陳媛

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該給學(xué)生以創(chuàng)新精神的熏陶和培養(yǎng)，讓學(xué)生以主人翁的姿態(tài)參與到學(xué)習(xí)和探索過程中，成為具有科學(xué)精神的人。因此，在數(shù)學(xué)課堂上，教師要善于圍繞培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神這一目標(biāo)來組織教學(xué)活動(dòng)。

一、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

好奇心強(qiáng)是小學(xué)生的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，教師要用學(xué)生感興趣的教學(xué)形式吸引他們的注意力，將難點(diǎn)知識(shí)用游戲互動(dòng)或?qū)嵨锏缺憩F(xiàn)出來。如教學(xué)“三角形面積的計(jì)算”時(shí)，教師先出示一個(gè)三角形，請(qǐng)學(xué)生觀察后猜一猜它的面積如何計(jì)算。學(xué)生通過大膽猜想，會(huì)產(chǎn)生獲得新知的強(qiáng)烈愿望。這時(shí)再引導(dǎo)學(xué)生探索正確的計(jì)算方法，不僅能使學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值，還能培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨(dú)立思考的能力。所以，教師要注重去創(chuàng)設(shè)這樣的情境，并給學(xué)生充足的時(shí)間，鼓勵(lì)他們積極進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。

二、加強(qiáng)學(xué)生的相互交流

討論能使學(xué)生的思維迅速發(fā)散和集中，擴(kuò)大信息交流量和思維容量。小組討論是一種不可缺少的學(xué)習(xí)方式，那么怎樣才能使小組討論效率最高呢？

一是小組的安排要合理。成員以4—6人為宜，把不同類型的學(xué)生組合在一起，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)分工明確，組長(zhǎng)發(fā)揮帶頭作用，帶動(dòng)潛能生向優(yōu)等生靠近。組長(zhǎng)最好實(shí)行輪換制，讓學(xué)生都有機(jī)會(huì)嘗試。

二是確定恰當(dāng)?shù)挠懻摃r(shí)機(jī)和頻率。討論一般選在學(xué)生有認(rèn)知沖突的時(shí)候，或者問題具有一定難度，需要集思廣益才能找到答案的時(shí)候。相對(duì)于常規(guī)的講授教學(xué)來說，討論需要的時(shí)間更多，所以在一堂課上不能出現(xiàn)多次，要適度開展。

三是需要給學(xué)生較為充足的時(shí)間。學(xué)生要先有一點(diǎn)時(shí)間獨(dú)立思考，接著在小組中交流想法。如果沒有時(shí)間上的保證，整個(gè)討論過程可能匆匆忙忙，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。

四是教師要加強(qiáng)在討論過程中的方法指導(dǎo)。教師需要提前強(qiáng)調(diào)在討論的過程中需要遵守哪些規(guī)則，需要學(xué)生按照哪些程序討論，該做好哪些記錄等。

五是教師要對(duì)學(xué)生討論的結(jié)果進(jìn)行科學(xué)及時(shí)的反饋。學(xué)生在討論之后，一般都希望盡快得到反饋。所以，各組代表發(fā)言后，教師要適當(dāng)板書，重視采納不同意見。討論具有開放性和自由度，討論的結(jié)果應(yīng)允許有多樣性，必要時(shí)還要進(jìn)行再討論。教師在反饋時(shí)要善于鼓勵(lì)，使學(xué)生擁有積極平和的心態(tài)，這有助于他們創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

三、營(yíng)造創(chuàng)新的教學(xué)氛圍

小學(xué)數(shù)學(xué)的很多內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系密切。在教學(xué)中，教師可以創(chuàng)設(shè)生活化的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的角度去解讀日常生活。如在教學(xué)“統(tǒng)計(jì)”的內(nèi)容時(shí)，教師先設(shè)計(jì)一個(gè)小象過生日的場(chǎng)景：大象媽媽買來許多水果招待小象的朋友。多媒體課件依次展現(xiàn)這些水果，請(qǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾種水果，每種水果各有多少。學(xué)生數(shù)出的結(jié)果若不同，教師可以重放一遍課件，并引導(dǎo)學(xué)生用“分類”的方法數(shù)。這樣，學(xué)生很快就數(shù)清了，同時(shí)也掌握了統(tǒng)計(jì)數(shù)字的方法，整個(gè)學(xué)習(xí)過程輕松快樂。