石江超，馬仁燕

自2014年起，國務(wù)院相繼印發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的若干意見》(國發(fā)〔2014〕46號)、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加快發(fā)展健身休閑產(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)意見》(國辦發(fā)〔2016〕77號)以及《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步擴大旅游文化體育健康養(yǎng)老教育培訓(xùn)等領(lǐng)域消費的意見》(國辦發(fā)〔2016〕85號)等一系列政策文件，將促進體育消費作為未來體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要目標。隨著教育質(zhì)量的持續(xù)改善，普通高校大學(xué)生成為當今時代的主要成員，在體育消費中扮演重要角色。文章選取占地面積4500多畝、擁有在校師生3萬余人的四川省5所211重點高校之一、綜合實力很強的四川農(nóng)業(yè)大學(xué)作為研究對象，探索高校大學(xué)生的體育消費特征。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

文章以四川農(nóng)業(yè)大學(xué)505名在讀大學(xué)生作為研究對象，對普通高校大學(xué)生的體育消費特征進行研究。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

登錄中國知網(wǎng)、維普數(shù)據(jù)庫等軟件仔細查閱近10年來有關(guān)“大學(xué)生體育消費(特征)”的期刊文獻40余篇，旨在對當前普通高校大學(xué)生體育消費的研究現(xiàn)狀有更深層次了解，為本文的撰寫提供思路。

1.2.2 問卷調(diào)查法

通過查閱相關(guān)文獻，制定《普通高校大學(xué)生體育消費特征調(diào)查問卷》，采取隨機抽樣的發(fā)放原則，將實地發(fā)放和網(wǎng)絡(luò)發(fā)放相結(jié)合，發(fā)放問卷505份，其中，網(wǎng)絡(luò)問卷305份，實地發(fā)放200份，收回有效問卷194份，有效率97%。

1.2.3 訪談法

與四川農(nóng)業(yè)大學(xué)體育課任課教師進行交流，在實地考察過程中對部分研究對象進行訪談，提出有關(guān)問題，了解其行為及原因。

1.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

運用EXECEL的相關(guān)軟件，將505份有效調(diào)查問卷進行一般統(tǒng)計處理，數(shù)據(jù)核對準確無誤后便用于文章中。

1.2.5 邏輯歸納法

對問卷中有關(guān)大學(xué)生體育消費水平、類型、動機及影響因素等結(jié)果進行分析，得到正確的結(jié)論，并根據(jù)大學(xué)生的體育消費情況提出切實可行的建議。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 大學(xué)生體育消費的水平狀況

表1 大學(xué)生學(xué)期生活費

圖1 學(xué)期體育消費金額(元)

經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，大學(xué)生可支配金錢對體育消費情況具有重要影響。通過對大學(xué)生學(xué)期生活費和體育消費情況進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)83.1%的普通高校大學(xué)生一學(xué)期的生活費大于4000元，其中，37.62%的同學(xué)多于6000元，僅有4.1%的學(xué)生少于3000元，雖然大學(xué)生的學(xué)期生活費用總體金額較高，但在大學(xué)生可支配收入中體育方面的消費占比小。數(shù)據(jù)顯示，40.4%的高校學(xué)生半年的體育消費額在一百元以下，101-200元之間的學(xué)生占12.48%，201-300元之間的學(xué)生占9.31%，301-400元之間的學(xué)生占10.5%，401-500元之間的學(xué)生占6.14%，剩余21.19%的高校學(xué)生體育消費大于500元。數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生的學(xué)期體育總消費在學(xué)期總生活消費的占比低，整體消費能力不強，有待提高。

2.2 大學(xué)生的體育消費類型

圖2 大學(xué)生的體育消費種類

文章將體育消費劃為體育實物消費、觀賞參與型和勞務(wù)型消費三種，共設(shè)11個選項(如上圖2)。圖表中，前四項為實物消費，五至七為參與和觀賞類消費，八至十為勞務(wù)性消費。通過圖2可見，74.65%的大學(xué)生是用于購買體育服裝和鞋襪，即體育實物類消費，可見普通高校大學(xué)生的體育消費實物消費的占比最高，參與和觀賞型次之，勞務(wù)型所占的比例最小，消費結(jié)構(gòu)不均衡。

2.3 高校大學(xué)生體育消費認識及動機

2.3.1 大學(xué)生體育消費的態(tài)度

文章通過設(shè)置考驗大學(xué)生對體育消費認識的問題，以便了解高校大學(xué)生對體育消費認知狀況。調(diào)查結(jié)果顯示，男女同學(xué)在體育消費認知方面沒有太多異同，81.58%的大學(xué)生贊同體育消費是很正常的，62.38%的學(xué)生們認為體育消費是當今生活中的必需品，34.46%的同學(xué)贊同體育消費是個人終身發(fā)展的一方面。以上數(shù)據(jù)表明：人們對體育消費作用的認識有所提高，高校大學(xué)生對體育消費的認識也不斷提高。但仍有1.98%的同學(xué)認為體育消費多余，說明他們對體育消費沒有形成正確的認知，缺乏正確的體育消費意識。

2.3.2 大學(xué)生體育消費的動機情況

圖3 消費動機情況示意圖

如上圖所示，我校大學(xué)生的體育消費動機呈現(xiàn)出多樣化，89.9%的同學(xué)將強身健體作為他們參與體育消費的主要動機，81.58%的同學(xué)因為興趣愛好，37.43%的同學(xué)認為是消遣娛樂，這也是最受大家認可的排在前三位的體育消費動機。結(jié)果顯示，大學(xué)生對體育鍛煉可以增強人的體質(zhì)，獲得身心娛樂有了較深刻的認識。

2.4 大學(xué)生體育消費信息的了解渠道

2.4.1 體育消費前的準備

文章對大學(xué)生體育消費的前期準備也進行了調(diào)研，對調(diào)查的數(shù)據(jù)進行相關(guān)分析和統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，75%的大學(xué)生們都會依據(jù)自己當前的經(jīng)濟情況，有所選擇的進行消費，43%的男女同學(xué)會通過互聯(lián)網(wǎng)選擇適合的商品。

2.4.2 大學(xué)生體育消費的選擇渠道

文章對普通高校大學(xué)生的體育消費信息的收集渠道進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷提高，互聯(lián)網(wǎng)越來越受到大家的青睞，高新科技的出現(xiàn)對新一代的大學(xué)生的生活方式造成了很大的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，61.78%的同學(xué)選擇在互聯(lián)網(wǎng)上查找自己所需體育消費品的相關(guān)信息，通過網(wǎng)上對比選擇自己所喜愛的商品。通過對部分調(diào)查對象進行交流發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生選擇購物的主要原因是方便節(jié)約快捷，但是在利用互聯(lián)購物的時候也會出現(xiàn)一些不滿意現(xiàn)象，這就需要購買者提高辨別能力，多方面收集商品信息。

2.4.3 大學(xué)生體育消費的支付方式調(diào)查

本文調(diào)查了大學(xué)生最常用的體育消費支付方式，設(shè)置為支付寶、現(xiàn)金、刷卡、微信轉(zhuǎn)賬和分期付款5項。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著科技的不斷進步，支付方式多樣化，支付寶付款成為最受大學(xué)生歡迎的支付方式。65.15%的同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了新的應(yīng)用軟件，選擇支付寶進行付款，27.52%的同學(xué)依然選擇以往的主要支付方式——現(xiàn)金支付進行消費，5.54%的同學(xué)選擇刷卡，另外有1.58%的同學(xué)選擇微信支付，揣摩到大部分學(xué)生存在經(jīng)濟緊張的情況，部分商家已經(jīng)推出了分期付款的消費方式，有0.2%的同學(xué)選擇此方式進行消費。

2.5 制約大學(xué)生體育消費的原因

2.5.1 制約學(xué)生進行體育消費的原因

文章調(diào)查了影響大學(xué)生參與體育消費的消極因素，第一名是自身不能長期堅持。52.48%的同學(xué)因為自身不能長期堅持，41.98%的同學(xué)對所參與的體育運動項目不感興趣，32.48%的同學(xué)缺乏一定的運動技術(shù)。排在前三位的客觀影響因素為：38.22%認為學(xué)習(xí)和業(yè)余生活緊張，32.87%認為自己收入水平不高，30.3%的同學(xué)認為場地器材缺乏、不足。綜合來看，排在前三位的主客觀消極影響因素為：自身不能長期堅持、對所參與的體育運動不感興趣、學(xué)習(xí)和業(yè)余生活緊張。

2.5.2 體育消費的評價狀況

本文對大學(xué)生的體育消費的現(xiàn)狀的滿意度問題進行了研究，將選項設(shè)置為很滿意、一般滿意、不滿意三個方面。發(fā)現(xiàn)有63.76%的大學(xué)生對自身現(xiàn)有的體育消費狀況認為滿意，有13.27%、22.97%的大學(xué)生選了不滿意和非常滿意選項。

2.6 大學(xué)生體育消費市場預(yù)測

2.6.1 大學(xué)生理想的消費價格

文章對大學(xué)生的理想消費價格進行調(diào)查，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，18.02%的大學(xué)生選擇100元以下選項，28.71%的大學(xué)生選擇101-200元選項，20.2%的大學(xué)生選擇201-300元選項，11.88%的同學(xué)選擇401-500元選項，9.9%的大學(xué)生選擇了500元以上選項。數(shù)據(jù)顯示，48.91%的大學(xué)生的理想體育消費金額在200-400元之間。

2.6.2 優(yōu)先選擇的運動項目

為了更能發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的市場前景，文章中列舉了以下問題：在有一定的金錢后，第一時間選擇的3項運動是：A足球、B羽毛球、C籃球、D網(wǎng)球、E排球、F乒乓球、G健(身)美操、H游泳、I溜冰、J體育舞蹈、K跑步、L太極拳、M沙灘排球、N極限運動、O跑步、P武術(shù)、Q貽拳道、R定向運動、S其它運動。這樣詢問的目的是了解普通高校大學(xué)生在經(jīng)濟允許的條件下，會有選擇哪些運動項目，從而間接了解比較受大學(xué)生喜愛的運動項目。

調(diào)查結(jié)果顯示，在經(jīng)濟狀況良好的條件下，最受大學(xué)生歡迎的3種運動項目為游泳、羽毛球以及籃球，其中游泳所占比例為40.99%，處在第一位，其次羽毛球所占比例為35.84%，籃球所占比例為28.12%。與之前的運動項目相比增加了一個新的運動項目：游泳。

通過對大學(xué)生優(yōu)先選擇的運動項目進行調(diào)查，可以推測出在經(jīng)濟條件允許的情況下，他們會優(yōu)先選擇的運動項目為游泳、羽毛球、籃球，這也與游泳運動為我校的必修課程，大學(xué)生有一定的技術(shù)基礎(chǔ)，羽毛球運動相對簡單易學(xué)，籃球運動場地充足有關(guān)。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

研究表明，大學(xué)生具有積極的體育消費態(tài)度，對體育消費認識的不斷深入，但體育消費能力不強，主要以體育實物消費為主，消費結(jié)構(gòu)不均衡，體育消費動機主要為健身防病、提高運動技能、豐富余暇生活等，個人毅力及不能處理好學(xué)習(xí)和鍛煉的關(guān)系成為影響大學(xué)生進行體育消費的主要因素。隨著科技的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)生進行體育消費過程中扮演著越來越重要的角色。大學(xué)生的體育消費方式發(fā)生改變，由以前的現(xiàn)金支付逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槭謾C支付，減少了現(xiàn)金的使用。在擁有足夠的物質(zhì)基礎(chǔ)的情況下，游泳、羽毛球、籃球成為人們的首選運動項目。

3.2 建議

3.2.1 加強宣傳、正確引導(dǎo)

普通高校應(yīng)注重大學(xué)生體育消費意識的推廣，呼吁更多的學(xué)生加入到體育消費的行列中來。雖然大學(xué)生具備了較濃厚的的意識，但消費狀況參差不齊，高校應(yīng)當加強推廣和宣傳，呼吁更多的大學(xué)生積極的加入到體育消費的活動中來，教師應(yīng)該對學(xué)生進行正確引導(dǎo)，如利用校園廣播、微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺做體育鍛煉和消費的宣傳廣告，在校區(qū)內(nèi)人群集中地開展與體育相關(guān)的知識問答以及體育趣味活動來吸引學(xué)生們的關(guān)注度，增強大學(xué)生與體育活動的互動性，把體育運動帶入他們的學(xué)習(xí)生活中，開設(shè)受大學(xué)生喜愛的體育課程，教授引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃自己的每一次消費，促進大學(xué)生無形體育消費意識的養(yǎng)成。

3.2.2 完善場地、滿足需要

場地設(shè)施是普通高校的大學(xué)生們進行體育消費的地方，同時體育場地數(shù)量和質(zhì)量也是影響大學(xué)生進行體育消費。調(diào)查結(jié)果中顯示30.3%的同學(xué)認為由于場地的不足，影響了其進行體育消費，所以高?？梢酝晟七\動的場地，滿足大學(xué)生們多元化的體育消費的需求。

3.2.3 避免盲從、理性消費

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，4.1%的高校學(xué)生在消費中存在隨大流的現(xiàn)象，建議大學(xué)生在進行消費時，量力而行，明確消費目標，根據(jù)自己的消費需求進行理性消費，對支出進行規(guī)劃，在購買物品時盡可能多的進行比較，考慮物品價格等因素，做到貨比三家，在消費過程中提高自己的辨別能力，提高自身體育消費的滿意度。

3.2.4 加強引導(dǎo)，提升技能

高?？梢哉心技寄茌^強的人為不擅長該運動項目的同學(xué)提供技術(shù)指導(dǎo)，這樣對大學(xué)生的技能提升有很好的幫助，同時，體育專業(yè)和非體育專業(yè)的學(xué)生之間可以加強交流，相互學(xué)習(xí)，共同成長、進步。

3.2.5 培養(yǎng)意識，養(yǎng)成習(xí)慣

大學(xué)生應(yīng)該注重體育消費意識的養(yǎng)成，樹立終身體育的觀念，對體育消費的功能有更加深刻的認識，意識到體育消費的重要性充分利用學(xué)校提供的資源和平臺，不斷提升自己的專業(yè)技能，養(yǎng)成“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的鍛煉意識。