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航天精神融入思想政治教育的育人價值和策略

2019-02-21 05:49:38周琳娜
宿州教育學(xué)院學(xué)報 2019年3期
關(guān)鍵詞:航天事業(yè)中國航天航天

周琳娜 戴 勁

(沈陽航空航天大學(xué) 遼寧·沈陽 110136)

黨的十九大勝利召開標(biāo)志著中國特色社會主義進入新時代,我國已經(jīng)從“富起來”逐步向“強起來”邁進,這就要求新時期大學(xué)生要肩負建設(shè)富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任和歷史使命。偉大的精神源于偉大的實踐,航天精神是我國建設(shè)航天事業(yè)過程中歷經(jīng)產(chǎn)生、發(fā)展、升華形成的為人們共同認可的價值取向,包括“自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、無私奉獻、嚴謹務(wù)實、勇于攀登”的航天傳統(tǒng)精神、“熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀”的“兩彈一星”精神、“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻”的載人航天精神。將航天精神融入思想政治教育將推動思想政治教育的改進與發(fā)展,更生動更有效地發(fā)揮育人作用。航天精神是以愛國主義為核心的民族精神的組成部分,踐行著社會主義核心價值觀,是強而有力的精神力量也是高校思想政治教育的教育資源和精神源泉;擔(dān)當(dāng)、協(xié)同、敬業(yè)、創(chuàng)新、奉獻的航天精神內(nèi)核會引導(dǎo)、激勵、教化當(dāng)代大學(xué)生這一中國夢的逐夢者和圓夢人努力奮斗,頑強拼搏。在一定程度上講航天精神就是大學(xué)生理想信念的磁場,就是大學(xué)生信仰的道標(biāo)。

一、思想政治教育視域下航天精神的育人價值

(一)增強大學(xué)生求學(xué)報國的愛國情懷

作為以愛國主義為核心的民族精神的組成部分,“愛國”是航天精神最鮮明的精神內(nèi)涵。航天領(lǐng)域作為頂尖科學(xué)技術(shù)的代表,是一個國家綜合實力的象征,而我國航天事業(yè)起步于1956年年底,國內(nèi)工業(yè)制造水平低下、經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱、人才和物質(zhì)資源匱乏、國際上西方國家實行技術(shù)封鎖,對于我國航天事業(yè)的發(fā)展稱得上荊棘密布、艱難重重。面臨如此困境,廣大航天工作者以提升我國國際地位、使中華民族矗立世界民族之林的巔峰為己任,其中不乏以錢學(xué)森為代表將國家需要就是個人選擇當(dāng)做自己人生信條的科學(xué)家,放棄國外優(yōu)厚的薪資待遇與便利的科研條件,克服一切阻撓毅然決然地投入祖國的懷抱,一路披荊斬棘、劈波斬浪,將自己畢生所學(xué)致力于祖國的航天事業(yè),才實現(xiàn)了中華民族幾千年來的“飛天夢”,才創(chuàng)造了“兩彈一星”、“神舟系列飛船”、“載人航天”、“嫦娥玉兔探月工程”等航天史上一個又一個奇跡。可以說中國航天事業(yè)的發(fā)展史就是一部中國航天工作者的愛國史,將航天精神融入思想政治教育培養(yǎng)為國擔(dān)當(dāng)?shù)膼蹏閼延兄谘a充大學(xué)生信仰之鈣,樹立求學(xué)報國的人生觀與價值觀,堅定中國特色社會主義道路,讓他們充分認識自己擔(dān)負的使命與責(zé)任,將“個人志向與國家富強、個人發(fā)展與祖國需要、個人利益與人民幸福緊緊聯(lián)系在一起?!盵1]心系祖國的發(fā)展、全身心投入到實現(xiàn)“中國夢”的實踐中去。

(二)樹立大學(xué)生團結(jié)協(xié)作的集體主義精神

馬克思關(guān)于人的本質(zhì)的論述為“人是一切社會關(guān)系的總和”,說明個體是不能游離于社會關(guān)系之外單獨存在的,個體利益要服從集體利益,個人價值只能在社會與國家中實現(xiàn),而航天精神充分地體現(xiàn)部分與整體的辯證統(tǒng)一。首先,航天事業(yè)是一項既龐大又精細的系統(tǒng)工程,龐大體現(xiàn)在從設(shè)計研發(fā)、組裝試驗到成功發(fā)射需要跨領(lǐng)域的各部門團結(jié)合作、大力協(xié)同;精細體現(xiàn)在所涉及的每一個人都需要各司其職,每一個零部件都需要“絲絲入扣”、相差毫厘。伴隨著一次次技術(shù)突破與成功實驗,航天工作者建立了平等、互信、和諧的工作與人際關(guān)系,凝聚成一個整體,心往一處想,勁往一處使。其次,中國航天人為實現(xiàn)研發(fā)道路上的每一次攻堅克難,將“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”作為精神支柱,秉持有國才有家的崇高信念,舍“小家”為“大家”一頭扎進茫茫沙漠做學(xué)術(shù)、搞科研??梢哉f,我國航天事業(yè)所取得的每一個輝煌成就無不散發(fā)著航天人“集體主義”智慧的光芒,體現(xiàn)我國社會主義制度集中力量辦大事的優(yōu)越性。將航天精神融入思想政治教育培養(yǎng)大力協(xié)同的集體主義精神,有助于大學(xué)生妥善處理人際關(guān)系、樹立團隊協(xié)作意識、增強組織能力、深刻體會團結(jié)就是力量,同時,針對當(dāng)前社會公共意識缺乏的現(xiàn)象,個體利益服從整體利益的集體意識的航天精神是引導(dǎo)大學(xué)生形成公大于私的公共價值取向,加強大學(xué)生公共意識的有效途徑,也是解決這一棘手問題的合理方法。

(三)培養(yǎng)大學(xué)生敬業(yè)愛崗的奉獻精神

所謂敬業(yè)愛崗,就是用一種嚴肅、認真、負責(zé)的態(tài)度對待自己的工作,[2]也是中國航天工作者都具備的職業(yè)操守和責(zé)任心。中國航天人熱愛自己的事業(yè),忠于自己的崗位,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),以“嚴肅認真、周到細致、穩(wěn)妥可靠、萬無一失”為工作方針,抽絲剝繭般嚴抓每一道工作程序確保最后的勝利。中華民族一直沒有停止探索宇宙的腳步,永遠向著更高難度的航天技術(shù)發(fā)起挑戰(zhàn),而每一次“險峰”的登攀背后都離不開中國航天人的犧牲奉獻。兩彈元勛鄧稼先的夫人許鹿希曾描述過這樣的場景,當(dāng)鄧稼先接到研發(fā)原子彈的任務(wù)時,他告訴許鹿希:“以后家里的事我就不能管了,我的生命就獻給了未來的工作了。做好了這件事,我這一生就過得很有意義,就是為它死了也值得。”[3]中國航天工作者為祖國的航天事業(yè)奉獻自己的力量,甚至是生命,“獻完青春獻終身,獻完終身獻子孫”已然深深印刻在心,航天英雄們用鮮血和汗水譜寫了中國航天史上一副壯美篇章。正是因為有了甘為孺子牛的老一輩航天人,為中國航天事業(yè)打下深厚基礎(chǔ),在新一代航天人繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)愛崗的奉獻精神下使得起步較晚,條件落后的中國航天事業(yè)迅猛發(fā)展,一些技術(shù)領(lǐng)先全球,整體水平步入世界前列。由此,將航天精神融入思想政治教育培養(yǎng)大學(xué)生敬業(yè)愛崗的奉獻精神,以航天事業(yè)中的光輝事跡與英雄楷模感染、教育大學(xué)生,賦予了高校思想政治教育活力,提高了思想政治教育的實效性,使即將走向工作崗位的大學(xué)生腳踏實地、埋頭苦干,為祖國的建設(shè)奉獻自己的力量。

(四)培育大學(xué)生敢為人先的創(chuàng)新精神

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新是時代發(fā)展的主旋律,面對突飛猛進的科技革命,唯有創(chuàng)新才能使我國在愈加激烈的國際競爭中始終處于領(lǐng)跑地位,同樣,創(chuàng)新也是中國航天事業(yè)高速發(fā)展的“火車頭”。我國航天事業(yè)創(chuàng)立之初基礎(chǔ)差、底子薄,在西方全面實行航天技術(shù)封鎖下僅僅依賴蘇聯(lián)提供技術(shù)支持,之后由于國際局勢劇變,蘇聯(lián)單方面停止了與我國的技術(shù)合作,撤走了全部在華的蘇聯(lián)專家,一時間使我國航天事業(yè)的發(fā)展陷入了停滯階段。但中國航天工作者沒有放棄,意識到單靠技術(shù)引進是行不通的,關(guān)鍵技術(shù)還是要牢牢握在自己手里。在敢為人先的創(chuàng)新精神鼓舞下,中國航天工作者銳意進取、自力更生,對航天領(lǐng)域中所需要的各項技術(shù)逐一攻關(guān)并掌握核心技術(shù),從簡單仿造到獨立研發(fā),我國航天事業(yè)從無到有、從小做大,走出了一條自主創(chuàng)新,具有中國特色的航天之路。市場經(jīng)濟需要的是創(chuàng)新型、復(fù)合型人才,創(chuàng)新雖是老生常談的問題,但依舊是大學(xué)生急需的品質(zhì)與能力,將航天精神融入思想政治教育培育大學(xué)生敢為人先的創(chuàng)新精神,不僅有助于思想政治教育本身的自我革新,也有助于加強大學(xué)生創(chuàng)新意識,解決工作、學(xué)習(xí)、生活中的難題;加強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識,推動社會主義市場經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展。

二、航天精神融入大學(xué)生思想政治教育的策略

(一)將航天精神融入大學(xué)生理想信念教育

大學(xué)階段是個人世界觀、人生觀、價值觀趨于成熟的關(guān)鍵時期,高校要把握這個重要時間段,通過把航天精神融入思想政治教育對大學(xué)生進行理想信念教育與樹立正確的價值取向。

首先,發(fā)揮思想政治理論課的大學(xué)生思想政治教育主戰(zhàn)場作用,以講解航天精神的產(chǎn)生背景、發(fā)展歷程為引,深度剖析其精神內(nèi)涵并逐漸擴展到民族精神、社會主義核心價值觀、中華民族偉大復(fù)興等思想政治教育理論課的教學(xué)內(nèi)容,特別是航空航天類高??梢蚤_發(fā)獨具航天特色的校本課程,獨立的校本課程可以使大學(xué)生更加完整系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)航天精神的理論知識,達到更好的學(xué)習(xí)效果。

其次,在思政課程與課程思政的概念下,其他學(xué)科課程與思想政治理論課同向同行,協(xié)同育人,實現(xiàn)“知識傳授”和“價值引領(lǐng)”的有機統(tǒng)一。[4]如專業(yè)課上的實驗、校內(nèi)外實習(xí)、課程設(shè)計等,讓大學(xué)生參與課堂活動,從中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,有益于保持好奇心,體會團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)愛崗與創(chuàng)新精神。

最后,教師是課堂的主體,思想政治教育工作者要與時俱進,隨著我國航天事業(yè)的發(fā)展不斷挖掘航天精神的時代內(nèi)涵,更新頭腦的“知識庫”,提高思想政治理論課教師教書育人的本領(lǐng)。

(二)將航天精神融入校園文化建設(shè)

校園文化是高校師生精神、文明風(fēng)貌的側(cè)寫,是以大學(xué)生為主體營造的人文環(huán)境和群體文化氛圍。積極的校園文化似綿綿細雨,落在校園的各個角落,對提升個人素質(zhì),塑造個人情操具有潤物細無聲般的育人作用。高校應(yīng)將航天精神與踐行航天精神教育融入校園文化建設(shè),通過以航天為主色調(diào)建設(shè)校園文化,讓大學(xué)生沐浴在充滿濃郁航天色彩的氣氛中,悄無聲息地讓大學(xué)生在校園文化中認知航天精神。如將校園內(nèi)以航天英雄姓名命名某條街道、某個廣場、某棟教學(xué)樓,設(shè)立航天角、航天紀念館,使在校大學(xué)生“觸景生情”,加深對航天精神的理解。

其中,校園文化活動是形象展現(xiàn)校園文化的平臺,學(xué)??梢酝ㄟ^開展航天特色鮮明,內(nèi)容豐富且形式手段多樣的校園文化活動,如航天科技節(jié)、航天教育月活動、我的航天夢演講比賽、航天知識競賽,值得注意的是,2016年4月24日我國為紀念航天事業(yè)所取得的傲人成績專門設(shè)立了“航天日”,借助每年的“航天日”舉辦主題晚會,邀請航天領(lǐng)域楷模作報告等。堅持把“擔(dān)當(dāng)、協(xié)同、敬業(yè)、創(chuàng)新、奉獻”的航天精神內(nèi)核滲透進去,使大學(xué)生感知校園文化的同時吸收內(nèi)化航天精神。

(三)將航天精神融入實踐活動

辯證唯物主義認識論告訴我們認識具有反復(fù)性和無限性,是實踐,認識,再實踐,再認識的波浪式前進螺旋式上升過程。[5]航天精神產(chǎn)生于我國航天事業(yè)建設(shè)的進程中,并隨著航天事業(yè)的發(fā)展而發(fā)展,更好地指導(dǎo)由傳統(tǒng)航天、兩彈一星、載人航天到當(dāng)前探月工程的飛躍。并且單調(diào)的理論灌輸只會引起大學(xué)生的聽覺疲勞,認為航天精神教育就是講道理,缺少實效性,對航天精神的學(xué)習(xí)不僅要做到內(nèi)化于心,還要做到外化于行,說明要想充分領(lǐng)悟航天精神真諦就需要大學(xué)生置身實踐活動中,走進生活,貼近實際,如果離開了實踐再好的精神也是毫無意義的。高校可以開展志愿服務(wù)類社會實踐,如在社區(qū)當(dāng)一名義工、關(guān)愛空巢老人、關(guān)注留守兒童、做航空航天展覽館的志愿者等活動,讓大學(xué)生在活動中樹立航天精神為國擔(dān)當(dāng)、犧牲奉獻的公利大于私利的價值觀,在實踐活動中激發(fā)大學(xué)生對航天精神學(xué)習(xí)的熱情和動力。

結(jié) 語

63年的航天歷程中,航天精神是熱愛祖國、團結(jié)一致、敬業(yè)愛崗、無私奉獻、勇攀高峰的中國航天人優(yōu)良傳統(tǒng)的集合,也是中華民族寶貴的精神財富。一代又一代中國航天工作者堅守在自己的崗位,一心撲在祖國的航天事業(yè),用自己的實際行動詮釋著航天精神,成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。偉大的精神助推偉大的實踐,將航天精神融入思想政治教育對高校開展德育工作具有重要意義,大學(xué)生要以其內(nèi)涵作為“參考系”,繼承與發(fā)揚航天精神,堅定理想信念,為實現(xiàn)中國夢奮斗終生。

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