黨遠(yuǎn)琴

摘要：現(xiàn)階段，中職學(xué)校的政治教學(xué)難度大，教學(xué)效果低。政治課程作為中職學(xué)校的基礎(chǔ)課程之一，可以使學(xué)生掌握更豐富的思想政治知識(shí)，樹立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。在這方面，筆者結(jié)合自己的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索了提高中職政治課堂教學(xué)效果的方法，以供參考。

關(guān)鍵詞：中職政治;有效教學(xué);策略

導(dǎo)言：

目前，中職學(xué)校的思想政治課堂教學(xué)難度普遍較大，教育教學(xué)效果不強(qiáng)。這是由于學(xué)生素質(zhì)低，中職學(xué)校整體素質(zhì)低下。大多數(shù)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差，沒有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，思想和行為缺乏動(dòng)力。他們的素質(zhì)也很差，他們沒有未來規(guī)劃，他們對(duì)社會(huì)和教師有抵觸情緒，教師在課堂教學(xué)中很難達(dá)到教學(xué)目的。因此，有必要結(jié)合中職學(xué)生的實(shí)際情況，通過思想教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德和思想教育。結(jié)合中職學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)、因材施教，更新教學(xué)理念，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)政治課的教學(xué)目的。

一、運(yùn)用生活教學(xué)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣

中職政治課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活息息相關(guān)，與生活密切相關(guān)。目前，大多數(shù)中職學(xué)生認(rèn)為政治課的內(nèi)容很難，許多理論知識(shí)必須依靠死記硬背。在課堂教學(xué)中，大多數(shù)教師仍然采用傳統(tǒng)“灌輸式”的教學(xué)模式，生搬硬套，不斷的重復(fù)這課本上的知識(shí)。這種單一而死板的的教學(xué)模式難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。事實(shí)上，中職學(xué)校政治教科書的知識(shí)范圍很廣。目前，在普通高中中，大部分政治教師都已將政治教學(xué)和生活常識(shí)進(jìn)行了聯(lián)系，中職政治教師可以對(duì)此進(jìn)行借鑒和效仿。例如，在教學(xué)《商品交換》一課時(shí)，教師可以為學(xué)生提供生活中可以看到的內(nèi)容的例子，例如學(xué)校門口的小賣部。當(dāng)我們購(gòu)買物品時(shí)，要向老板付錢，這個(gè)過程就體現(xiàn)出來價(jià)值和使用價(jià)值的交換，這也體現(xiàn)了商品的價(jià)值和使用價(jià)值是不能被同一個(gè)人所擁有的;又如學(xué)校里的食堂，每個(gè)窗口都是被個(gè)人所承包，這種類型是屬于哪一種經(jīng)濟(jì)，這些都是政治課中包含的內(nèi)容，只要教師能夠?qū)ζ溥M(jìn)行靈活的運(yùn)用，就一定能夠極大的幫助政治教學(xué)實(shí)效性的提高，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、建立全面的教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

對(duì)于教學(xué)活動(dòng)來講，是全面塑造學(xué)生，不僅要教授學(xué)生文化知識(shí)，還要全面塑造學(xué)生的價(jià)值觀。在一定程度上，學(xué)生的抵觸情緒相對(duì)較小，這將會(huì)引起較高的學(xué)習(xí)興趣，最終得到明顯的教學(xué)效果。積極營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是加強(qiáng)思想政治教育的有效途徑。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)發(fā)揮自己的主導(dǎo)地位，給予學(xué)生更多指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)自己的積極性，為課堂注入活力。例如在講述“尊老愛幼”這一內(nèi)容時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生收集相關(guān)材料，然后在課堂上進(jìn)行全面的模擬。通過這種角色扮演，可以為課堂增添更多活力，增強(qiáng)學(xué)生的反思能力。

三、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)始終尊重學(xué)生的主觀地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要活動(dòng)，因此學(xué)生是所有學(xué)習(xí)活動(dòng)的真正主體。《中職〈經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)〉教學(xué)大綱》中明確指出：“課堂教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為中心的模式，在尊重學(xué)生主觀地位的基礎(chǔ)上，最大限度地動(dòng)員學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情”。

從我自身的角度看，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，對(duì)于有效提高中職學(xué)校政治課堂的教學(xué)效率和質(zhì)量具有很好的效果。例如，第十課“依法行使民主權(quán)利”這部分知識(shí)涉及我國(guó)公民的諸多民主權(quán)利，為了確保其對(duì)這些基本的政治權(quán)利以及政治自由有著充分的認(rèn)識(shí)與深刻理解，在教學(xué)這部分知識(shí)之前，我要求學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)，圖書館信息和其他方式來組織相關(guān)的民主政治自由權(quán)利。通過這種方式，將學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)真正傳遞給了學(xué)生，這不僅極大地調(diào)動(dòng)了他們對(duì)探究和學(xué)習(xí)欲望的興趣，更重要的是在于通過提前自主調(diào)查、預(yù)習(xí)活動(dòng)，幫助他們有效突破了本節(jié)知識(shí)的教學(xué)重點(diǎn)以及難點(diǎn)，從而為真正提高課堂教學(xué)的效率及質(zhì)量提供了充分的保障。

四、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力

中等職業(yè)學(xué)校政治課程的教學(xué)內(nèi)容具有很強(qiáng)的實(shí)用性和強(qiáng)烈的時(shí)代感。然而，政治原理和概念的概括性和抽象性很強(qiáng)，學(xué)生對(duì)其的理解有些難度。只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生才能借助形象、生動(dòng)和具體的感性材料進(jìn)行分析，從而對(duì)理論所概括出的內(nèi)容進(jìn)行正確的理解和把握。因此，中職學(xué)校的政治教師應(yīng)將理論知識(shí)與學(xué)生在教學(xué)過程中的實(shí)際生活聯(lián)系起來，從而提高教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際內(nèi)容，提高政治課的教學(xué)效果。具體實(shí)踐如下：在中職學(xué)校政治課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重課堂知識(shí)與課外知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，正確引導(dǎo)學(xué)生，使其運(yùn)用政治知識(shí)對(duì)社會(huì)進(jìn)行觀察，分析時(shí)事;在課堂教學(xué)外，要組織學(xué)生走出校門，走向社會(huì)。例如，教師可以多鼓勵(lì)學(xué)生，使其每天堅(jiān)持收看“新聞聯(lián)播”，養(yǎng)成看報(bào)刊雜志的習(xí)慣，大到國(guó)內(nèi)外事件，小到身邊的事情都應(yīng)隨時(shí)關(guān)心，并將自己的所見所聞以及分析到的社會(huì)現(xiàn)象結(jié)合教材中學(xué)到的知識(shí)，展開分析討論，做到學(xué)以致用;在班級(jí)內(nèi)展開國(guó)內(nèi)外重大事件的專題討論會(huì)和時(shí)事報(bào)告會(huì);組織學(xué)生參觀學(xué)校附近的機(jī)關(guān)和企業(yè)，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，請(qǐng)相關(guān)人士到學(xué)校進(jìn)行講課等。學(xué)生可以通過實(shí)踐練習(xí)更深入地了解社會(huì)，可以更全面地了解政治主體的實(shí)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的欲望，更積極主動(dòng)地參與政治學(xué)習(xí)。

五、利用多媒體技術(shù)使課堂教學(xué)立體化

隨著中職教育課程改革的不斷深入，目前多媒體教學(xué)方法在各學(xué)科中得到廣泛應(yīng)用，尤其是思想政治課教學(xué)應(yīng)合理運(yùn)用多媒體技術(shù)。多媒體教學(xué)的使用可以模擬更加真實(shí)的教學(xué)環(huán)境，將教科書中無(wú)聊的理論文字以圖文并茂地形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。政治課程本身的內(nèi)容相對(duì)無(wú)聊。多媒體為其注入了新鮮血液，并開創(chuàng)了一種新的教學(xué)模式。當(dāng)教師使用多媒體進(jìn)行教學(xué)時(shí)，選擇的內(nèi)容應(yīng)追求精煉而不隨意濫用。教師應(yīng)根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)和知識(shí)的認(rèn)知規(guī)則來使用多媒體。適時(shí)適量地使用多媒體教學(xué)手段能收到事半功倍的效果。在優(yōu)化政治課堂教學(xué)模式的同時(shí)，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

結(jié)論：

在中職學(xué)校中，雖然政治課地位較為特殊，但并不意味著不重要而忽略它。學(xué)校和教師應(yīng)正確對(duì)待政治課的重要性，注重政治教學(xué)，找到激發(fā)學(xué)生對(duì)政治課興趣的方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性，使學(xué)生樹立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才。

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