賴水隨

（福建商貿(mào)學(xué)校 機(jī)電教研室，福建 福州350007）

機(jī)械實(shí)驗(yàn)室是“機(jī)械基礎(chǔ)”“機(jī)械制造基礎(chǔ)”等機(jī)械類專業(yè)主干課程的教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，在教學(xué)中起著不可替代的作用。 目前，中職學(xué)校已經(jīng)嘗試進(jìn)行機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開放建設(shè)，將開放理念引入實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理過程中，以提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

開放實(shí)驗(yàn)室是對(duì)原有封閉實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系和傳統(tǒng)教學(xué)方法的延伸和變革， 是原有實(shí)驗(yàn)室教學(xué)功能的特殊拓展形式。 機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室開放，是指將機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的儀器設(shè)備等資源，向校內(nèi)外有目的的進(jìn)行課外開放，為學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新、企事業(yè)科研項(xiàng)目研發(fā)、科研院所檢測(cè)等服務(wù)[1]。 將機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室向中職生定時(shí)定期開放，既能發(fā)揮機(jī)械類實(shí)驗(yàn)資源的效益、提高儀器設(shè)備利用率，又能培養(yǎng)學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)造性設(shè)計(jì)能力及機(jī)械實(shí)踐能力，服務(wù)學(xué)生成長。

中職機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)目標(biāo)為：以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以為中職教師、學(xué)生提供先進(jìn)的技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)為目的， 基本建設(shè)成能適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的高質(zhì)量的機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室。 基于此建設(shè)目標(biāo)，可以劃分為多種目的的開放模式，如課程教學(xué)型、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)型、科技項(xiàng)目型、教師科研型、競賽型等，因設(shè)備經(jīng)費(fèi)、科研力量、學(xué)生綜合素質(zhì)等原因。 目前，中職機(jī)械類開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)大多集中在課程教學(xué)型、競賽型、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)型三個(gè)方面。 課程教學(xué)型開放實(shí)驗(yàn)，是對(duì)教學(xué)計(jì)劃內(nèi)必做實(shí)驗(yàn)的延續(xù)和提高，目的是訓(xùn)練學(xué)生掌握機(jī)械專業(yè)的基本知識(shí)和基本操作技能。 競賽型開放實(shí)驗(yàn)，是在各種國家、省、市級(jí)學(xué)科技能競賽中，為部分優(yōu)秀學(xué)生提供技術(shù)指導(dǎo)和資源支持，以期他們?cè)诖笮唾愂轮蝎@得好成績，提高學(xué)校的知名度。 設(shè)計(jì)型開放實(shí)驗(yàn)，是學(xué)生根據(jù)已經(jīng)掌握的知識(shí)與技能，自行命題或由教師提供命題，由學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)、獨(dú)立操作完成的實(shí)驗(yàn)。

隨著國家投入力度的加大，許多中職學(xué)校的機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室條件得到較大程度改善，開始實(shí)施資源共享，構(gòu)建開放型實(shí)驗(yàn)室，為中職生提供了更多課堂外的實(shí)踐機(jī)會(huì)和良好的實(shí)踐環(huán)境，但從實(shí)驗(yàn)室資源的利用頻率看，離發(fā)揮功能最大化還有很大差距。

目前，中職機(jī)械類開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理還處于起步探索階段，雖然已經(jīng)取得一定成績，但仍然存在一些比較突出的問題，主要包括管理制度不健全、隊(duì)伍管理水平有待提升、缺少經(jīng)費(fèi)保障、面臨安全隱患、管理方式不科學(xué)等五個(gè)方面。

（一）管理機(jī)構(gòu)不健全，管理制度不完善

建設(shè)與管理機(jī)械類開放實(shí)驗(yàn)室，既需要成立專門管理機(jī)構(gòu)，配備專門實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和管理教師，又需要構(gòu)建高效、有序的開放機(jī)制和科學(xué)的機(jī)械器材管理制度[2]。目前，多數(shù)機(jī)械類開放實(shí)驗(yàn)室沒有專門管理機(jī)構(gòu)，僅由教務(wù)人員或?qū)嵱?xùn)教師兼職管理，他們既要完成本職工作，又必須協(xié)助解決實(shí)驗(yàn)室開放過程中遇到的安全、操作、設(shè)備維護(hù)等問題。 科學(xué)管理制度是機(jī)械類開放實(shí)驗(yàn)室高效運(yùn)行的政策保障，是實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開放的制度依據(jù)。 目前，中職機(jī)械類開放實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)規(guī)章制度不健全，體制相對(duì)滯后，阻礙了實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開放的進(jìn)程。 有些中職學(xué)校已經(jīng)意識(shí)到規(guī)章制度的重要性，制定了開放實(shí)驗(yàn)室管理辦法，但多從學(xué)校層面制定相關(guān)政策，適用于全校所有實(shí)驗(yàn)室，針對(duì)性不強(qiáng)。

（二）管理隊(duì)伍建設(shè)滯后

人員穩(wěn)定、管理水平高、技術(shù)能力強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍，是開放實(shí)驗(yàn)室有序運(yùn)行的人才保障。 目前，機(jī)械類開放實(shí)驗(yàn)室缺少技術(shù)管理人員，有些技術(shù)管理人員管理理念落后、學(xué)歷層次不高、設(shè)備維護(hù)水平低、工作積極性欠缺。 實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍相對(duì)薄弱，數(shù)量和質(zhì)量都不能滿足實(shí)驗(yàn)室開放需求的原因是多方面的。 第一，開放實(shí)驗(yàn)室管理人員的工作瑣碎繁雜，工作量較大，除完成正常的實(shí)驗(yàn)工作，還需要在實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間值班，這些日常加班工作難以量化，而且加班費(fèi)用沒有穩(wěn)定來源。 第二，實(shí)驗(yàn)室管理人員進(jìn)修機(jī)會(huì)較少，管理能力提升緩慢，嚴(yán)重降低了實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開放的效益。

（三）開放實(shí)驗(yàn)室缺少經(jīng)費(fèi)保障

開放實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)室的主體經(jīng)費(fèi)來源一致，主要包括國家下?lián)芙?jīng)費(fèi)和各中職學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)，沒有設(shè)立以實(shí)驗(yàn)室開放為導(dǎo)向的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃，經(jīng)費(fèi)來源單一且不穩(wěn)定。 將機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室中的一些重大器材向課外開放，會(huì)增加實(shí)驗(yàn)循環(huán)次數(shù)、消耗磨損機(jī)械器材、提高維修費(fèi)用，中職學(xué)校下?lián)艿膶?shí)驗(yàn)耗材費(fèi)不能滿足實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開放的經(jīng)費(fèi)需求。 目前， 部分中職學(xué)校開始嘗試設(shè)立開放實(shí)驗(yàn)室專項(xiàng)資助經(jīng)費(fèi)，主要用于購買開放實(shí)驗(yàn)中消耗的機(jī)械零件，以及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中必要的校外制作加工費(fèi)，但這種專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)不是每年都設(shè)置，也不能覆蓋到全部實(shí)驗(yàn)室，而且機(jī)械類實(shí)驗(yàn)器材的購置、驗(yàn)收、報(bào)賬等程序更繁瑣，所以機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室管理人員的申報(bào)積極性不高。 另外，部分中職學(xué)校將精力放在爭取高額經(jīng)費(fèi)，購買大型先進(jìn)儀器設(shè)備上， 忽視設(shè)備的維護(hù)和修理等保養(yǎng)工作， 粗放式管理導(dǎo)致機(jī)械設(shè)備狀態(tài)嚴(yán)重劣化、帶病運(yùn)轉(zhuǎn)、故障頻繁，經(jīng)費(fèi)使用效益低下。

（四）開放實(shí)驗(yàn)室面臨更多安全隱患

與其他實(shí)驗(yàn)室相比，機(jī)械類開放實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的危險(xiǎn)更多，如卷統(tǒng)和絞纏、卷入和碾壓、擠壓、飛出物打擊、擦傷、燙傷、聽覺疲勞、噪聲性耳聾等。 機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開放后，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的指導(dǎo)教師、技術(shù)管理人員、中職學(xué)生不斷增多，給管理工作帶來一定困難，也導(dǎo)致安全隱患增多。 第一，設(shè)備及場(chǎng)地存在安全隱患。 機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備規(guī)定滅火系統(tǒng)，但中職學(xué)校的機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室安全資金投入較少，滅火器等消防設(shè)施配備不足。 為保證機(jī)械類昂貴器械的安全，部分實(shí)驗(yàn)室安裝了防護(hù)門和防護(hù)窗，一旦發(fā)生火災(zāi)，容易造成人員傷亡。第二，機(jī)械類開放實(shí)驗(yàn)室的管理存在安全漏洞。機(jī)械類開放實(shí)驗(yàn)室的安全責(zé)任不明確，沒有配備專門的安全管理人員，無法落實(shí)管理職責(zé)；技術(shù)指導(dǎo)人員較少進(jìn)行安全操作培訓(xùn)，安全意識(shí)相對(duì)薄弱，對(duì)學(xué)生的安全教育強(qiáng)調(diào)不足。 第三，學(xué)生安全意識(shí)和自我防范能力有待提升。 管理缺陷也造成中職學(xué)生在開放實(shí)驗(yàn)室中產(chǎn)生不安全的心理狀態(tài)，如僥幸心理、逞能心理等，這些心理會(huì)造成學(xué)生麻痹大意、盲目自信、情緒波動(dòng)、思想不集中，為安全隱患的滋生提供“溫床”。

（五）開放實(shí)驗(yàn)室管理方式不科學(xué)

企業(yè)對(duì)機(jī)械類人才的綜合素質(zhì)尤其是實(shí)踐能力提出更高要求， 致使機(jī)械類專業(yè)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)資源的需求量逐漸增加，所有機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開放、資源共享已經(jīng)是實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的新常態(tài)。 以往的實(shí)驗(yàn)室開放采取紙質(zhì)登記制度，由指導(dǎo)教師向?qū)嶒?yàn)室管理人員提出申請(qǐng)，實(shí)驗(yàn)室管理人員查找實(shí)驗(yàn)室安排情況后，為指導(dǎo)教師安排合適的實(shí)驗(yàn)室，預(yù)約程序較為復(fù)雜，反饋溝通也不夠及時(shí)，在一定程度上阻礙了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程。 尤其是機(jī)械類開放實(shí)驗(yàn)室涉及的實(shí)驗(yàn)種類繁多、設(shè)備復(fù)雜，再加上各類賬目千頭萬緒，查找極為不便。 傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室管理模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生日益增長的實(shí)驗(yàn)需求，為了提高機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室利用率，使實(shí)驗(yàn)室安排更加合理和有效，構(gòu)建一個(gè)高效的開放實(shí)驗(yàn)室管理平臺(tái)系統(tǒng)已經(jīng)成為大勢(shì)所趨。

將機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開放，中職學(xué)校必須針對(duì)上述存在的問題，采取相應(yīng)配套措施，推動(dòng)中職機(jī)械類開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理走向可持續(xù)發(fā)展之路。

（一）健全管理機(jī)構(gòu)，完善管理制度

中職學(xué)校應(yīng)設(shè)置機(jī)械類開放實(shí)驗(yàn)室的專職管理機(jī)構(gòu)，由分管副校長直接領(lǐng)導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室開放工作，根據(jù)機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室規(guī)模，設(shè)立若干全職管理人員。 任何活動(dòng)都需要在一定的規(guī)章制度下進(jìn)行，規(guī)章制度建設(shè)是開放實(shí)驗(yàn)室安全、高效運(yùn)行的重要一環(huán)，機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室的對(duì)外開放也不例外。 為此，第一，中職學(xué)校應(yīng)制定“機(jī)械類開放實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)則”等實(shí)驗(yàn)室開放管理制度或細(xì)則。 制度中應(yīng)明確規(guī)定實(shí)驗(yàn)室開放的原則、條件和形式、組織與實(shí)施、開放實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生的要求等[3]。 第二，為做到管理精細(xì)化，實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)構(gòu)還應(yīng)逐步健全機(jī)械類開放實(shí)驗(yàn)室門禁管理制度、 安全工作制度、 機(jī)械類器材耗損管理制度、機(jī)械器材保養(yǎng)維修等制度，做到機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開放制度化。

（二）多措并舉，提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的素質(zhì)

中職學(xué)校應(yīng)根據(jù)機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開放與發(fā)展需要，提高實(shí)驗(yàn)室管理人員薪酬水平，使他們?cè)诠べY待遇、職稱晉升等方面與其他教師享受同等待遇，以鞏固和穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍；建立激勵(lì)機(jī)制，制定必要的激勵(lì)辦法和相應(yīng)政策，確保實(shí)驗(yàn)室管理人員的權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任、地位[4]。另外，中職學(xué)生對(duì)機(jī)械設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)不甚了解、操作程序不規(guī)范，主要是由實(shí)驗(yàn)室管理人員的素質(zhì)不強(qiáng)、講解不到位造成的[5]。 為此，中職學(xué)校應(yīng)建立相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室管理人員培訓(xùn)機(jī)制，制定科學(xué)的培訓(xùn)規(guī)劃，采取有力的培訓(xùn)措施，努力為實(shí)驗(yàn)室管理人員創(chuàng)造業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進(jìn)修條件和機(jī)會(huì)，為建設(shè)一支高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍提供必要平臺(tái)。

（三）明確責(zé)任，建立多元化的經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制

要保障機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室開放工作的順利進(jìn)行， 就必須以學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入為基礎(chǔ)， 明確經(jīng)費(fèi)籌措責(zé)任，由分管副校長負(fù)責(zé)建立多元化的實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開放經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。 與企業(yè)合作，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，與相關(guān)專業(yè)的企業(yè)開展校企合作，共同進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)工作，讓企業(yè)出資贊助各種研發(fā)經(jīng)費(fèi)和開放實(shí)驗(yàn)室運(yùn)作經(jīng)費(fèi)；利用學(xué)校已有社會(huì)資本，爭取社會(huì)各方資源尤其是校友的捐助；爭取學(xué)校開放實(shí)驗(yàn)室專項(xiàng)資金的支持；建立專業(yè)團(tuán)隊(duì)，與企業(yè)合作，承接各種實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目開發(fā)，實(shí)現(xiàn)開放實(shí)驗(yàn)室管理經(jīng)費(fèi)創(chuàng)收。需要注意的是，要實(shí)現(xiàn)建設(shè)高水平機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室的目標(biāo)，不僅要在硬件上下功夫，而且要在軟件上增加投入，除政府撥款外，還要向?qū)W校申請(qǐng)一定比例的實(shí)驗(yàn)室軟件建設(shè)經(jīng)費(fèi)，以推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室自身造血功能。

（四）加強(qiáng)安全教育，確保設(shè)備人員安全

有安全漏洞的實(shí)訓(xùn)環(huán)境和實(shí)訓(xùn)人員不規(guī)范的操作行為是發(fā)生安全事故的主要原因。 針對(duì)不安全環(huán)境問題，中職學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室安全管理，在機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室和樓道內(nèi)配置足夠的安全防火設(shè)施，并定期檢查保養(yǎng)，在大型精密機(jī)械儀器室內(nèi)安裝煙火自動(dòng)報(bào)警裝置；實(shí)驗(yàn)室旁邊的走廊、樓梯、出口等地方，要保持暢通，不堆放物品，不隨意移動(dòng)、挪用消防器材。 針對(duì)不安全行為，中職學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)，定期組織管理人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全培訓(xùn)，使學(xué)生清楚怎么安全使用設(shè)備、可能會(huì)出現(xiàn)哪些危險(xiǎn)事故、如何避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生、這些危險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。[6]

（五）利用“互聯(lián)網(wǎng)+”，構(gòu)建開放實(shí)驗(yàn)室管理信息化平臺(tái)

中職學(xué)校應(yīng)充分利用現(xiàn)有多媒體設(shè)施、校園網(wǎng)設(shè)施，設(shè)計(jì)開發(fā)一套信息高度共享、使用方便、功能強(qiáng)大的開放實(shí)驗(yàn)室管理平臺(tái)系統(tǒng)。 主要用于解決實(shí)驗(yàn)室的綜合管理（實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、人員隊(duì)伍等）、安全與環(huán)境（安全準(zhǔn)入、安全制度等）、報(bào)表與統(tǒng)計(jì)（設(shè)備統(tǒng)計(jì)、人員統(tǒng)計(jì)等）、實(shí)驗(yàn)辦公（講義、報(bào)告、視頻、文件、郵件管理、在線交流、答疑、論壇等）、大型儀器（儀器開放、共享等）、耗材（耗材領(lǐng)用、報(bào)廢等）、實(shí)驗(yàn)監(jiān)控（實(shí)驗(yàn)門禁等）、實(shí)踐教學(xué)（實(shí)驗(yàn)室開放、實(shí)驗(yàn)成績、實(shí)驗(yàn)考勤、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)過程等）等統(tǒng)一安排管理。 整個(gè)系統(tǒng)平臺(tái)需整合實(shí)驗(yàn)室與實(shí)踐教學(xué)及其相關(guān)工作的業(yè)務(wù)流程，實(shí)驗(yàn)室管理人員可以通過本平臺(tái)發(fā)布實(shí)驗(yàn)室綜合信息，如教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)課程介紹等，提高機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室的開放水平；指導(dǎo)教師或中職學(xué)生可通過系統(tǒng)網(wǎng)上查詢并預(yù)約，經(jīng)管理人員審核通過后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)刷卡進(jìn)入機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)。

總的來說，制定規(guī)章制度，是機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開放正常運(yùn)行的政策保障；提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的素質(zhì)，是實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開放的人才支撐；建立多元化的開放實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制，是實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開放的物質(zhì)基礎(chǔ)；加強(qiáng)安全教育確保設(shè)備人員安全，是實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開放的基本前提；構(gòu)建開放實(shí)驗(yàn)室管理信息化平臺(tái)，是實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開放的數(shù)據(jù)支持。