房振金 周曉霞

摘 要：當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，人才競爭日趨激烈。大學(xué)文化屬于文化發(fā)展的產(chǎn)物，是高校在長時間教育實踐中創(chuàng)造和形成的所有精神財富和物質(zhì)財富的總和，大學(xué)的根本任務(wù)就是為國家培養(yǎng)出具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的全面發(fā)展的人才。我們所謂的教書育人、管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人，說到底都是文化育人。

關(guān)鍵詞：高校;文化育人;實踐

一、山西工商學(xué)院會計學(xué)院育人文化研究的實踐目的

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治會議講話中指出，教育強(qiáng)則國強(qiáng)。高等教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，教育的地位和作用不可忽視。我國高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。高校立身之本在于立德樹人，只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能成為世界一流大學(xué)。辦世界一流大學(xué)，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點(diǎn)，并以此來帶動高校其他工作。因此會計學(xué)院把育人文化的目的定格為培養(yǎng)學(xué)生成人成才。

二、山西工商學(xué)院會計學(xué)院育人文化研究的實踐過程

（一）“物質(zhì)文化”建設(shè)的實施過程

1. 班級環(huán)境文化的個性化建設(shè)——班級文化建設(shè)評比

班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要部分，它在培養(yǎng)人才的過程中所呈現(xiàn)出的教育功能、示范功能、凝聚功能、創(chuàng)造功能、熏陶功能等，為大學(xué)生形成正確的價值觀念奠定了堅實的基礎(chǔ)。新形勢下的校園班級文化建設(shè)就是將班級物質(zhì)文化、班級精神文化、班級制度文化有機(jī)結(jié)合，利用有限的資源環(huán)境創(chuàng)造無限的價值。班級化建設(shè)評比自2014 年至今年已成功舉辦四屆，不僅提升了學(xué)院形象、豐富學(xué)了院內(nèi)涵、凸顯了學(xué)院特色。更為同學(xué)們營造優(yōu)雅和諧、全面發(fā)展的文化環(huán)境和群體氛圍， 激發(fā)同學(xué)們對班級目標(biāo)、準(zhǔn)則的認(rèn)同感和責(zé)任感、榮譽(yù)感，從而形成強(qiáng)烈的向心力、凝聚力和群體意識。

2.班級制度文化的規(guī)范化建設(shè)——《會計學(xué)院元素工作法》

班級制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。會計學(xué)院于2017年開展了亮點(diǎn)工程——《元素工作法》?！霸笔且悦恳粋€宿舍作為一個單元，每一個單元就是一個點(diǎn)，以點(diǎn)到面，全面加強(qiáng)學(xué)生的教育管理，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成;“素”是以培養(yǎng)和提高學(xué)生思想教育和素質(zhì)教育所展開的多元文化，本著強(qiáng)化思想理論教育和價值引領(lǐng)，構(gòu)建“全員、全過程、全方位、全環(huán)境”立德樹人的育人格局，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，解決學(xué)生實際困難的方法。多方位、多方面、多個點(diǎn)構(gòu)建宿舍文化，其基本原則：正能量、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、人文文化。大學(xué)公寓作為“三點(diǎn)一線”中重要的一點(diǎn)，是開展學(xué)生工作的第二陣地，也是高等學(xué)校育人環(huán)境的重要組成部分，是學(xué)校精神文明的重要窗口。

（二）“精神文化”建設(shè)的實施過程

1.班級精神文化的滲透性建設(shè)

（1）青年馬克思主義者培養(yǎng)工程

為在我院廣大團(tuán)員青年中著力培養(yǎng)我堅持不懈地用社會主義核心價值體系和馬克思主義中國化的最新成果武裝的馬克思主義者。引導(dǎo)青年學(xué)生進(jìn)一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，，及幫助大學(xué)生骨干學(xué)習(xí)和掌握黨的理論創(chuàng)新成果，了解國情，認(rèn)識社會，提高思想政治素質(zhì)，堅定理想信念。會計學(xué)院特舉辦青年馬克思主義者培養(yǎng)工程。

（2）1+100團(tuán)干直接聯(lián)系青年制度

為貫徹落實中央黨的工作會議精神、深入推進(jìn)共青團(tuán)改革，使團(tuán)組織深深扎根于青年，成為廣大青年遇到困難時想的起，找的到、靠得住的力量，在全團(tuán)建立的干部經(jīng)常性聯(lián)系團(tuán)員青年，直接開展服務(wù)引導(dǎo)工作的一項常態(tài)化、長期性重要制度安排。它的定位可以概括為“三個重大”、“三個基本”：即新形勢下推進(jìn)共青團(tuán)改革的重大部署，共青團(tuán)去除“機(jī)關(guān)化，行政化，貴族化，娛樂化”現(xiàn)象的重大舉措，團(tuán)的工作理念，工作方式，工作機(jī)制的重大轉(zhuǎn)變，團(tuán)干部應(yīng)當(dāng)履行的基本職責(zé)、完成的基本任務(wù)和工作中應(yīng)當(dāng)執(zhí)行的基本制度。它的主題是：“到青年中去”。

2.“師資力量”的專業(yè)化建設(shè)

（1）“一本一過程”輔導(dǎo)員工作法

《一本一過程工作法》旨在加強(qiáng)輔導(dǎo)員過程管理意識，創(chuàng)新學(xué)生教育管理工作方法，為輔導(dǎo)員工作開辟一條嶄新路徑。一本一過程實質(zhì)上為兩個工作記錄本，為了稱之方便，加之功能不同，其側(cè)重點(diǎn)也不同?！耙槐尽笔侵篙o導(dǎo)員與學(xué)生及相關(guān)人員的談話記錄本?！耙贿^程”簡單的講，是指輔導(dǎo)員利用各種方法開展思想政治教育，并對學(xué)生教育的過程進(jìn)行及時總結(jié)、提煉、形成新思路、新方法、新理念的過程，稱之為一過程。兩者相輔相成，缺一不可。

（2）思政班會

會計學(xué)院秉承大思政的工作格局，成立“思政大講堂”，每周進(jìn)行一次思政班會，講堂下設(shè)“青馬工程”模塊、“聞道中國”模塊、“家國天下”模塊、“小水滴心理服務(wù)”模塊、“法治會計”模塊等五大部分，主講教師主要由校領(lǐng)導(dǎo)、部處負(fù)責(zé)人、會計學(xué)院書記院長、全體教師、輔導(dǎo)員、教輔人員、行政人員等來擔(dān)任，同時邀請具有高水平理論素養(yǎng)和豐富實踐經(jīng)驗的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、思想理論界研究人員、先進(jìn)模范人物、知名校友來院講授思想政治理論課，合理利用學(xué)校建立的“學(xué)業(yè)導(dǎo)師+輔導(dǎo)員”制度，在專業(yè)教學(xué)和班級管理過程中，切實做到既授業(yè)又樹德。

三、山西工商學(xué)院會計學(xué)院育人文化研究的實踐經(jīng)驗

在實施此項目的過程中，對于高校育人文化工作，我們必須從實踐育人的角度出發(fā)，以實踐為基礎(chǔ)，將理論與實踐相結(jié)合，再提升到理論的高度，形成“理論—實踐—理論”的良性循環(huán)。

育人文化是一所高校生存和發(fā)展的根基和精髓，在堅持國家和學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)教育的方向性基礎(chǔ)上，將育人文化適時、適 當(dāng)?shù)厝谌氲綄W(xué)校的教育教學(xué)活動中，從而以優(yōu)秀校園文化的自然親和力，逐步構(gòu)建起具有完善人才培養(yǎng)模式，并有深刻教 育意義的育人文化軟實力環(huán)境，從而將大學(xué)生培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

參考文獻(xiàn)：

[1]中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》 [N].人民出版社，2017-02-27.