楊鴿　趙英

摘 要 伴隨著全球化整體進(jìn)程的日益推進(jìn)，我國(guó)的教育科技水平也在逐漸地提高，這就導(dǎo)致我國(guó)各產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域間的競(jìng)爭(zhēng)也越發(fā)地激烈起來。因此，以追求效益的有效提高為目標(biāo)的管理學(xué)也愈發(fā)地占據(jù)了重要地位，并且在各領(lǐng)域中都顯示出了巨大的作用效果，在思想政治教育領(lǐng)域也是如此。對(duì)于思想政治教育領(lǐng)域而言，要想實(shí)行體制改革就必須要拓寬思想道路，將管理學(xué)方法融入其中。下面，本論文就將以思想政治教育領(lǐng)域?yàn)槔瑢?duì)管理學(xué)方法的內(nèi)涵、作用以及管理學(xué)方法在思想政治教育中的應(yīng)用進(jìn)行具體的分析論證，以求推動(dòng)思想政治教育領(lǐng)域的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

關(guān)鍵詞 管理學(xué)方法 思想政治教育 作用 應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0前言

在分析探討管理學(xué)方法在思想政治教育中的應(yīng)用以前，我們首先需要對(duì)管理學(xué)方法的內(nèi)涵、作用進(jìn)行一個(gè)全面的了解，才能在此基礎(chǔ)上深入理解管理學(xué)方法被利用在 在這篇論文中，我們所要討論的是全面質(zhì)量管理在鋼結(jié)構(gòu)焊接工程中的應(yīng)用，這需要建立在我們已經(jīng)充分了解鋼結(jié)構(gòu)焊接的內(nèi)涵和意義的基礎(chǔ)之上再進(jìn)行。那么，什么是管理學(xué)呢？管理學(xué)方法又是什么？管理既是一種活動(dòng)手段，同時(shí)它又是一門學(xué)科；對(duì)于任何領(lǐng)域的發(fā)展都有著不可磨滅的作用。而管理學(xué)，指的是對(duì)管理工作時(shí)的普遍原理、規(guī)律進(jìn)行研究的專門學(xué)科；所謂的管理學(xué)方法也就指的是這些適用于各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域的共同性方法的總結(jié)和歸納，即以上提到的普遍原理、基本規(guī)律等。在思想政治教育領(lǐng)域內(nèi)，我們通常所運(yùn)用的管理學(xué)方法主要包括系統(tǒng)管理方法、人本管理方法、責(zé)任管理方法三個(gè)類別。

1管理學(xué)方法對(duì)思想政治教育的作用

1.1有利于思想政治教育的科學(xué)性

曾有學(xué)者經(jīng)過一系列的研究后，得出了一個(gè)驚人的結(jié)論，那就是如果教育者可以把一定量較為普遍的管理方法，靈活的、有機(jī)的運(yùn)用到思想政治教育的過程中，那么經(jīng)過一段時(shí)間的教育后，科學(xué)性被顯著體現(xiàn)并得以提高。同時(shí)，思想政治教育進(jìn)行的更為合理和靈活，那么學(xué)員也就可以很好的接受這種思想教育?；谝陨系挠^點(diǎn)，我們可以把對(duì)于人的思想政治教育行為看作是一個(gè)龐大的系統(tǒng)性的整體，只有系統(tǒng)內(nèi)的各要素之間和諧運(yùn)作，思想政治教育工作才能夠達(dá)到一個(gè)優(yōu)質(zhì)的效果。對(duì)于這一目標(biāo)的達(dá)成，就需要教育工作人員從整體性、系統(tǒng)性的全局出發(fā)的同時(shí)，能夠做到不忽視每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)；仔細(xì)記錄各內(nèi)部因素的發(fā)展變化的同時(shí)，又能充分考慮到外部因素的影響，統(tǒng)籌兼顧，避免盲目，從而實(shí)現(xiàn)整體效果的優(yōu)化提升，實(shí)現(xiàn)一加一大于二的整體作用。

1.2有助于研究?jī)?nèi)容的開發(fā)拓展

概括來說，思想政治教育領(lǐng)域的研究?jī)?nèi)容主要分為理論和應(yīng)用兩大類別，但是管理學(xué)的普遍原理、基本方法對(duì)于這兩者都有著顯著作用和重大意義。第一，是對(duì)于思想政治教育學(xué)的一些傳統(tǒng)的理論性問題，管理學(xué)方法的運(yùn)用能夠使其激發(fā)出更多的思考，帶來更多的可能。第二，就是在處理思想政治教育過程中的一些實(shí)際應(yīng)用問題時(shí)，管理學(xué)方法的運(yùn)用能夠使教育綜合考慮自身教育行為所產(chǎn)生的效果、后果，從而使教育過程更加嚴(yán)謹(jǐn)、教育內(nèi)容的選擇也更加合理，針對(duì)個(gè)人展開，符合適度原則，更具有前瞻性的特點(diǎn)。以上這些，對(duì)于思想政治教育的良好實(shí)行、對(duì)于教育內(nèi)容的開發(fā)拓展具有著直接的作用和重大的價(jià)值。

2管理學(xué)方法在思想政治教育學(xué)中的應(yīng)用

2.1系統(tǒng)管理方法的應(yīng)用

仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，將系統(tǒng)管理的方法、特別是社會(huì)系統(tǒng)管理方法運(yùn)用到思想政治教育領(lǐng)域當(dāng)中是最近幾年才流行起來的一場(chǎng)教育風(fēng)潮。教育工作者們將系統(tǒng)管理的方法引入思想政治教育環(huán)節(jié)，能夠使教育過程趨于科學(xué)化、合理化；可以說，這種敢為人先的嘗試已經(jīng)將思想政治教育活動(dòng)帶入了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段中。同時(shí)，教育本身就是一個(gè)系統(tǒng)性的整體，而思想政治教育作為其中的一個(gè)分支也理應(yīng)將這種系統(tǒng)、整體性的思想理念貫徹到底，用系統(tǒng)性的眼光看待思想政治教育，將關(guān)于教育的實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)回歸到教育主體通過中介，對(duì)教育客體產(chǎn)生作用和效果的過程。這不僅是我國(guó)社會(huì)化發(fā)展的需要，更是由千千萬萬的受教育者的實(shí)際需求所決定的，某種程度上更體現(xiàn)了個(gè)體思想政治品德社會(huì)化的需要。”而這種結(jié)合不同因素的作用結(jié)果，既能夠優(yōu)化整個(gè)社會(huì)的教育力量，又能反映出思想的先進(jìn)性，能合理、穩(wěn)定地適應(yīng)環(huán)境，對(duì)思想政治教育工作的完善和加強(qiáng)具有不可估量的意義。

2.2人本管理方法的應(yīng)用

當(dāng)前社會(huì)要求，思想政治教育工作的展開要與個(gè)體內(nèi)部系統(tǒng)、外部系統(tǒng)的新情況相適應(yīng)、相符合。因此，教育工作者應(yīng)該轉(zhuǎn)變其舊有的教育思想和方式，將“思想政治教育的對(duì)象是人”的人本觀念貫徹到底，引導(dǎo)受教育者在關(guān)注自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，能夠?qū)τ诟痈哌h(yuǎn)的人生目標(biāo)有所追求，對(duì)于更有意義的生命體驗(yàn)有所探求，最終實(shí)現(xiàn)自我的超越；再者，能夠?yàn)橥苿?dòng)思想政治教育的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，實(shí)現(xiàn)個(gè)體受教育需求與社會(huì)大整體的教育目標(biāo)的一致性。

2.3責(zé)任管理方法的應(yīng)用

我們常說，管理的基本原則是一定的人對(duì)于一定工作的完全負(fù)責(zé)，只有規(guī)定了明確的職責(zé)范圍，才能促進(jìn)個(gè)體高度的責(zé)任意識(shí)的樹立和形成。思想政治教育也應(yīng)該利用責(zé)任管理方法，促使個(gè)體責(zé)任意識(shí)的建立，充分挖掘個(gè)體的潛能所在。通過這種方法，教育人員能夠?qū)κ芙逃叩母鞣矫嫠接幸粋€(gè)全面而具體的認(rèn)識(shí)，確保合理的職能分工以及明確的職責(zé)劃分相結(jié)合，使個(gè)人所必須完成的工作任務(wù)和必須承擔(dān)的責(zé)任相適應(yīng)、相符合；從而有效防止推諉現(xiàn)象的發(fā)生，阻止思想政治教育陷于困境的局面的出現(xiàn)。

3結(jié)束語(yǔ)

本文主要從當(dāng)前階段我國(guó)思想政治教育領(lǐng)域的發(fā)展需要入手，對(duì)管理學(xué)方法的內(nèi)涵、作用進(jìn)行了解析，并對(duì)于管理學(xué)方法在思想政治教育領(lǐng)域的應(yīng)用發(fā)表了自身的觀點(diǎn)和看法，對(duì)于如何實(shí)行進(jìn)行了探究。在當(dāng)代社會(huì)中，管理行為以及管理學(xué)方法的運(yùn)用是一大類普遍性的活動(dòng)，對(duì)于思想政治教育而言更是如此。雖然，管理行為涉及的具體內(nèi)容不盡相同，但管理學(xué)的基本原理和方法在任一領(lǐng)域內(nèi)都是可以貫通運(yùn)用的，具有普遍的適用性。因此，將管理學(xué)方法運(yùn)用在思想政治教育學(xué)中是一個(gè)創(chuàng)新性的、開拓性的探索過程，還有待于進(jìn)一步深入研究。

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