陳堅東

摘 要：在初中德育教育工作中，做好德育教學(xué)方法的創(chuàng)新研究，能夠在提高德育教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，為初中素質(zhì)教育目標(biāo)的實現(xiàn)帶來支持。筆者結(jié)合實踐教學(xué)經(jīng)驗，在文中對初中德育教育工作在多媒體、游戲化、生活化三種創(chuàng)新教學(xué)方法中的應(yīng)用予以分析，希望能夠為推動初中德育教育工作進步帶來幫助。

關(guān)鍵詞：初中德育；教育創(chuàng)新；策略

在我國初中教育階段，做好對學(xué)生的德育教育工作至關(guān)重要。對于心智逐漸成熟的初中生而言，他們雖然在認知能力、理解水平上有所進步，但青春期帶給他們的叛逆、自卑等觀念影響，會很大程度上影響他們在德育教育中的效果，這對于學(xué)生的心理健康極為不利。為了更好的發(fā)揮出德育教育作用，教師必須要加強對德育教學(xué)方法的創(chuàng)新，文章以此為切入點展開分析和探討。

一、多媒體德育教育創(chuàng)新模式

在當(dāng)前的教學(xué)模式下，多媒體技術(shù)已經(jīng)成為了初中教育中最成熟的輔助技術(shù)，其可以在各個學(xué)科中為課堂教學(xué)效果的提升帶來幫助，同樣也可以在德育教育中發(fā)揮積極作用，幫助教師實現(xiàn)德育效果的提升。但從當(dāng)前的初中德育工作模式來看，許多教師并沒有開展多媒體德育模式，這是教師教學(xué)觀念較為陳舊，缺少創(chuàng)新意識而出現(xiàn)的，其并不利于德育工作的展開，因此需要教師予以改變。多媒體教育模式，其作為一種教學(xué)輔助手段，其適用于專門的主題式德育教育、集體活動后的與體驗以及學(xué)科知識教育中的德育滲透等多種教育形式，但其必須要教師做好事前準(zhǔn)備，才能夠得以開展。例如為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，我會在7月7日、9月18日、12月9日等特殊紀(jì)念日，為學(xué)生召開主題班會，并在班會上借助多媒體技術(shù)為學(xué)生播放史實資料，讓學(xué)生通過觀看視頻資料，去了解我黨為保護百姓、保護家園所進行的艱苦奮斗和巨大犧牲，讓學(xué)生明白今天幸福生活的來之不易，從而樹立起學(xué)生的民族自豪感和使命感，幫助他們構(gòu)建起自己的愛國主義精神，為學(xué)生的正確的人生價值觀樹立打下良好的基礎(chǔ)。

二、游戲化德育教育創(chuàng)新模式

游戲化德育教育模式是具有創(chuàng)新性的教育模式，其在改變傳統(tǒng)德育教育工作格局的同時，為初中德育工作的創(chuàng)新發(fā)展帶來了重要支持。在傳統(tǒng)德育教育工作中，說教是最普遍的教育模式，因為其能夠起到一定的教育作用。但隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)需求的不斷變化，說教式德育教育模式已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代教育需求，所以教師必須要進行教學(xué)創(chuàng)新，為此開展以游戲化模式為基礎(chǔ)的德育教育模式得以出現(xiàn)。在實際教學(xué)過程中，教師可以通過設(shè)計一些具有特殊意義的游戲，來激發(fā)學(xué)生的參與主動性，并讓他們在游戲過程中獲得德育教育，實現(xiàn)德育目標(biāo)。例如為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，我會在班級中舉辦“小小發(fā)明家”的活動，讓學(xué)生在制作發(fā)明的過程中，來培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，提升他們的思維靈活性。又或者為了培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和團隊精神，我會在體育教師的幫助下，組織學(xué)生進行拓展訓(xùn)練，讓學(xué)生可以通過“信任游戲”、“步調(diào)一致”等拓展游戲，來明白和了解集體的重要性，幫助他們樹立起正確的集體意識，并能夠在集體面前學(xué)會放下自己的利益，由此來實現(xiàn)對學(xué)生良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)，為他們以后的良好成長打下基礎(chǔ)。

三、生活化德育教育創(chuàng)新模式

生活化德育教育模式也是初中德育工作予以創(chuàng)新的重要方式。在實際教學(xué)過程中，教師可以通過創(chuàng)設(shè)生活化情境進行德育教育，或是讓學(xué)生通過生活化體驗來完成德育教育工作。從德育教育工作的本質(zhì)來看，其德育教育就是讓學(xué)生能夠具備良好的道德品質(zhì)和價值觀念，以便他們能夠在以后的生活中獲得良好的發(fā)展，所以將初中德育工作進行生活化設(shè)計是回歸德育工作本質(zhì)的一種方式，做好對其教學(xué)研究，能夠幫助教師更好的實現(xiàn)德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展帶來支持。我會在課余時間組織學(xué)生進行社會實踐活動，例如去到敬老院看望老年人、去公園進行環(huán)保宣傳等，這些都能夠讓學(xué)生在生活化實踐活動中獲得道德品質(zhì)的提升。在實際工作中，為了體現(xiàn)出更好的德育效果，我在設(shè)計實踐活動時，會尋找一個契機，例如在老年節(jié)組織學(xué)生進入敬老院，讓學(xué)生陪爺爺奶奶們聊聊家常，給爺爺奶奶們表演節(jié)目，讓學(xué)生可以在活動中進一步養(yǎng)成尊敬老人的良好品質(zhì)，并讓他們改變對自己爺爺奶奶及長輩的交流方式，讓他們成為懂事的好孩子。同樣，環(huán)保宣傳活動也是在世界環(huán)境日這一天予以開展，通過宣傳環(huán)保意義、進行撿垃圾等活動，讓學(xué)生認識到環(huán)保的重要性，并能夠養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，為他們的道德素質(zhì)水平和價值觀念提升帶來支持。

四、總結(jié)

綜上所述，對初中德育教育的創(chuàng)新方法予以分析，不僅可以提高教師的德育能力，還能夠為學(xué)生的健康成長帶來支持。在實際教學(xué)過程中，教師必須要深刻認識到具有創(chuàng)新性德育方法，能夠為學(xué)生帶來更為強烈的認知感受和觀念沖突，所以教師必須要在充分研究學(xué)生認知能力和興趣需求的基礎(chǔ)上，進行德育教育方法的創(chuàng)新，讓學(xué)生可以通過豐富的德育教育活動獲得德育體驗，幫助他們在道德品質(zhì)、價值觀念方面獲得進步與提升，從而真正意義上實現(xiàn)初中教育階段的素質(zhì)教育目標(biāo)，為學(xué)生的身心健康打下良好而又堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻

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