劉敏

摘要：隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，幾乎每個(gè)初中學(xué)校都進(jìn)行了課改，在教學(xué)理念及教學(xué)方式上都有了很大的進(jìn)步。但也存在著一定的問(wèn)題，如政治教師隊(duì)伍的素質(zhì)整體不高，對(duì)新教材的處理能力不強(qiáng)等，這在一定的程度上也影響了教學(xué)效率的提高。

關(guān)鍵詞：初中政治;有效性;課堂教學(xué);策略;方式方法

我國(guó)開(kāi)設(shè)政治這一課程的主要任務(wù)是教會(huì)學(xué)生做人、做事，培養(yǎng)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。開(kāi)設(shè)政治這一課程的主要目的是將教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生處理問(wèn)題的能力，從而對(duì)低效課堂進(jìn)行優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)課堂的有效性。政治課程教學(xué)不僅是一個(gè)傳遞知識(shí)信息的過(guò)程，還是一個(gè)組織管理、調(diào)節(jié)控制的過(guò)程，存在著一定的藝術(shù)性。初中時(shí)期是學(xué)生思想發(fā)展的黃金時(shí)期，因此，初中政治課堂教學(xué)對(duì)初中生的思想教育以及知識(shí)技能的發(fā)展都起到了一個(gè)很好的促進(jìn)作用，具體的有效性的體現(xiàn)如下論述。

一、幫助學(xué)生找到科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果是新課改的基本理念之一。陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“解放孩子的頭腦，使他們能想;解放孩子的眼睛，使他們能看;解放孩子的嘴，使他們敢談;解放孩子的空間，使他們能接觸自然?！碧招兄壬慕逃枷胧菍W(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)自覺(jué)并且主動(dòng)地去學(xué)。葉圣陶先生也曾說(shuō)：“教是為了不教。”這些都告訴了我們想要學(xué)生學(xué)得好，不能僅僅用一些老套的方法去教他們?nèi)绾巫觯鴳?yīng)當(dāng)教給他們掌握技巧，要學(xué)會(huì)靠自己去學(xué)，這樣才能讓學(xué)生受益終身。

學(xué)習(xí)的方法因人而異，“擇其善者而從之，其不善者而改之?！苯處熞靼资裁床攀沁m合學(xué)生的，什么樣的方式才能讓學(xué)生更容易接受。鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地提出自己的看法，提出各自的見(jiàn)解并進(jìn)行討論。此外，還可以找出班級(jí)學(xué)習(xí)較為優(yōu)秀的學(xué)生，并將他們的學(xué)習(xí)方法介紹給大家，幫助學(xué)生盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

眾所周知，興趣是最好的老師。我們的課堂不能僅僅是老師教，學(xué)生學(xué)。這樣的課堂沒(méi)有生機(jī)，學(xué)生自然也提不起興趣。一旦學(xué)生有了興趣，他們就會(huì)主動(dòng)探索，積極地思考，熱情地討論，同時(shí)化被動(dòng)為主動(dòng)。這樣的課堂不僅不需要老師來(lái)維護(hù)課堂秩序，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也會(huì)較高。培養(yǎng)學(xué)生的興趣，我們可以用較為幽默的語(yǔ)言、形象的漫畫等形式來(lái)講述課程內(nèi)容。大多數(shù)學(xué)生都對(duì)教材中的漫畫和幽默小故事較為感興趣，然而這些看似無(wú)用的因素卻是誘發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的因素。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以多講一些與教材相關(guān)的格言警句、歇后語(yǔ)、笑話，相信這樣的課堂必然會(huì)事半功倍。

三、采用多樣化手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課

隨著辦學(xué)條件的逐步改善，多媒體進(jìn)入了課堂，這一手段可以將聲音、色彩、圖畫更加直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前。與此同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中便不能只用單一的教學(xué)方式，學(xué)生對(duì)世界充滿了好奇，自然想要接觸一些新鮮的事物。我們可以根據(jù)這一點(diǎn)對(duì)教學(xué)進(jìn)行改革，采用多樣化的教學(xué)方式，并且在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生好動(dòng)、好說(shuō)、好參與等特點(diǎn)，來(lái)制訂不同的教學(xué)方式，真正做到講解與討論的結(jié)合、理論與實(shí)踐的結(jié)合。在更換教學(xué)方式的同時(shí)，學(xué)生的注意力將會(huì)由一種興奮狀態(tài)迅速轉(zhuǎn)換到另一種興奮狀態(tài)，能夠很好地將學(xué)生的注意力集中于課堂教學(xué)之中，激發(fā)學(xué)生的求知欲。采取多樣化的教學(xué)方式，既滿足了學(xué)生對(duì)新鮮事物的好奇心，又提高了課堂教學(xué)的有效性。

四、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

實(shí)施素質(zhì)教育的前提必須是提高教師的自身素質(zhì)，對(duì)于一名教師而言，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，老師的言行修養(yǎng)及道德覺(jué)悟同樣會(huì)影響到學(xué)生。作為一名政治教師，僅有的學(xué)歷以及原有的知識(shí)達(dá)標(biāo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，只有掌握了豐富的知識(shí)，才能夠做到融會(huì)貫通，才能使課堂生動(dòng)有趣，使自己能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。政治教師在國(guó)家的發(fā)展中起到了不可代替的作用，教師必須不斷提高自己的道德水平，必須以高尚的道德為學(xué)生做榜樣，并且要用高尚的言語(yǔ)幫助學(xué)生少走彎路。從言論上，教師要對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。即使生活中有種種不順，也不能在學(xué)生面前表現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)榻處熞o學(xué)生帶來(lái)正能量。教師要通過(guò)教學(xué)書籍、雜志、電視新聞等媒體關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，在教學(xué)中訓(xùn)授于學(xué)生，豐富課堂，讓學(xué)生是非分明。

五、建全系統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)，拓展教學(xué)方法

政治教學(xué)應(yīng)立足于社會(huì)基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)政治這門具有教育意義的學(xué)科時(shí)，我們必須要重視政治知識(shí)所起到的思想支柱的作用，幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行拓展和遷移，將所學(xué)內(nèi)容形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，方便學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固與掌握。這便要求教師能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容串聯(lián)在一起，并將這種知識(shí)結(jié)構(gòu)通過(guò)講解教于學(xué)生，讓學(xué)生從知識(shí)的源頭出發(fā)進(jìn)行補(bǔ)充與拓展。在此過(guò)程中，學(xué)生也能對(duì)課堂知識(shí)有更加深刻的理解。

在政治課的教學(xué)中，教師必須要從傳統(tǒng)的空洞說(shuō)教中走出來(lái)，去打造更加生動(dòng)有趣的教學(xué)課堂。從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，對(duì)生活中實(shí)際存在的一些現(xiàn)象進(jìn)行分析，理論結(jié)合實(shí)際，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)，規(guī)范個(gè)人行為。讓學(xué)生真正在課堂中學(xué)到有益于個(gè)人、有益于社會(huì)的知識(shí)，為將來(lái)的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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編輯 王彥清