許弘

摘 要：采用文獻資料法，從學(xué)校體育領(lǐng)域?qū)θ珖逃髸褙瀼芈鋵嵉慕嵌?，闡釋學(xué)校體育改革與發(fā)展的目標(biāo)、方向和著力點。闡釋學(xué)校體育工作落實全國教育大會精神的3個方向：1）要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)；2）要堅持立德樹人的總目標(biāo)；3）要緊扣提升青少年的綜合素質(zhì)。闡釋學(xué)校體育改革與發(fā)展的“四位一體”目標(biāo)（“享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”）的內(nèi)涵及體現(xiàn)，以及新時代學(xué)校體育改革與發(fā)展的著力點。

關(guān)鍵詞：全國教育大會；新時代；學(xué)校體育；目標(biāo)；方向；立德樹人；教育評價

中圖分類號：G 812.5 學(xué)科代碼：040303 文獻標(biāo)識碼：A

Abstract：By using the method of documents and materials， this paper expounds the goal， direction and focus of the reform and development of school physical education from the angle of implementing the National Education Congress in the field of school physical education. This paper expounds the connotation and embodiment of “Four in One” goal of school physical education reform and development， namely， enjoying fun， strengthening physique， perfecting personality， and tempering will， and the focal points of school physical education reform and development in the new era.

Keywords：national education congress； new era； school physical education； goal； direction； strengthen moral education and cultivate people； education evaluation

2018年9月10日，習(xí)近平總書記在全國教育大會上發(fā)表重要講話，提出“要樹立健康第一的教育理念，開足開齊體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”[1]。這一會議精神是新時代學(xué)校體育工作開展的新的邏輯起點。本文采用文獻資料法，從學(xué)校體育領(lǐng)域?qū)θ珖逃髸褙瀼芈鋵嵉慕嵌龋瑥拿鞔_學(xué)校體育改革與發(fā)展目標(biāo)和方向進行闡釋。

1 以全國教育大會精神明確新時代學(xué)校體育改革與發(fā)展的目標(biāo)與方向

1.1 領(lǐng)會全國教育大會精神要義是厘清學(xué)校體育根本問題的基礎(chǔ)

教育的根本問題是什么？這一問題涉及到教育的發(fā)展規(guī)律。習(xí)近平總書記在全國教育大會中強調(diào)，“黨的十八大以來，我們圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，全面加強黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持立德樹人，加強學(xué)校思想政治工作，推進教育改革，加快補齊教育短板，教育事業(yè)中國特色更加鮮明，教育現(xiàn)代化加速推進，教育方面人民群眾獲得感明顯增強”[1]，“以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育”[1]，以上會議精神深刻地闡述了當(dāng)前和今后一個時期教育的根本任務(wù)并回答了“培養(yǎng)什么人”的教育的根本問題。筆者認(rèn)為，這是習(xí)近平總書記在把握教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，對堅持社會主義辦學(xué)方向和遵循教育規(guī)律發(fā)表的非常明確和堅定的一次重要講話，這充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨對教育規(guī)律的準(zhǔn)確把握和對中國特色社會主義教育發(fā)展道路的自信，這一全國教育大會精神要義的厘清是教育領(lǐng)域開展所有工作的基礎(chǔ)。各級各類學(xué)校都要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律，培養(yǎng)具有堅定的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義思想的社會主義建設(shè)者和接班人，這是中國教育根本任務(wù)的深刻內(nèi)涵。

筆者認(rèn)為，領(lǐng)會全國教育大會精神要義，在厘清中國教育的根本任務(wù)基礎(chǔ)上，學(xué)校體育要解決好制約人才培養(yǎng)的2大重要問題。一是教育評價問題。習(xí)近平總書記在全國教育大會上發(fā)表重要講話時指出，要堅決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題[1]。筆者認(rèn)為，解決教育評價的最關(guān)鍵問題就是要推進綜合素質(zhì)教育，就是要妥善構(gòu)建綜合素質(zhì)教育應(yīng)有的地位及與之對應(yīng)的相關(guān)的評價體系。二是明確教育改革目標(biāo)的問題。習(xí)近平總書記在全國教育大會上發(fā)表重要講話時指出，“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標(biāo)來設(shè)計，教師要圍繞這個目標(biāo)來教，學(xué)生要圍繞這個目標(biāo)來學(xué)”[1]。筆者認(rèn)為，只有領(lǐng)會了全國教育大會精神，明確了學(xué)校體育改革目標(biāo)，才能推進學(xué)校體育改革。以上2個問題的解決對于推進學(xué)校體育改革和發(fā)展具有深遠意義，是新時代學(xué)校體育改革的著力點。

1.2 以全國教育大會精神指明學(xué)校體育改革與發(fā)展的方向

筆者認(rèn)為，習(xí)近平總書記對中國教育根本問題的提出和回答，同時也指明了學(xué)校體育改革與發(fā)展的方向。對學(xué)校體育工作來說，這是一次具有里程碑意義的改革，對新時代學(xué)校體育思想理論體系建設(shè)具有十分重要的指導(dǎo)意義。為此，學(xué)校體育工作要從以下3個方向落實全國教育大會精神。

首先，要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)近平總書記在2018年9月10日全國教育大會講話中強調(diào)，“教育是國之大計、黨之大計。教育是民族振興、社會進步的基石”[1]。要加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。各級黨委要把教育改革發(fā)展納入議事日程，黨政主要負(fù)責(zé)同志要熟悉教育、關(guān)心教育、研究教育。要堅定不移維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，這是學(xué)校體育改革與發(fā)展的出發(fā)點和關(guān)鍵保障，也是學(xué)校體育改革與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。

其次，要堅持立德樹人的總目標(biāo)。黨的十九大報告中提出，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育[2]。筆者認(rèn)為，立德樹人是教育的根本任務(wù)，要把社會主義核心價值觀貫穿教育的全過程。對于學(xué)校體育工作而言，要把社會主義核心價值觀通過體育課、課外體育鍛煉、體育競賽活動、校園體育文化建設(shè)等多種途徑來提高青少年的身體素質(zhì)，并通過多種形式的體育教育活動將社會主義核心價值觀內(nèi)化為青少年的價值觀，培養(yǎng)青少年形成科學(xué)的體育鍛煉的方式，塑造青少年強健體魄，或者提高青少年的體育運動技術(shù)水平。

再次，要緊扣提升青少年的綜合素質(zhì)。習(xí)近平總書記強調(diào)：要在堅定理想信念上下功夫，要在厚植愛國主義情懷上下功夫，要在加強品德修養(yǎng)上下功夫，要在增長知識見識上下功夫，要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，要在增強綜合素質(zhì)上下功夫[1]。“教育不僅要重視知識和技能的培養(yǎng)，更要重視價值觀和態(tài)度的培養(yǎng)”[3]，特別是要切切實實地理解“要在培養(yǎng)綜合素質(zhì)上下功夫”對學(xué)校體育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意義。馬克思認(rèn)為“生產(chǎn)勞動同智育和體育相結(jié)合”[4]。筆者認(rèn)為，“6個下功夫”就是教育要實現(xiàn)培養(yǎng)新時代青少年學(xué)生的6個方面的綜合素質(zhì)?！?個下功夫”中有4個是關(guān)于德育的，1個是關(guān)于智育的，1個是關(guān)于綜合素質(zhì)的，因此，各個學(xué)段的學(xué)校體育教育都要立足于提高青少年這6個方面的素質(zhì)，來培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要圍繞體育學(xué)科核心素養(yǎng)進行教學(xué)改革，對于體育學(xué)科而言，要把“6個下功夫”和體育學(xué)科的核心素養(yǎng)有機融合起來，使體育學(xué)科具有的增強身體活動能力、促進體質(zhì)健康、體育品德的3大核心素養(yǎng)充分體現(xiàn)“6個下功夫”。以體育學(xué)科核心素養(yǎng)引領(lǐng)體育課程目標(biāo)、體育課程內(nèi)容、體育教學(xué)方式、體育學(xué)習(xí)評價等[5]。在體育教學(xué)實踐中，體育核心素養(yǎng)提升方式是多樣的，要為青少年學(xué)生發(fā)揮聰明才智提供體育活動舞臺或平臺，提高青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維，這是新時代對人才培養(yǎng)的要求，也是學(xué)校體育教育提升青少年綜合素質(zhì)的方向。

2 新時代學(xué)校體育“四位一體”發(fā)展目標(biāo)的內(nèi)涵分析

2.1 新時代學(xué)校體育“四位一體”發(fā)展目標(biāo)的內(nèi)涵

全國教育大會中“要樹立健康第一的教育理念，開足開齊體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”[1]的精神重點闡述了新時代學(xué)校體育的發(fā)展目標(biāo)。筆者認(rèn)為，可以將“享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”稱為學(xué)校體育改革與發(fā)展的“四位一體”目標(biāo)，這4個目標(biāo)之間既是相互聯(lián)系的，也是層層遞進的，新的目標(biāo)就是要求不僅要教會青少年學(xué)生體育運動技能，讓每一名青少年學(xué)生享受體育運動的樂趣，還要通過體育鍛煉、課余訓(xùn)練及體育競賽活動提高青少年學(xué)生的體質(zhì)健康水平、培養(yǎng)青少年學(xué)生的健全人格和錘煉意志品質(zhì)，這充分體現(xiàn)了通過體育教育實現(xiàn)強健體魄，提高青少年學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)青少年學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)的新要求和新目標(biāo)。

新目標(biāo)是對體育與健康課程目標(biāo)的新的深化和擴展，特別是第一次提出的“享受樂趣”“錘煉意志”，進一步強化了對在“體育運動參與”中“體驗體育運動樂趣”的認(rèn)識?！八奈灰惑w”的4個目標(biāo)都是為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人，是學(xué)校體育工作以人民為中心的思想發(fā)展的又一次飛躍，是實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的具體體現(xiàn)，也是建設(shè)健康中國、體育強國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。

2.2 新時代學(xué)校體育“四位一體”發(fā)展目標(biāo)的內(nèi)涵體現(xiàn)

首先，“四位一體”目標(biāo)體現(xiàn)了中華民族偉大復(fù)興的時代要求。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興大任的時代新人。時代新人必須有強健的體魄、健全的人格、頑強的意志，要敢于在大風(fēng)大浪中搏擊，勇于應(yīng)對國際競爭。降低青少年學(xué)生的肥胖、近視發(fā)生率，是學(xué)校體育肩負(fù)著的時代重任和歷史之托，這關(guān)系著國家和民族的未來。

其次，“四位一體”目標(biāo)體現(xiàn)了以人民為中心的發(fā)展理念。青少年身心健康事關(guān)每個家庭的幸福和國家民族的未來。讓青少年學(xué)生在陽光下快樂運動、健康成長，讓青少年學(xué)生在體育運動中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，這也是新時代人民對美好生活向往的重要內(nèi)容。

再次，“四位一體”目標(biāo)是落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求。體育教育承載著德育、促進著智育、聯(lián)接著美育，能夠促進人的全面發(fā)展。學(xué)校體育“四位一體”的目標(biāo)與立德樹人根本任務(wù)緊密相聯(lián)。

最后，“四位一體”目標(biāo)體現(xiàn)了體育教育蘊含著美和快樂的因素。體育教育必須要充分激發(fā)青少年主動學(xué)習(xí)的意識和能力。在中小學(xué)中，有些青少年喜歡體育，但不喜歡體育課，其重要原因之一就是這些青少年對體育運動沒興趣。“四位一體”目標(biāo)的提出就是堅持問題導(dǎo)向，由強調(diào)學(xué)校體育對青少年作為客體對象的作用，轉(zhuǎn)向強調(diào)學(xué)校體育對青少年作為主體對象的關(guān)懷。

3 “四位一體”發(fā)展目標(biāo)指引下的新時代學(xué)校體育改革的著力點

習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神為新時代學(xué)校體育改革與發(fā)展指明了方向。在2018年學(xué)校體育美育貫徹落實全國教育大會精神推進會暨全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組第4次會議上，教育部陳寶生部長也指出，改革開放40年來，我們用改革創(chuàng)新的精神，推動學(xué)校體育美育工作實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。面對培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的艱巨任務(wù)，必須堅持“五育并舉”，圍繞“師生校家社”5大主體、“人財物時空”5大條件，把全國教育大會關(guān)于學(xué)校體育美育的重要部署推向縱深、推出實效，切實改變“長于智、疏于德、弱于體美、缺于勞”的現(xiàn)狀[6]，并在2019年全國教育工作會議提出“體育美育要有剛性要求”[7]?；诖?，筆者認(rèn)為，新時代學(xué)校體育改革與發(fā)展的著力點主要有以下幾個方面。

1）理念先行，實現(xiàn)體育教育觀念的轉(zhuǎn)變。要轉(zhuǎn)變體育教育的育人模式，實現(xiàn)從體育學(xué)科本位、體育知識本位到體育育人本位、體育學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展本位的根本轉(zhuǎn)型。筆者認(rèn)為，要將體育領(lǐng)域的各級相關(guān)干部、教練納入到教育部組織的相關(guān)干部及“國培計劃”教師培訓(xùn)中，提升各級相關(guān)干部和體育學(xué)科教師對體育的認(rèn)知水平，從而準(zhǔn)確把握學(xué)校體育的育人規(guī)律。要對在公派留學(xué)、高水平競技人才聯(lián)合培養(yǎng)、體育競賽等對外開放教育項目中設(shè)立體育專項計劃進行討論與研究。要加大體育教育宣傳力度，進一步營造全社會重視體育、美育的氛圍，形成全員、全過程、全方位的體育美育育人格局。

2）深化體育課程改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量。要進一步遵循體育教育規(guī)律，深化體育課程改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量。“培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)需要通過多種途徑，例如，體育與健康課程的課堂教學(xué)、課外鍛煉、體育俱樂部活動、體育競賽等，其中，體育與健康課程課堂教學(xué)是主渠道”[8]。首先，要落實開齊開足體育課的剛性要求，在基礎(chǔ)教育階段，全面落實義務(wù)教育階段體育課占總課時的10%～11%，普通高中體育與健康課達到12個必修學(xué)分，中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課達到72必修學(xué)時的要求。進一步完善學(xué)校體育“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的教學(xué)模式和學(xué)校美育課堂教學(xué)、課外活動、校園文化建設(shè)“三位一體”的教學(xué)模式。其次，要將教、練、賽作為體育教學(xué)改革的關(guān)鍵。幫助青少年在體育鍛煉中享受樂趣，教會學(xué)生1～2項終身受益的體育技能。體育教師要在“會教”上下功夫，體育教學(xué)方法要得當(dāng)，示范要準(zhǔn)確，講解要清晰，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解動作技術(shù)并正確進行練習(xí)。學(xué)生要在“學(xué)會”上下功夫，要布置體育課后作業(yè)，讓學(xué)生與家長一起練習(xí)。學(xué)校要組織面向本校師生全員參與的體育比賽，通過體育比賽使學(xué)生學(xué)會遵守規(guī)則、懂得合作，培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒的健全人格，錘煉學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。再次，要按照《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的新要求，對照體育學(xué)科的核心素養(yǎng)，實現(xiàn)體育課學(xué)習(xí)方式和體育教學(xué)模式的根本轉(zhuǎn)型，在體育活動過程中出現(xiàn)的問題情境中培養(yǎng)和體現(xiàn)學(xué)生自主、合作與探究的精神，促進學(xué)生體育核心素養(yǎng)發(fā)展。要做到體育教學(xué)課程化、體育學(xué)習(xí)生活化，充分利用體育課堂和體育課外活動時間，調(diào)動校內(nèi)和校外體育資源，發(fā)揮體育課對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要作用。

3）要加強體育教師隊伍建設(shè)，解決學(xué)校體育改革與發(fā)展的問題。體育教師和優(yōu)秀體育教師數(shù)量嚴(yán)重不足，是影響新時代學(xué)校體育改革與發(fā)展的問題。要落實好習(xí)近平總書記“開齊開足體育課”的要求，需要在體育教師增量、存量、提高專業(yè)素質(zhì)等方面下功夫，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》精神，進一步加強體育教師隊伍建設(shè)。首先，要堅持專兼結(jié)合，在堅持充實體育教師編制主渠道的基礎(chǔ)上，現(xiàn)階段可通過政府購買服務(wù)補充體育教師數(shù)量和開展兼職體育教師培訓(xùn)。要推進高校體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，建設(shè)一批高等師范院校體育教育改革試點學(xué)校，加強新時代體育教師的培養(yǎng)。其次，要確保體育教師在職稱晉升、崗位聘任、學(xué)習(xí)進修等方面與其他學(xué)科教師同等待遇，使體育教師具有相應(yīng)的政治地位、社會地位、職業(yè)地位。

4）加強學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)，改善學(xué)校體育教學(xué)條件。為了全國教育大會中“加快補齊教育短板”精神在學(xué)校體育工作中的落實，要在結(jié)合區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際、青少年差異性的基礎(chǔ)上，堅持實事求是、穩(wěn)步推進，通過扎扎實實的推進，不斷改善學(xué)校體育教學(xué)條件，努力做到保基本、廣覆蓋，為學(xué)校體育改革與發(fā)展提供基本保障。首先，要制訂學(xué)校體育場地器材建設(shè)規(guī)劃，做到長遠目標(biāo)與階段性目標(biāo)相結(jié)合，實施學(xué)校體育“固本工程”，研究制訂學(xué)校體育場地器材建設(shè)中長期規(guī)劃。其次，完善學(xué)校體育場地器材建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，加快推進義務(wù)教育階段學(xué)校體育場地設(shè)施建設(shè)，推進高校體育場館建設(shè)納入高校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，推進高校體育場館向社會開放。再次，要完善學(xué)校體育運動風(fēng)險防控機制，建立體育運動意外傷害保險等保障機制，消除學(xué)校相關(guān)管理者、體育教師、家長和青少年開展體育活動的后顧之憂。

5）完善學(xué)校體育評價體系，激發(fā)學(xué)校體育改革與發(fā)展的內(nèi)生動力。按照習(xí)近平總書記在全國教育大會提出的“扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向”“從根本上解決教育評價指揮棒問題”的要求，筆者認(rèn)為，要進一步完善學(xué)校體育美育教育評價體系，發(fā)揮科學(xué)評價的導(dǎo)向和激勵作用。

首先，要建立健全學(xué)校體育評價體系，對各地方學(xué)校體育工作進行評價考核，將學(xué)校體育工作全面納入地方政府、教育部門、學(xué)校及校長的業(yè)績考核指標(biāo)體系。其次，繼續(xù)實施國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，全面分析全國各地體育教育質(zhì)量情況及影響因素，促進體育教學(xué)改革。再次，全面實施中小學(xué)生體質(zhì)健康測試制度，對中小學(xué)生體質(zhì)健康水平進行過程性和結(jié)果性評價，將評價結(jié)果納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，作為基礎(chǔ)教育階段體育教育評價的重要依據(jù)。將兒童與青少年身心健康情況納入國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測評估體系，對兒童與青少年體質(zhì)健康水平下降的地方政府和學(xué)校依法依規(guī)予以問責(zé)。最后，強化學(xué)校體育的依法治理，適時啟動《學(xué)校體育工作條例》的修訂。完善學(xué)校體育工作評價激勵機制，將各地開展的學(xué)校體育工作情況及中小學(xué)生體質(zhì)健康測試結(jié)果，作為評價和激勵各地方政府及各級各類學(xué)校業(yè)績考核的重要依據(jù)。

4 結(jié)束語

1）確定新時代學(xué)校體育發(fā)展的目標(biāo)要從培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的高度，解決好“培養(yǎng)什么人”的首要問題。我國各級各類學(xué)校要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校體育要堅持立德樹人，緊扣青少年的體育核心素養(yǎng)，完善體育教育質(zhì)量評價體系，促進學(xué)校體育教育質(zhì)量提高，辦好人民滿意的體育教育，推進體育教育現(xiàn)代化建設(shè)。

2）“幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”的“四位一體”學(xué)校體育發(fā)展目標(biāo)是實現(xiàn)學(xué)校體育立德樹人根本任務(wù)的要求，集中體現(xiàn)了通過體育教育實現(xiàn)強健青少年體魄，提高青少年身體素質(zhì)，培養(yǎng)青少年頑強拼搏的意志品質(zhì)，體現(xiàn)了建設(shè)健康中國、體育強國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。

3）強化學(xué)校體育工作要圍繞“德智體美勞”5大要素、“師生校家社”5大主體、“人財物時空”5大條件，統(tǒng)籌謀劃、深入推進學(xué)校體育改革與發(fā)展。要理念先行，轉(zhuǎn)變體育教育觀念；深化體育課程改革，提高體育教育質(zhì)量；要建強體育教師隊伍，解決學(xué)校體育發(fā)展瓶頸；要加強體育設(shè)施建設(shè)，改善體育教學(xué)條件；要完善學(xué)校體育評價體系，激發(fā)學(xué)校體育改革與發(fā)展的內(nèi)生動力。

參考文獻：

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[5] 季瀏.我國《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 年版）》解讀[J].體育科學(xué)，2018（2）：3.

[6] 堅持立德樹人根本任務(wù)，不斷開創(chuàng)新時代學(xué)校體育美育工作新局面：學(xué)校體育美育貫徹落實教育大會精神推進會暨全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會議召開[EB/OL].[2019-02-25].http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/moe_1485/201812/t20181212_363106.html.

[7] 陳寶生.落實、落實、再落實：在2019年全國教育工作會議上的講話 [EB/OL].[2019-02-25]. http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_176/2019

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[8] 季瀏.課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的主渠道[J].中國學(xué)校體育，2018（9）：8.