蘇健

[摘 要]隨著高等職業(yè)教育的地位提高，人們對于職業(yè)教育的認(rèn)識也慢慢轉(zhuǎn)變。農(nóng)村生源一直是高職院校生源的主要組成部分，經(jīng)過三年的職業(yè)教育，農(nóng)村生源的畢業(yè)生的就業(yè)情況不僅關(guān)系到個人的發(fā)展，還關(guān)系到一個農(nóng)村家庭的生活改善，甚至是逐步脫貧的問題。農(nóng)村生源的畢業(yè)生在就業(yè)、升學(xué)、入伍和創(chuàng)業(yè)方面的發(fā)展趨勢，也是我們有效開展職業(yè)教育的關(guān)注點，也是高質(zhì)量就業(yè)的切入點。

[關(guān)鍵詞]農(nóng)村;職業(yè)教育;就業(yè)

[中圖分類號]G717.38 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

近年來，高等職業(yè)教育受到更多的關(guān)注和政策的支持，高職學(xué)生的就業(yè)率一直向好，甚至?xí)^本科。職業(yè)教育也越來越受到人們的重視，學(xué)習(xí)職業(yè)技能，找到適合自己的職業(yè)也成為很多農(nóng)村家庭的共識。農(nóng)村生源的學(xué)生一直是高職院校的重要組成部分，有些院校農(nóng)村生源的學(xué)生會超過50%，甚至?xí)_(dá)到三成以上。農(nóng)村生源的畢業(yè)生在未來職業(yè)選擇不僅會受專業(yè)、老師、社會的影響，還會受到家庭的影響。本調(diào)查主要以2017屆、2018屆、2019屆農(nóng)村生源的畢業(yè)生在近三年內(nèi)的就業(yè)去向，以期探討農(nóng)村生源的畢業(yè)生在校期間，學(xué)校應(yīng)該提供的幫助和支持;就業(yè)指導(dǎo)部門可以提供的職業(yè)指導(dǎo)。

1 近三年，農(nóng)村生源的高職畢業(yè)生的就業(yè)情況

1.1 2017-2019屆畢業(yè)生的生源分布

2017屆畢業(yè)總?cè)藬?shù)2413人，農(nóng)村生源1416人，占58.68%;城鎮(zhèn)生源997人，占比41.32%。2018屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)2051人，農(nóng)村生源1164人，占比56.75;城鎮(zhèn)生源887人，占比43.25%;2019屆總?cè)藬?shù)為1629人，農(nóng)村生源964人，占比59.18%;城鎮(zhèn)生源665人，占比40.8%。

1.2 2017屆-2019屆農(nóng)村生源畢業(yè)就業(yè)情況

2017屆畢業(yè)中農(nóng)村生源人數(shù)為1416人，其中升學(xué)人數(shù)為101人，占7.13%;靈活就業(yè)1220人，占86.16%;回原籍92人，占6.5%;創(chuàng)業(yè)人數(shù)為3人，占0.21%。城鎮(zhèn)生源人數(shù)為997人，其中升學(xué)100人，占10.03%;靈活就業(yè)791人，占79.34%;回原籍105人，占10.53%;創(chuàng)業(yè)人數(shù)1人，占0.1%。

2018屆畢業(yè)農(nóng)村生源1164人，其中升學(xué)156人，占13.4%;靈活就業(yè)923人，占79.3%;回原籍82人，占7.04%;創(chuàng)業(yè)1人，占0.09%;入伍2人，占0.17%。城鎮(zhèn)生源887人，其中升學(xué)125人，占14.09%;靈活就業(yè)698人，占78.6%，回原籍889人，占7.2%。

2019屆畢業(yè)生農(nóng)村生源964人，其中升學(xué)173人，占17.95%;靈活就業(yè)581人，占60.27%;回原籍203人，占21.06%;出國5人，占0.52%;創(chuàng)業(yè)2人，占0.21%。城鎮(zhèn)生源665人，其中升學(xué)128人，占19.25%;靈活就業(yè)417人，占62.71%;回原籍117人，占17.59%;出國3人，占0.45%。

2 現(xiàn)狀分析

通過以上數(shù)據(jù)可以看出，農(nóng)村生源的畢業(yè)生和城鎮(zhèn)生源的畢業(yè)生的比例大致是6：4，農(nóng)村生源的學(xué)生更多的選擇高等職業(yè)類學(xué)校是因為隨著農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量提高，學(xué)生基本可以達(dá)到三本錄取分?jǐn)?shù)線，相比較三本院校高額的學(xué)費(fèi)，更多的農(nóng)村生源的學(xué)生會選擇學(xué)費(fèi)相對較低的高職類院校。高等職業(yè)類院校持續(xù)保持的高就業(yè)率也是吸引農(nóng)村生源學(xué)生的一個重要方面。

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計可以看出，農(nóng)村生源的畢業(yè)生在畢業(yè)時選擇繼續(xù)升學(xué)的比例在逐年提高，2017年升學(xué)人數(shù)占比7.13%，2018年升學(xué)人數(shù)占比13.4%，2019年升學(xué)人數(shù)占比17.95%，通過實地的訪問調(diào)查，農(nóng)村生源的學(xué)生在入校后會認(rèn)真學(xué)習(xí)，選擇專升本的路徑升入二本類院校，實現(xiàn)自己的本科夢想。如果因為專升本成績不理想，被三本類學(xué)校錄取的農(nóng)村生源的畢業(yè)生大部分會放棄升學(xué)，轉(zhuǎn)而選擇就業(yè)。

比較三年的農(nóng)村生源的畢業(yè)生的就業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)靈活就業(yè)人數(shù)在逐年下降，2017年農(nóng)村生源的靈活就業(yè)率為86.16%，2018年農(nóng)村生源的靈活就業(yè)率為79.3%，2019年農(nóng)村生源靈活就業(yè)率率60.27%。分析原因，第一，隨著農(nóng)村家庭子女?dāng)?shù)量的減少（大部分為二個子女），父母對于子女畢業(yè)生之后馬上就業(yè)解決家庭經(jīng)濟(jì)困難的要求并不強(qiáng)烈。畢業(yè)生的年齡大部分在20歲左右，其父母的年齡大部分在40-50歲之間，還處在勞動力的旺盛期，因此并不急于要求子女參加工作解決家庭經(jīng)濟(jì)問題。第二，對于一些學(xué)習(xí)成績較好的農(nóng)村生源的學(xué)生來說，沒有升入理想的本科院校，一直是人生的遺憾。因此專升本的成績達(dá)到二本錄取線的學(xué)生一般會選擇繼續(xù)上學(xué)，相對較低的學(xué)費(fèi)和學(xué)校國家的各項資助政策也讓農(nóng)村生源地畢業(yè)生選擇繼續(xù)上學(xué)，家里一般也會支持孩子實習(xí)本科的夢想。第三，回原籍和應(yīng)征入伍的學(xué)生也會分流部分就業(yè)的學(xué)生。

對于回原籍的農(nóng)村生源的畢業(yè)生來說，出現(xiàn)了連續(xù)三年的上升的趨勢。2017年回原籍的畢業(yè)生占比6.5%，2018年回原籍的農(nóng)村生源的畢業(yè)生7.04%，2019年回原籍的農(nóng)村生源的畢業(yè)生占到21.06%，比例大幅增加，也引起了更多的關(guān)注。通過實地的調(diào)查分析，第一，國家對于農(nóng)村、農(nóng)業(yè)的大幅度的政策引導(dǎo)，使得部分畢業(yè)生回到農(nóng)村從事與農(nóng)業(yè)相關(guān)的服務(wù)業(yè)，有些畢業(yè)生把自己學(xué)到的知識和技能用到了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，服務(wù)農(nóng)村新業(yè)態(tài)等方面，實現(xiàn)了就業(yè)的目的。第二，農(nóng)村的土地政策吸引部分農(nóng)村生源地畢業(yè)生回到農(nóng)村，開始了家庭創(chuàng)業(yè)或者合伙創(chuàng)業(yè)。對于這部分畢業(yè)生他們平時在學(xué)校就會有創(chuàng)業(yè)的想法和實踐經(jīng)驗，加上國家對于創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的政策扶植，助推了他們勇敢的走上創(chuàng)業(yè)之路。第三，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分農(nóng)村的企業(yè)，或者是在農(nóng)村附近的大中型民營企業(yè)愿意招聘本地生源的回鄉(xiāng)大學(xué)生，因為他們對本地情況熟悉，有知識又有技能，職業(yè)能力較強(qiáng)，公司更愿意高薪聘用本地生源的回鄉(xiāng)大學(xué)生。對于農(nóng)村生源地畢業(yè)生來說，在本地企業(yè)就業(yè)，既解決了外地就業(yè)的生活困難，又滿足就業(yè)拿到高薪，還可以兼顧父母家庭，三全起好。因此回鄉(xiāng)就業(yè)的大學(xué)生必定會努力工作，做出成績。

對于應(yīng)征入伍的畢業(yè)生的比例也在逐年增加，2018年入伍的農(nóng)村生源的畢業(yè)生占比0.17%，2019年應(yīng)征入伍的農(nóng)村生源的畢業(yè)生0.62%。分析原因，第一，國家對于高職畢業(yè)生應(yīng)征入伍的補(bǔ)貼和獎勵政策力度非常大，吸引部分農(nóng)村生源的畢業(yè)生在畢業(yè)時選擇應(yīng)征入伍，由于農(nóng)村生源地學(xué)生的體質(zhì)一般較好，體檢合格的比例也較大。第二，國家對于退伍士兵的優(yōu)惠政策也是吸引畢業(yè)生入伍的重要原因，很多企事業(yè)在招聘時對于大學(xué)生退伍士兵是優(yōu)先錄用。

分析以上數(shù)據(jù)，農(nóng)村生源地畢業(yè)生在畢業(yè)生時的選擇出現(xiàn)了三升一降的趨勢，升學(xué)人數(shù)上升、入伍人數(shù)上升、回鄉(xiāng)就業(yè)人數(shù)上升，靈活就業(yè)人數(shù)下降。調(diào)查農(nóng)村生源的畢業(yè)生在升學(xué)、求職、入伍等方面的困難時，大致可以分為以下幾類：

（1）信息收集分析困難。由于學(xué)生之前對于學(xué)校和社會的信息較少，所以在選擇升學(xué)的專業(yè)、學(xué)校、求職的企業(yè)、就業(yè)的環(huán)境等方面的信息掌握較少，會出現(xiàn)選擇比較茫然。

（2）自信心不夠。很多農(nóng)村生源的學(xué)生在調(diào)查時都表示剛來學(xué)校時還是不太適應(yīng)公開場合表達(dá)自己，在畢業(yè)生時公開競聘或者公開演講都很沒有自信。

3 解決對策

農(nóng)村生源地畢業(yè)生占到高職院校畢業(yè)生半壁江山，因此需要我們認(rèn)真面對他們在學(xué)習(xí)和就業(yè)中遇到的困難，需要全校、全員齊心合力、共謀良策，才能保證高質(zhì)量就業(yè)的目標(biāo)?？梢圆扇∫韵氯矫娴拇胧?/p>

3.1 輔導(dǎo)員引導(dǎo)

對于初入學(xué)校的農(nóng)村生源的學(xué)生，生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，因此需要輔導(dǎo)員給予更多的關(guān)注，通過班會、小組活動、團(tuán)隊活動、心理輔導(dǎo)等形式組織學(xué)生了解學(xué)校，積極制定學(xué)習(xí)計劃，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。對于有就業(yè)困難的農(nóng)村生源地畢業(yè)生，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)給予更多的關(guān)注，可以會同就業(yè)部門的老師，開展精準(zhǔn)服務(wù)，積極給予職業(yè)指導(dǎo)和咨詢服務(wù)，并制定工作管理機(jī)制。

3.2 社團(tuán)組織

學(xué)校的社團(tuán)組織一直被認(rèn)為是學(xué)生展示自我，快速成長的團(tuán)隊。因此學(xué)校要充分發(fā)揮社團(tuán)組織的力量，積極引導(dǎo)社團(tuán)基于興趣愛好開展多樣性的活動，對于農(nóng)村生源地的學(xué)生更是要給予更多展示的機(jī)會。來自同學(xué)的肯定也會很好的激發(fā)自信心，鼓勵農(nóng)村生源學(xué)生更多參與社團(tuán)活動，社會實踐，讓他們找到自己的優(yōu)勢，找到自信。

3.3 就業(yè)部門

雖然就業(yè)不是就業(yè)部門一個部門的事，但是對于有就業(yè)困難的農(nóng)村生源的畢業(yè)生來說，就業(yè)部門應(yīng)當(dāng)開展精準(zhǔn)對接服務(wù)，不論是就業(yè)信息、還是求職技巧，都會在他們職業(yè)選擇迷茫時點亮一盞前行的燈。

隨著我國產(chǎn)業(yè)升級和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，職業(yè)教育的作用越來越突顯。關(guān)注農(nóng)村生源地畢業(yè)生學(xué)習(xí)、就業(yè)情況，采取有效措施，精準(zhǔn)服務(wù)，不僅可以抓住職業(yè)教育出口的主要問題，還可以提升職業(yè)教育的質(zhì)量。

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