王國(guó)榮

摘 要 微課作為一種新型的教學(xué)模式，已經(jīng)得到了廣泛的認(rèn)可和應(yīng)用。一堂優(yōu)秀的微課無(wú)論是在時(shí)間還是在空間都能給我們的教學(xué)和學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的幫助。至此，如何制作優(yōu)秀的微課便成了我們學(xué)習(xí)和研究的重點(diǎn)。本文正是根據(jù)獲獎(jiǎng)微課的制作過(guò)程，提煉和總結(jié)了一些微課的制作方法和技巧。希望對(duì)大家能有所幫助和借鑒。

關(guān)鍵詞 微課 評(píng)價(jià) 創(chuàng)意 制作

中圖分類(lèi)號(hào)：H315.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.01.019

Abstract As a new teaching mode， micro-class has been widely recognized and applied. An excellent micro-course can be of great help to our teaching and learning， both in time and in space. At this point， how to make excellent micro-courses has become the focus of our study and research. This article is based on the production process of the award-winning micro-course， refining and summarizing some of the micro-course production methods and techniques. Hope its helpful and useful to everyone.

Keywords micro course； evaluation； creation； making

1 明確優(yōu)秀微課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

我們知道，衡量一堂課的好壞最基本、最直接的評(píng)價(jià)就是能否吸引學(xué)生注意力，能否很快捷的使學(xué)生掌握知識(shí)和技能。同樣，微課教學(xué)也是如此，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果將成為微課直觀評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。因此，微課的制作應(yīng)該以學(xué)生為中心，以學(xué)生為導(dǎo)向，充分展現(xiàn)學(xué)生的主體地位。一節(jié)優(yōu)秀的微課應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面。

1.1 微課選題內(nèi)容要恰當(dāng)，要有針對(duì)性

微課制作的第一件主要的事情就是選題。選題正如果園育苗選種一樣，只有選擇優(yōu)良的果種，才能培育出好的果苗。所以，選題就成為微課制作成敗的關(guān)鍵一步。首先要對(duì)微課的實(shí)質(zhì)、特征有十分清楚的認(rèn)識(shí)，然后要根據(jù)學(xué)生的思維特點(diǎn)去選題，選擇適合用視頻媒體表達(dá)，能充分展示視頻媒體優(yōu)勢(shì)的知識(shí)內(nèi)容。主題要簡(jiǎn)潔，主要針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)選題。盡量做到“量小而精”，最好圍繞某個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)，精準(zhǔn)講授，即學(xué)即會(huì)。教學(xué)知識(shí)內(nèi)容要嚴(yán)謹(jǐn)，不能讓學(xué)生產(chǎn)生歧義，模棱兩可，也不能有任何錯(cuò)誤出現(xiàn)。教學(xué)知識(shí)內(nèi)容的組織和安排應(yīng)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，要緊密?chē)@新課改的內(nèi)容，重點(diǎn)突出、難度適中、思路清晰、通俗易懂。同時(shí)，知識(shí)內(nèi)容要有很高的教學(xué)價(jià)值和使用價(jià)值。在信息技術(shù)課程微課競(jìng)賽選題中，我想到了在課堂上教學(xué)生學(xué)畫(huà)五星紅旗的情景。學(xué)生對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容格外感興趣，知識(shí)內(nèi)容又有很廣泛的使用價(jià)值，內(nèi)容直觀，也適合用多媒體形式表現(xiàn)，這給了我選題的啟發(fā)。在微課競(jìng)賽中我選擇了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使用了《有趣的自選圖形》做為標(biāo)題，取得了良好的效果。

1.2微課設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意

創(chuàng)意是微課設(shè)計(jì)制作的靈魂，是微課能真正發(fā)揮作用的根本。微課設(shè)計(jì)不能照搬照抄，要有自己的思想和見(jiàn)解。要結(jié)合知識(shí)的特征，學(xué)生的層次和特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)微課的呈現(xiàn)形式。要有創(chuàng)新的思想和元素在里面。應(yīng)圍繞教學(xué)中常見(jiàn)的、典型的、有代表性的問(wèn)題或內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。要能夠有效地解決教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)等關(guān)鍵問(wèn)題。要能吸引學(xué)生的注意力，對(duì)知識(shí)的描述和講解要清晰準(zhǔn)確、生動(dòng)有趣、簡(jiǎn)單易懂。在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上也能給人賞心悅目、輕松舒暢的感覺(jué)。為了加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，激發(fā)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)制作繪圖作品的興趣，達(dá)到學(xué)以致用的目的，微課《有趣的自選圖形》在教學(xué)設(shè)計(jì)中選擇了以操作為重點(diǎn)的知識(shí)內(nèi)容。微課制作過(guò)程中選擇色彩鮮艷的圖畫(huà)和優(yōu)美的作品讓學(xué)生欣賞，在視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)上能給人身臨其境的感覺(jué)，微課中現(xiàn)場(chǎng)講解制作過(guò)程，從而啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維，達(dá)到了突破教學(xué)重難點(diǎn)的目的，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

1.3教學(xué)方法要新穎獨(dú)特

講課要根據(jù)所講的知識(shí)內(nèi)容特征，選擇適合知識(shí)、適合學(xué)生的教學(xué)方法。構(gòu)思要新穎、巧妙，教學(xué)方法要富有創(chuàng)意，形式要多樣化，不能仍舊停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，要根據(jù)課程和知識(shí)特點(diǎn)來(lái)選定合適的微課教學(xué)類(lèi)型。微課《有趣的自選圖形》正是采用了課程講解類(lèi)微課和操作示范類(lèi)微課相結(jié)合的方法設(shè)計(jì)制作而成。如果是對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行單純的講授就屬于課程講解類(lèi)微課；如果是展示各種實(shí)驗(yàn)操作，分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)實(shí)驗(yàn)報(bào)告就屬于實(shí)驗(yàn)探究類(lèi)微課；如果是展示教師的操作示范和操作過(guò)程屬于操作示范類(lèi)微課……微課教學(xué)類(lèi)型還遠(yuǎn)不止這些。

1.4微課制作方法要靈活多樣

不論是哪一種類(lèi)型的微課，微課視頻錄制方法與工具的選用都可以自由組合，靈活運(yùn)用。選擇什么樣的制作、錄制方法，要根據(jù)知識(shí)特征和個(gè)人的制作水平來(lái)決定?？傊?，制作和錄制微課是一件技術(shù)活。要能體現(xiàn)出微課應(yīng)有的特點(diǎn)，最大限度地發(fā)揮作用，還需要“十八般武藝樣樣精通”。制作的微課要深入淺出、形象生動(dòng)、精彩有趣，有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在《有趣的自選圖形》微課中先向?qū)W生展示優(yōu)美的繪畫(huà)作品，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?，F(xiàn)場(chǎng)操作更能打動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，歸納總結(jié)操作方法，使學(xué)生一目了然。

1.5微課內(nèi)容要完整，畫(huà)面要清晰

“螞蟻雖小，五臟俱全”，“微課雖短，精彩紛呈”。微課既然是一段課，其教學(xué)內(nèi)容的組織與編排，應(yīng)具有一定的獨(dú)立性和完整性，要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和認(rèn)識(shí)水平。小微課，大精彩。一段優(yōu)秀的微課整個(gè)結(jié)構(gòu)要完整，應(yīng)該包含微課視頻、微教案、微習(xí)題、微課件、微反思等，以便于其他用戶(hù)借鑒與使用。[1]微課視頻時(shí)長(zhǎng)一般為5-8分鐘左右，最好不超過(guò)10分鐘。視頻畫(huà)質(zhì)要清晰，錄像時(shí)要選用高清相機(jī)，選在安靜、光線合適的教室。圖像穩(wěn)定、聲音清楚無(wú)雜音，聲音與畫(huà)面必須同步，給人以最真實(shí)的感覺(jué)。

1.6教師講解要清晰、生動(dòng)

講課是一門(mén)藝術(shù)。教師講課的好壞關(guān)系到這堂課的整體成敗。教師講課要聲音洪亮，語(yǔ)言要標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美，語(yǔ)速要舒緩適中有節(jié)奏感，語(yǔ)言要富有感染力，普通話要標(biāo)準(zhǔn)。要有一定的語(yǔ)言文化，或者能展現(xiàn)出一點(diǎn)演員的風(fēng)范，要始終與學(xué)生的思維協(xié)調(diào)合拍。語(yǔ)言應(yīng)清楚流暢、通俗易懂、詼諧幽默，語(yǔ)調(diào)以韻律為主，以聲傳情、以情潤(rùn)聲、生動(dòng)感人。

2 掌握微課的制作過(guò)程

微課的制作過(guò)程是一個(gè)費(fèi)時(shí)、費(fèi)神又費(fèi)力的過(guò)程，必須要有一定的經(jīng)驗(yàn)和技能，相關(guān)的軟硬件條件必須得到保障。選好題目之后要對(duì)微課進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，如同編寫(xiě)電視劇本一樣，要詳細(xì)編寫(xiě)腳本，要明確具體的制作步驟，然后根據(jù)前期的微課設(shè)計(jì)和選題，選擇和準(zhǔn)備好必備的制作環(huán)境和素材，最后選用優(yōu)質(zhì)的設(shè)備和先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行微課制作。

2.1選擇良好的制作環(huán)境

制作環(huán)境的選擇要根據(jù)知識(shí)內(nèi)容來(lái)決定，可以是室內(nèi)也可以是室外，可以自己設(shè)置場(chǎng)景也可以選擇外界的自然環(huán)境。像信息技術(shù)這類(lèi)課程，處理問(wèn)題更多的是面對(duì)計(jì)算機(jī)中的軟件的應(yīng)用操作。因此，選境一般選在機(jī)房或者有電腦的房間?！队腥さ淖赃x圖形》就是純屬在計(jì)算機(jī)上完成的操作。因此，微課的制作環(huán)境是室內(nèi)計(jì)算機(jī)教室。為了讓學(xué)生能夠觀察的仔細(xì)，知識(shí)內(nèi)容的呈現(xiàn)使用了一體機(jī)大屏幕，教師也可選擇出鏡或者不出鏡，但為了增加課堂氛圍和真實(shí)性選擇了教師出鏡的環(huán)境。

2.2選用合適的軟硬件

制作微課要選擇合適的軟硬件設(shè)備并熟練掌握其操作。硬件除了上課用到的教學(xué)設(shè)備外必須有高清的攝像機(jī)，中高品質(zhì)的智能手機(jī)、錄音筆或更好的錄音設(shè)備。軟件有圖像、音頻、視頻處理軟件和電腦錄屏軟件。像Photoshop、格式工廠、Adobe Premiere、 Camtasia Studio、會(huì)聲會(huì)影等都是微課制作常見(jiàn)的應(yīng)用軟件。電腦錄屏軟件有Camtasia Studio、錄屏大師、屏幕錄像專(zhuān)家等。根據(jù)微課制作的特殊性，大家選用較多的還是Camtasia Studio，現(xiàn)在最新版本是Camtasia Studio9.0.1.10漢化破解版。Camtasia Studio是一套專(zhuān)業(yè)的屏幕錄像和視頻編輯軟件，其功能強(qiáng)大，可以滿(mǎn)足不同層次的制作使用?！队腥さ淖赃x圖形》的制作也是使用了這款軟件。

2.3搜集整理所需的材料

根據(jù)編寫(xiě)的腳本，搜集所需的圖片、聲音和視頻短片等材料。對(duì)材料分類(lèi)保存到不同的文件夾中，以備隨時(shí)取用。所需材料可以自己制作也可以從網(wǎng)上下載，重點(diǎn)是要符合課程內(nèi)容。例如，《有趣的自選圖形》微課中預(yù)先從網(wǎng)上下載了荷花、螞蟻、彩燈等繪畫(huà)圖片和繪畫(huà)作品《美麗的家園》，還下載了片頭倒計(jì)時(shí)的視頻短片和音樂(lè)。這些素材對(duì)微課的制作會(huì)起了鋪墊甚至畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

2.4制作課件

一般的微課制作過(guò)程都要進(jìn)行課件制作。課件是最直觀的表現(xiàn)媒體，課件的標(biāo)題要明確，頁(yè)面要整潔，幻燈片數(shù)量要適中，一般控制在8張左右，幻燈片的內(nèi)容要精致，時(shí)間分布要合理，要圍繞核心知識(shí)點(diǎn)。幻燈片的界面要清新友好，文本、圖片和背景顏色要和諧搭配，文字大小、間隔要合適。片頭片尾可以插入合適的場(chǎng)景和背景音樂(lè)，或者整個(gè)課件都可以插入背景音樂(lè)，以修飾和美化課件，提升微課質(zhì)量。

2.5錄制微視頻

微視頻是微課最核心的資源。常見(jiàn)的微視頻獲取方式有外拍式、錄屏式、軟件合成式。[2]錄制外景要選擇合適的環(huán)境，光線要好，周?chē)鷽](méi)有任何雜音，錄像機(jī)清晰度要高。出鏡人物的位置要合適，體態(tài)大方，語(yǔ)言要標(biāo)準(zhǔn)，聲音要清脆，表達(dá)要清楚。錄制電腦屏幕，一般使用屏幕錄像專(zhuān)家或Camtasia Studio等錄屏軟件。錄制聲音可以使用手機(jī)或者錄音筆，錄音時(shí)一定確保周?chē)鷽](méi)有任何雜音。錄制完聲音和視頻之后就可以用軟件進(jìn)行和成。

2.6對(duì)音頻、視頻片段進(jìn)行加工合成

要熟練應(yīng)用微課制作有關(guān)軟件。不僅要對(duì)音頻、視頻片段進(jìn)行合成處理，還要會(huì)修飾、潤(rùn)色和添加特效。視頻銜接要做到過(guò)渡自然，要處理的精致而優(yōu)美。微課《有趣的自選圖形》就采用了高清晰度的錄像機(jī)，顯示器屏幕錄像軟件，錄音筆。最后再通過(guò)Camtasia Studio6.0這個(gè)軟件對(duì)所以的音頻和視頻文件進(jìn)行剪輯、連接等操作工序，最終通過(guò)再加工合成整套微課。

2.7對(duì)微課視頻進(jìn)行潤(rùn)色并生成文件

可以根據(jù)課程特點(diǎn)和微課內(nèi)容設(shè)計(jì)制作優(yōu)美的片頭、片尾，使更多的學(xué)者能夠一眼就看上這個(gè)微課，提高微課視頻的吸引力和觀賞性，使微課的應(yīng)用范圍更加廣闊，最大限度的發(fā)揮微課的作用。

3 通過(guò)教學(xué)應(yīng)用對(duì)比，總結(jié)微課制作經(jīng)驗(yàn)

通過(guò)傳統(tǒng)教學(xué)方法和使用微課教學(xué)方法進(jìn)行對(duì)比，查找使用微課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和不足，總結(jié)出好的微課制作的方法，為我們的教學(xué)活動(dòng)助力。但是我們也要明白用視頻表現(xiàn)的微課程，不是傳統(tǒng)課堂的搬家，而是用視頻制作設(shè)備，按照學(xué)生的視覺(jué)要求，系統(tǒng)地制作完成的一套完整的課程，所以一定要注入制作者的思想。

參考文獻(xiàn)

[1] 百度文庫(kù).微課視頻要求及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).

[2] 謝同心.從一個(gè)成功案例談微課的制作[J].廣東教育綜合，2014.1.