摘 要:隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)新媒體逐漸成為了主流媒體。在高職教育中應(yīng)用新媒體技術(shù),加快網(wǎng)絡(luò)更新速度,能夠加強(qiáng)學(xué)生教育管理工作,保障高職院校學(xué)生政治思想教育的有效性,符合新時(shí)代的創(chuàng)新教育需求。作為高職院校輔導(dǎo)員,需要改變傳統(tǒng)思想,接受新的知識(shí)和理念,提升自身綜合素養(yǎng),改變工作方法,通過微平臺(tái)做好各項(xiàng)管理工作。教師對(duì)微媒體在高職院校輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用進(jìn)行深入研究,旨在提升其工作有效性,促進(jìn)高職院校教育工作的快速發(fā)展。
關(guān)鍵詞:微媒體;高職院校;輔導(dǎo)員工作
中圖分類號(hào):G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
文章編號(hào):1673-9132(2019)12-0012-01
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.11.008
近年來,我國信息技術(shù)發(fā)展迅速,技術(shù)手段更新較快,互聯(lián)網(wǎng)得到了全面的普及,各種微媒體逐漸被開發(fā)和利用,微信和微博的普遍應(yīng)用宣布著微時(shí)代已經(jīng)悄然到來。在高職院校教育管理中,微媒體發(fā)揮著重要的作用,不僅能夠?yàn)閷W(xué)生的交際提供保障,滿足學(xué)生自我表達(dá)的需求,還能夠豐富教學(xué)手段,提升教學(xué)管理的有效性,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維拓展、品德修養(yǎng)、價(jià)值觀念等各方面都產(chǎn)生巨大的影響。所以,高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),了解微時(shí)代所帶給學(xué)生的改變,了解其規(guī)律和特點(diǎn),利用微媒體開展政治思想教育工作,從而做好德育工作管理。在高職院校應(yīng)用微媒體主要表現(xiàn)在以下幾方面。
一、合理應(yīng)用微平臺(tái),構(gòu)建交流平臺(tái)
微媒體在高職院校輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用,需要輔導(dǎo)員為學(xué)生構(gòu)建有效的微平臺(tái),利用微平臺(tái)來開展各項(xiàng)思想教育工作。了解微媒體作用是輔導(dǎo)員工作開展的前提,如何合理應(yīng)用該平臺(tái),充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)是高職院校輔導(dǎo)員需要深入思考的問題。
例如,高職院校輔導(dǎo)員可以按照人群將微信分類為班委群、輔導(dǎo)員群、家長(zhǎng)群、學(xué)生群等,利用微信平臺(tái)和不同人群進(jìn)行溝通,從而提升工作的有效性和時(shí)效性,充分發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì),開展各項(xiàng)工作。
高職院校輔導(dǎo)員需要添加每個(gè)學(xué)生為好友,通過朋友圈等功能發(fā)送正能量故事以及心靈雞湯等文章,為學(xué)生打造良好朋友圈,學(xué)生在刷朋友圈時(shí),可以看到有營養(yǎng)的文章,從而在潛移默化中接受教育,提升微媒體在高職院校輔導(dǎo)員工作中應(yīng)用的有效性[1]。
二、增強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng),建立良好師生關(guān)系
在高職院校輔導(dǎo)員工作中應(yīng)用微媒體,能夠有效保障各項(xiàng)教育工作的開展。高職院校輔導(dǎo)員需要充分認(rèn)識(shí)到微媒體社交功能的強(qiáng)大性,在社交軟件上添加學(xué)生為好友,關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),實(shí)現(xiàn)和學(xué)生之間的友好互動(dòng),增強(qiáng)與學(xué)生的親密度,與其保持良好的溝通,從而更好地開展輔導(dǎo)員相關(guān)工作。
在社交軟件上,高職院校輔導(dǎo)員可以通過關(guān)注學(xué)生的微信朋友圈以及微博狀態(tài)等,仔細(xì)查看學(xué)生發(fā)表的狀態(tài),從學(xué)生角度思考問題,對(duì)學(xué)生的言論進(jìn)行評(píng)論,通過此種方式和學(xué)生成為知己和朋友,為日后各項(xiàng)教育工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。另外,當(dāng)高職院校輔導(dǎo)員和學(xué)生保持良好溝通之后,可以逐步滲透思想教育,引導(dǎo)學(xué)生提升自我保護(hù)意識(shí),在社交軟件上約見陌生好友需要保持警惕。微平臺(tái)雖然帶給人們很多方便,但與此同時(shí)也帶來了很多危險(xiǎn)因素,學(xué)生應(yīng)謹(jǐn)慎地應(yīng)用微媒體,避免因微媒體社交給自己帶來的生命財(cái)產(chǎn)危害。
在高職院校輔導(dǎo)員工作中應(yīng)用微媒體,高職院校輔導(dǎo)員需要充分地利用交流互動(dòng)平臺(tái),和學(xué)生建立良好互動(dòng)關(guān)系,與學(xué)生亦師亦友,從而張弛有度地開展各項(xiàng)輔導(dǎo)工作。此種亦師亦友的關(guān)系,能夠使學(xué)生更好地接受教師的意見,提升高職院校輔導(dǎo)員工作開展的有效性和時(shí)效性。
三、豐富校園活動(dòng),形成院校文化
在高職院校輔導(dǎo)員工作中應(yīng)用微媒體,充分發(fā)揮其應(yīng)有的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值,可以開展各種校園活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,并打造新媒體文化品牌。結(jié)合微媒體在高職院校的應(yīng)用情況,各類自媒體層出不窮,高職院校輔導(dǎo)員可以利用軟件平臺(tái)申請(qǐng)專項(xiàng)自媒體,如在微信上設(shè)立“××院校輔導(dǎo)工作”公眾平臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公眾號(hào),輔導(dǎo)員在平臺(tái)上可以發(fā)布一些近期熱點(diǎn)新聞、時(shí)事新聞以及學(xué)習(xí)心得等。還可以應(yīng)用微信平臺(tái)舉辦各類校園活動(dòng),如微公益活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生正確的思想道德觀,使學(xué)生能夠提升道德修養(yǎng),學(xué)習(xí)關(guān)愛他人,提升自身綜合素養(yǎng)。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,發(fā)揮微媒體的真正價(jià)值,以微小力量來推動(dòng)學(xué)生發(fā)展變化。
高職院校輔導(dǎo)員想要充分發(fā)揮微媒體的價(jià)值,就需要充分掌握媒體功能,積極應(yīng)用各類平臺(tái),通過平臺(tái)對(duì)學(xué)生開展思想教育工作,向?qū)W生宣導(dǎo)正能量,在平臺(tái)中實(shí)現(xiàn)高職院校輔導(dǎo)員工作的有效性,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,為學(xué)生未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)[2]。
綜上所述,在高職院校輔導(dǎo)員工作中應(yīng)用微媒體,可以幫助輔導(dǎo)員有效開展各項(xiàng)工作,提升工作有效性和時(shí)效性。高職院校輔導(dǎo)員需要充分了解微媒體的功能,將其功能價(jià)值融入到日常教育管理中,發(fā)揮其最大優(yōu)勢(shì)。利用微媒體,建立交流平臺(tái),合理應(yīng)用社交軟件,增強(qiáng)和學(xué)生之間的溝通,構(gòu)建良好的師生關(guān)系。應(yīng)用微媒體豐富校園文化,從而有效開展各項(xiàng)教育工作,引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的思想道德觀,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
[1]吳媛媛.“微媒體”在高職院校輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用與創(chuàng)新[J].淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2016(3):105.
[2]丁雅桑.“微媒體”在高職院校輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用分析[J].黃河之聲,2017(4):18.
作者簡(jiǎn)介:賀莎(1991.12— ),女,漢族,陜西西安人,助教,研究方向:大學(xué)生心理健康與思想教育。
[責(zé)任編輯 李愛莉]