蒲春燕 陳 志

一、如何在高中地理學(xué)習(xí)中提升學(xué)生的地圖技能

地理學(xué)科的教學(xué)不能夠單純地脫離地圖而開展，要想提升高中的地理成績和能力就需要更好地提升學(xué)生的地圖技能。需要學(xué)生掌握更加有效的地圖使用技巧，在學(xué)習(xí)過程中獲取到更加有效的地理信息，以此解決和處理地理疑難困惑，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師可以從以下幾個(gè)方面入手來提升學(xué)生地圖技能。

做好基礎(chǔ)的地理教學(xué)，提升學(xué)生對(duì)地理地圖的分析探究。只有打下堅(jiān)持的基礎(chǔ)教學(xué)，才能夠讓學(xué)生更好地感知地圖，慢慢地讓學(xué)生具備地圖技能。

1.教師要積極地引導(dǎo)學(xué)生感知和了解地圖的基本構(gòu)成元素。要學(xué)會(huì)正確合理地分析和讀地圖，從地圖中獲取到更加有效的信息，這就需要學(xué)生更加透徹地了解到地圖的基本圖例以及相關(guān)標(biāo)注的價(jià)值。比如，在講解關(guān)于等高線的內(nèi)容的時(shí)候，通過地圖的顏色變化以及分布都會(huì)直接將目標(biāo)區(qū)域的地理特點(diǎn)和類型反映出來，最為重要的是可以直接將地形的實(shí)際分布情況明確地反映出來。所以，這就需要教師做好引導(dǎo)者的角色，要讓學(xué)生了解地圖的基本元素如比例尺、圖例、注記、方向等等。通過這些元素，學(xué)生可以更好地提升自己的地圖技能，打下堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)。

2.講授更加基本的方式，提升學(xué)生的地圖技能。在地圖技能中，最為基礎(chǔ)的就是讀圖。有很多高中生都不太喜歡學(xué)習(xí)地圖的內(nèi)容，更不愿意去讀圖，這是由于學(xué)生并沒有掌握科學(xué)有效的讀圖方式，面對(duì)比較復(fù)雜困難的地圖就會(huì)在心里產(chǎn)生畏難和抵觸情緒。因此，在實(shí)際高中地理教學(xué)過程中，教師就要對(duì)學(xué)生的地圖技能進(jìn)行更加專項(xiàng)的培養(yǎng)，積極地引導(dǎo)學(xué)生掌握更加基礎(chǔ)有效的讀圖方式。在平時(shí)教學(xué)過程中，教師要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，要求他們可以熟練地說出地名，進(jìn)而可以更快和準(zhǔn)確地在地圖中找到相應(yīng)的位置。學(xué)生借助地圖中標(biāo)注出的多個(gè)種類的圖例或者顏色，就可以比較容易地發(fā)現(xiàn)該區(qū)域存在的問題，然后探尋正確的解題思路。

例如，在學(xué)習(xí)西北地區(qū)的地圖內(nèi)容的時(shí)候，教師可以扮演好引導(dǎo)者的角色，積極地引導(dǎo)學(xué)生使用圖例或者是標(biāo)注，和自己一起用語言對(duì)地圖中的地理特點(diǎn)等進(jìn)行合理的表述，將那些比較重要的山脈或者是河流的名字準(zhǔn)確地脫口而出，獲取當(dāng)?shù)氐乃暮蜌夂蛱攸c(diǎn)，亦或者是海拔的具體高度。通過這種方式，學(xué)生就可以在很短的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確地定位到地位區(qū)域位置，學(xué)生在實(shí)踐中的讀圖技能也會(huì)有所提高。通過教師的正確指引，可以讓學(xué)生很好地明確讀圖的思路，當(dāng)學(xué)生面對(duì)一張新的地圖的時(shí)候，就可以獨(dú)當(dāng)一面。通過將最為基礎(chǔ)的讀圖方式傳授給學(xué)生，可以有效地緩解學(xué)生讀圖的畏難心理，讓學(xué)生突破自我，提高學(xué)習(xí)的積極性。

3.科學(xué)有效地布置課后作業(yè)，讓學(xué)生加深對(duì)地圖技能的掌握。每一種技能的具備，都需要學(xué)生做好后期的復(fù)習(xí)。在實(shí)際高中地理教學(xué)過程中，教師要通過積極有效的措施來提升學(xué)生的讀圖技能，而且最為重要的是保證課后作業(yè)的科學(xué)合理，難度要有的放矢，讓學(xué)生及時(shí)鞏固和提升課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)。通過大量的地圖習(xí)題訓(xùn)練，學(xué)生也就會(huì)養(yǎng)成更加規(guī)范合理的讀圖技巧，可以更好地完成習(xí)題的訓(xùn)練。

二、為什么要在高中地理學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生的地圖技能進(jìn)行培養(yǎng)

地圖作為地理學(xué)科學(xué)習(xí)中最為重要的一門語言，在整個(gè)地理教學(xué)以及學(xué)習(xí)中都占據(jù)重要的地位。地圖存在的時(shí)間遠(yuǎn)早于地理學(xué)科，正是由于地圖的存在，才使地理知識(shí)的體系變得更加健全和完善。通過地圖，可以更好地豐富地理知識(shí)，而且表達(dá)的形式也更加生動(dòng)形象，學(xué)習(xí)者借助地圖，可以更加清晰地感知到地理事物之間存在的關(guān)聯(lián)。高中地理教學(xué)處于不斷的改革中，更加強(qiáng)調(diào)了地圖的重要性。因此，這就要求教師在實(shí)際教學(xué)過程中，要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化，做好對(duì)學(xué)生地圖技能的提升和培養(yǎng)。在當(dāng)前高中地理教學(xué)內(nèi)容中，地圖在整體內(nèi)容中占據(jù)了很大的比重。每個(gè)部分地理知識(shí)的表現(xiàn)，都需要借助地圖。地圖是很多地理事物表達(dá)出來的媒介，也是眾多地理事物的有效綜合。通過地圖，人們可以更加直觀地感受到地理事物，也可以將不同的地理事物之間存在的關(guān)聯(lián)很好地表達(dá)出來，將不同的區(qū)域之間的差異和共性都很好地表達(dá)出來。透過地圖，學(xué)生也可以更好地發(fā)現(xiàn)地理中的事物和實(shí)際之間的聯(lián)系。最后，在高中地理考試中，也有很大一部分比重都考查了學(xué)生的地圖技能，題目考查的內(nèi)容很多部分都隱藏于地圖信息中。所以，為了更好地適應(yīng)教育的改革和時(shí)代的變化，就要求學(xué)生要致力于提升自己的地圖技能，以更好地提升綜合素質(zhì)。

根據(jù)上文所述，我們可以知道，在整個(gè)高中地理教學(xué)中，地圖技能的掌握對(duì)于學(xué)生而言是非常重要的，其會(huì)直接對(duì)學(xué)生的地理學(xué)科的成績以及學(xué)習(xí)效果狀態(tài)等都產(chǎn)生很大的影響。除此之外，學(xué)生的地圖能力也會(huì)直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，所以，教師要不斷地提升學(xué)生的地圖技能。