全家人情緒失控。大人也許過一段時間，就能調(diào)整好。但是孩子就沒有這種強大的調(diào)控能力

學(xué)會控制自己的情緒，一個最好的方法就是：一家人立一個家庭公約。每一個家庭成員對自己的言行提幾條要求，張貼在墻，然后請其他的成員來監(jiān)督幫助自己。這樣就避免了相互指責(zé)、相互抱怨、相互吼叫，變成了相互督促、相互監(jiān)督、相互幫助。一家人面對問題，就能心平氣和地提醒、改正。

有了家庭公約之后，不但家庭的氣氛能夠緩和，家人間的關(guān)系也可以更為親密、和諧。通過家庭公約，可以有效避免為雞毛蒜皮的事情大吼大叫，也讓我們的孩子學(xué)會了立約、守約，具有契約精神。契約精神，是現(xiàn)代人最基本的文明素養(yǎng)。契約精神應(yīng)從家庭教育開始。

第4個關(guān)鍵詞：示范

俗話說得好：說一千道一萬，不如做給孩子看。

這一條看似最簡單，但做起來卻最難。因為我們的教育似乎有一條不成文的鐵律：總是對于強者寬、弱者嚴(yán)。在孩子面前，我們老師、父母當(dāng)然是強者，孩子是弱者。所以我們的教育總是老師、父母要求孩子，卻很難容忍孩子對父母和老師提出一些基本的要求。有些父母在鬧矛盾的時候，孩子好心過來勸說幾句，常常遭到父母毫不留情地斥責(zé)：大人的事情你少摻和。

現(xiàn)在的孩子，他們最在乎的就是公平、公正、民主、平等。有一些最基本的準(zhǔn)則，老師、父母應(yīng)該和孩子共同遵守。當(dāng)我們要求孩子做到之前，我們老師父母也必須要做到。

不論是老師，還是父母，能多聽聽孩子的話語，也總是有好處的。我們聽孩子的心聲，孩子自然也聽我們父母的教誨。

父母給孩子作示范，可以從一些生活細(xì)節(jié)入手。譬如我們要求孩子不能闖紅燈，我們父母首先不能闖紅燈。譬如我們要求孩子上課認(rèn)真聽講，我們老師首先要準(zhǔn)時下課，不拖堂。我們可以指出孩子的錯誤并要求孩子改正，孩子指出我們的錯誤時我們也要改正，也要感謝孩子。

我們常說的心中有孩子，不單單是滿足孩子物質(zhì)和情感的需求，強調(diào)父母做給孩子看，是給孩子為人處世提供正確的方法和態(tài)度，給孩子一個基本的是非觀。

第5個關(guān)鍵詞：鼓勵

說到鼓勵，好像人人都會?！凹佑汀薄霸俳釉賲枴保@好像誰都會說。但據(jù)我的觀察，我們的鼓勵賞識往往是獻(xiàn)給那些成功的孩子、優(yōu)秀的孩子多，而處于困境中的、失敗中的、學(xué)習(xí)很糟糕的孩子，得到的鼓勵和賞識就很少。

比如孩子拿著一張不及格的考試卷回家，他的心里就十分忐忑?；氐郊?，他可能要面對家長的批評。客觀上說，沒有一個孩子不想好好學(xué)習(xí)，沒有一個孩子不想考優(yōu)異的成績。如果我們的孩子在學(xué)習(xí)上遭遇困境、在生活上遭遇困難的時候。父母首先要做的不是責(zé)罰孩子，而是幫助孩子分析遇到了哪些困難。父母要考慮如何幫助孩子克服困難，盡可能給孩子提供一些幫助。在這個幫助的過程當(dāng)中，我們要去努力尋找孩子點點滴滴的進步與變化。即便他考試分?jǐn)?shù)比上幾次都退步了，我們依然要從他的試卷當(dāng)中去尋找到一個亮點，哪怕一個小小的題目，他上一次錯了，這一次對了，我們都要鼓勵孩子。

我女兒中考發(fā)揮不好，沒有進入重點高中。我就幫女兒分析原因：你是六年級才到杭州的，比起那些從小就在杭州長大的同學(xué)，客觀上就比別人遲到了一些。但是你的學(xué)習(xí)能力是不斷增強的。老爸相信你進入高中后，會有更大的后勁。事實上的確如此，女兒進入高中后，特別努力，三年后，考入她理想中的浙江大學(xué)。

幫助孩子分析客觀存在的問題，同時引導(dǎo)孩子看到自己的潛力。父母發(fā)自真心對孩子的鼓勵與欣賞，是幫助孩子走出困境的最美好的陽光。

第6個關(guān)鍵詞：等待

前不久有個孩子寫了篇作文，說早上被媽媽催著快快起床、快快梳頭、快快刷牙、快快洗臉、快快吃飯、快快出門、快快上學(xué)，到了學(xué)校又被老師催著快快上課、快快做作業(yè)，晚上回到家又要被媽媽催著快快寫作業(yè)、快快洗澡、快快上床睡覺。他說這一天到晚，我就像個機器人一樣被大家催著快快快，連自己喘一口氣的時間都沒有。

孩子就在這一聲聲“快快快”的催促中成長，我們的孩子將會失去獨立思想和自主安排生活的能力，他們完全陷入一種被動的生存狀態(tài)。而生活中很多苦惱，就是由于一味追求快而迷失了方向，像一團亂麻一樣，打著許多死結(jié)。經(jīng)常聽到有些家長向我反饋，孩子在家里容易情緒失控。一個一天到晚都被大人安排的孩子，他自然要尋找一個機會爆發(fā)出來，因為孩子不是機器人。

當(dāng)許多事情糾纏在一起，一時難以解開時，就需要一點智慧，要懂得等待。我們把一切事情稍稍放下，哪怕兩三分鐘，也會使我們的心安靜下來，在這短短的時間里，理順我們的心情、我們的思緒。

有時候就是幾秒鐘，就是我們少說一句話，少說一個“快”字，事情就會發(fā)生轉(zhuǎn)機。我的女兒現(xiàn)在都大二了，學(xué)校里的學(xué)習(xí)壓力也很大，有時候很多事情糾結(jié)在一起，她就會給我打電話。其實我也幫不了女兒什么，我往往和女兒只說一句話：事情那么多，就先不著急，放下一會兒，出去散個步，溜達(dá)一圈。實在不行，閉上眼睛，趴在桌子上，休息幾分鐘。

現(xiàn)在回過頭來看，女兒往往是在安靜下來、等待一會兒之后，理清了思緒，事情就慢慢解開了?；仡櫸遗惆榕畠旱倪^程，我總是對女兒說：慢一點，不著急。這一次沒考好，我們下一次還可以來，只要慢慢來，我們就會一天一天地好起來。一著急，我們就很容易把事情搞糟糕，把心情弄壞了。一旦心情弄壞了，就什么事情都會搞糟的。

很多時候我們的家庭教育就是因為沒有等待，一味催促孩子快，結(jié)果把好端端的一些事情弄成一團糟。

學(xué)會等待，往往就會遇見奇跡。

第7個關(guān)鍵詞：信念

我們應(yīng)有這樣一個信念：沒有人能阻擋我們變得更好。生活當(dāng)中難免會遇到困境，難免會遇到各種阻力，關(guān)鍵是當(dāng)面對困境、阻力、失敗時，我們用怎樣的心態(tài)來面對。

據(jù)我的觀察和分析，許多孩子在面對與同學(xué)的矛盾、面對生活當(dāng)中的一些疙瘩時，他們的第一反應(yīng)是去想同學(xué)、老師、父母的問題，很少反思自己的原因。這些孩子的內(nèi)心會對他人、對環(huán)境充滿抱怨。抱怨，就是內(nèi)心的霧霾。抱怨對生命的傷害，不亞于空氣中的霧霾。

我們父母、老師都要樹立一個信念：不管環(huán)境怎么樣，不管他人怎么樣，只要我們內(nèi)心想變得更好，只要我們一心想做一個好人，就沒有人能阻擋我們變得更好。只要有了這樣的信念，我們內(nèi)心的抱怨就會少一些，我們的生命就會多一些美好，我們前進的力量就會大一些，我們的成長就會健康和諧一些。

“沒有人能阻擋我們變得更好！”如果我們一家人都擁有這樣的共同信念，還有什么樣的風(fēng)浪不能戰(zhàn)勝呢！

責(zé)任編輯︱秦 巖

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