張曦

摘 要：“流行演唱”作為一門教學(xué)科目在我國的聲樂教學(xué)史上是個富有朝氣、年輕的專業(yè)。石家莊市藝術(shù)學(xué)校作為一所中專院校，從上世紀(jì)九十年代末至今探索研究流行音樂教學(xué)，課程設(shè)置形式勇于探索和創(chuàng)新;如：流行演唱小組課、舞臺實踐課等，已總結(jié)出一套行之有效的教學(xué)方法并取得了不錯的教學(xué)成果。本文旨在以中專學(xué)校為例，探索流行演唱課程中改革的教學(xué)理論和實踐意義。

關(guān)鍵詞：流行演唱; 創(chuàng)新

中圖分類號：G642.0? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ?文章編號：1006-3315（2019）12-107-001

一、以石家莊市藝術(shù)學(xué)校為例，中專學(xué)校開設(shè)“流行演唱”教學(xué)特色及創(chuàng)新型意義

流行音樂演唱是石家莊市藝術(shù)學(xué)校音樂科的創(chuàng)新型課程，從1999年探索研究至今已形成一套科學(xué)可行的教學(xué)體系，并成為獨立的基礎(chǔ)型主干專業(yè)。

流行音樂演唱是對技術(shù)性和實踐性都有嚴(yán)格要求的音樂學(xué)科，如僅憑單一的演出實踐或自我摸索去進(jìn)行學(xué)習(xí)，很難掌握科學(xué)的演唱方法和成熟有特點的演唱風(fēng)格。只有進(jìn)行該學(xué)科系統(tǒng)的課程教學(xué)，學(xué)生在經(jīng)過了正確的發(fā)聲訓(xùn)練和不間斷的歌曲演唱、舞臺實踐來逐步掌握流行演唱技巧，找到自己獨特的演唱風(fēng)格，其美妙動人的歌聲將感染更多的聽眾。課程設(shè)置勇于創(chuàng)新，很多科目開設(shè)在全國流行音樂教學(xué)中實屬首次，有自己獨立的教材和有實力的師資力量，取得了喜人的教學(xué)成果。

二、流行音樂演唱專業(yè)課程的內(nèi)容、形式創(chuàng)新

（一）專業(yè)基礎(chǔ)課上課形式與內(nèi)容特點

1.流行音樂演唱專業(yè)主課：此課程的教學(xué)目標(biāo)在于幫助學(xué)生建立正確的歌唱狀態(tài)，掌握科學(xué)的發(fā)聲方法、聲樂理論基礎(chǔ)知識和理解作品的能力。

在授課形式上，以單獨的個人授課為主，小組授課為輔。對授課老師的全體學(xué)生進(jìn)行分組，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行集體練聲與個別輔導(dǎo)，解決共性問題，糾正個別錯誤問題，互相觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生之間在專業(yè)上增強(qiáng)了溝通，互相學(xué)習(xí)與借鑒，有效的節(jié)省了教學(xué)時間并提高了教學(xué)效果。

由教學(xué)校長帶領(lǐng)教師在學(xué)校范圍內(nèi)增開校園公開課，學(xué)生以班級為單位集體觀看，老師現(xiàn)場解答學(xué)生的學(xué)習(xí)疑慮，增加了教學(xué)的透明度，為師生交流學(xué)習(xí)專業(yè)提供了良好的平臺。

2.臺詞課：一般來說只有播音和表演專業(yè)的學(xué)生才會開設(shè)臺詞課?？裳莩幸餐瑯有枰业秸f話的自然狀態(tài)，先把歌詞說清楚朗誦出來，再把歌詞唱清晰;開設(shè)臺詞課用最基礎(chǔ)的繞口令訓(xùn)練、詩歌散文朗誦、寓言故事講述等幫助學(xué)生改掉日常生活中的不良發(fā)聲、吐字咬字習(xí)慣。增強(qiáng)語言的感染力，為流行音樂演唱中歌詞的情感講述、語氣感把握打下堅實的基礎(chǔ)。

3.表演課：流行演唱在舞臺的呈現(xiàn)形式，絕不是站在舞臺中央，拿著話筒木訥、機(jī)械的演唱。表演課的任務(wù)就是幫助學(xué)生消除緊張、擺脫呆板的舞臺形象，放松自我、解放天性，在體會了歌詞的情感情緒之后，通過歌聲來塑造豐富、飽滿的藝術(shù)形象。

4.形體訓(xùn)練課：流行形體課絕不同于以往開設(shè)的課程內(nèi)容，此課程是以流行現(xiàn)代街舞元素為主，注重身體的小肌肉群運(yùn)動，律動以及協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生能充分調(diào)動自己肢體的積極性，解放身體與音樂律動融為一體。舒緩、伸屈的動作，修塑高雅的氣質(zhì)、優(yōu)美的身體形態(tài)，協(xié)調(diào)的肢體語言為舞臺表演打下良好的基礎(chǔ)。

（二）專業(yè)理論課上課形式與內(nèi)容特點

1.民族民間音樂：在人們傳統(tǒng)的思維定式里，很多人認(rèn)為流行音樂是外來形式、音樂風(fēng)格時尚符合社會發(fā)展的腳步，從內(nèi)心抵觸我們的傳統(tǒng)音樂，認(rèn)為其土里土氣的不值一提，這種思想是很狹隘的，任何藝術(shù)形式只有植根于本土的藝術(shù)土壤里，才會有蓬勃的生命力。

石家莊市藝術(shù)學(xué)校正是深知這一道理，在此科目原有內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加入了新的概念，通過一些文化現(xiàn)象來說明便于學(xué)生理解。如：春節(jié)聯(lián)歡晚會紅遍大江南北的歌曲《卷珠簾》，清新淡雅的曲風(fēng)征服了很多聽眾，根據(jù)這首作品改編的樂曲用交響樂隊和蕭、琵琶這兩種民族樂器合奏，曲風(fēng)既有中國古典韻味又具有西方交響樂的恢宏，不失為中西合璧的佳作。讓學(xué)生了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化的魅力，明白民族民間音樂是民族文化、民族精神的具體體現(xiàn)，是先祖留下的豐厚文化遺產(chǎn)。幫助學(xué)生樹立正確的音樂鑒賞觀念，而不是膚淺的認(rèn)為流行音樂天下獨尊。

2.中外音樂史：本課程教學(xué)內(nèi)容也進(jìn)行了較大的調(diào)整，把中、西方古典音樂只作為學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分內(nèi)容，主要大量的加入了流行音樂史的內(nèi)容，讓學(xué)生更全面的了解流行音樂文化的發(fā)展歷程和風(fēng)格特點。

3.音樂欣賞：本課程的創(chuàng)新之處在于以往的音樂欣賞課，內(nèi)容大多以欣賞我國民族民間音樂和西方古典音樂為主。我們主要以欣賞流行音樂為主，了解流行演唱的形式和特點，結(jié)合中外經(jīng)典樂曲、演唱會的片段等，介紹歌壇有影響力的歌手及音樂家，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、拓寬視野，提高音樂素養(yǎng)，更好的輔助專業(yè)教學(xué)。

（三）舞臺實踐課

舞臺實踐課打破常規(guī)，將局限在琴房中的師生，帶到了更大的舞臺;經(jīng)過長期的時間積累，學(xué)生在舞臺上的表現(xiàn)也由最初的縮頭縮腳變得越來越大膽自信，舞臺演出的真實感受也幫助學(xué)生在肢體動作等表演細(xì)節(jié)上逐步完善。借助舞臺燈光、音響等設(shè)備，學(xué)生輪流演唱教學(xué)曲目以增強(qiáng)學(xué)生駕馭舞臺的能力。

隨著時代的發(fā)展和進(jìn)步，只有順應(yīng)大眾審美的藝術(shù)形式才能煥發(fā)出勃勃生機(jī)。流行音樂教學(xué)也必須適應(yīng)當(dāng)今社會的需求，以石家莊市藝術(shù)學(xué)校為例從一個側(cè)面反映了教學(xué)只有創(chuàng)新才能更好的生存，絕不能因為一有成績就裹足不前，必須緊跟時代的步伐，時刻創(chuàng)新的向前發(fā)展，終會迎來我國流行音樂發(fā)展的新時期。