吳莉

摘 要：文章研究重點主要是在高職黨支部開展高職學生思想政治教育的實踐中，怎樣加強教育方式創(chuàng)新，促進大學生思想政治教育工作;著重于加強基層黨組織建設、打造教育平臺，用以開展多種主題實踐活動和加強黨支部活動的硬件建設等方面的工作。

關鍵詞：高職黨支部;思想政治教育;主題實踐活動

中圖分類號：D267.6

文章編號：2095-624X（2019）01-0018-01

一、 加強基層黨組織建設，強化大學生思想政治教育的保障機制

荊州職業(yè)技術學院（以下簡稱我院）學前專業(yè)教研室黨支部不斷提高黨支部的政治水平和專業(yè)水平，堅持培養(yǎng)新黨員補充黨員隊伍，并且支部領導引進競爭機制，能者居之。以此加強黨建引領，更好地完成大學生思想政治教育工作。

為了加強教育方式創(chuàng)新，促進大學生思想政治教育工作，我院學前專業(yè)教研室黨支部自學習宣傳貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想活動開展以來，采取多種形式和方法切實加強了新形勢下學前教育學院學生的德育工作，取得了一定成效，學前教育學院學生面貌煥然一新，成為全院中擁有較高思想道德水平和專業(yè)水平的中堅力量。

二、夯實“建”的基礎，打造教育平臺，開展多種主題實踐活動

主題實踐活動是培養(yǎng)正能量現代大學生職業(yè)教育的必然要求，而構建全方位、全過程、全員參與的大學生思想政治教育體系不僅是學生多元立體化學習發(fā)展的有力保障，更是高職院校新時代先育人，后成才的需要，對促進學生奮發(fā)自強、立志成才、感恩奉獻具有重要的意義。主要有以下四類活動：

（1）2018年“資助育人，勵志成才”主題宣傳月活動是為了激勵受資助學生奮發(fā)自強、立志成才、感恩奉獻，同時創(chuàng)造正能量的校園文化氛圍。活動有多種形式：一是“助學、筑夢、鑄人”為主題的征文;二是評選十佳勵志人物;三是舉辦“資助政策和貸款”知識培訓和講座;四是“讓夢想點亮芳華，我有夢想，我也在努力實現”視頻評選;五是板報宣傳。

（2）為了以賽促教，培養(yǎng)良好的學風，黨支部利用休息時間，廢寢忘食，發(fā)揮專長舉辦了漢字聽寫大賽和技能比賽，培養(yǎng)了學生比學趕超，學習先進的風氣。

（3）團日活動中，一是舉辦心理健康教育主題班會;二是學習二十四字社會主義核心價值觀主題班會;三是“傳遞青春正能量，踐行核心價值觀，向陳同學、程同學學習”主題班會。

（4）“愛心課堂”主題實踐活動中，黨支部帶學前教育學院的學生到結對幫扶的小學支教并捐贈嶄新的圖書。另外，在“攜你我之手，享歡樂陽光”主題實踐活動中，黨支部帶領陽光青年志愿者服務隊看望荊州市御河村老人，為老人獻愛心，并送去了米、油等物。

三、創(chuàng)建培訓基礎，加強黨支部活動的硬件建設

學前專業(yè)教研室黨支部專門成立了“新媒體工作室”，為黨支部和學生的互動提供了場所和設備。依托新媒體信息化平臺在學生工作中開展教育活動，開通了黨支部QQ群，“紅領巾”微博，隨時與學生互動。

本研究的不足之處在于，我院學前專業(yè)教研室黨支部開展的高職學生思想政治教育的實踐研究，也就是高職院校以黨內政治文化引領學生思想政治教育的研究。研究重點主要是在高職院校黨支部開展高職學生思想政治教育的實踐中，怎樣加強教育方式創(chuàng)新，促進大學生思想政治教育工作。研究已初見成果，取得了一定的成效。從地方大局觀念和學生興趣出發(fā)，本研究應該設置一些與發(fā)展地方內容對接的主題實踐活動。地方經濟的發(fā)展與學校的發(fā)展息息相關，密不可分，且高職院校的學生往往對地方的支柱產業(yè)、服務業(yè)和傳統(tǒng)文化旅游興趣濃厚，高職院校今后的研究方向應該適當地與地方經濟和地方傳統(tǒng)文化相對接。

參考文獻：

[1]張明.高校黨建主題教育實踐活動對促進大學生人才培養(yǎng)的探究[J].當代教育實踐與教學研究，2017 （1）.

[2]于捷.淺談高職院校學生思想政治教育工作的開展[J].才智，2016（25）.