蘭春

【摘要】作為近幾年職業(yè)院校新興起的一項(xiàng)專業(yè)，美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)具有較強(qiáng)的特殊性，所以在進(jìn)行高素質(zhì)人才培養(yǎng)過程中，也要引用更新穎、多樣化的策略方法，這樣不僅能夠使得職業(yè)教育的價(jià)值特點(diǎn)獲得更多人的認(rèn)可，逐漸消除對(duì)職業(yè)教育工作存在的各類偏見，也能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。因此，必須要重視、優(yōu)化該專業(yè)的教學(xué)改革分析。

【關(guān)鍵詞】美容美發(fā) 形象設(shè)計(jì) 教學(xué)改革

【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）10-0053-02

前言

隨著人們生活品質(zhì)要求、對(duì)美的需求的不斷提升，美發(fā)與形象設(shè)計(jì)行業(yè)也迎來了新一輪的發(fā)展契機(jī)與挑戰(zhàn)，人們?cè)絹碓街匾曄M(fèi)過程的享受。因而，對(duì)從事美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)的人員的綜合素質(zhì)也提出了更高要求。對(duì)此，為了讓美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生可以順利就業(yè)，并取得理想的就業(yè)發(fā)展前景，各院校及其教師應(yīng)從不同層面來加強(qiáng)教學(xué)改革分析。

一、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，編制專業(yè)教材

要想為學(xué)生今后的就業(yè)發(fā)展提供有力支持，就必須要從職業(yè)需求入手，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新拓展，以此來全面適應(yīng)學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展需求，編制出針對(duì)性較強(qiáng)的專業(yè)教材。教材的制定標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)著重從美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案整體要求著重，準(zhǔn)確把握在專業(yè)人才培養(yǎng)中，教材的地位、作用和任務(wù)，將中等職業(yè)教育教學(xué)思想的更新充分突顯出來。此外，在創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容過程中，還要注重教材內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性與科學(xué)性的突顯，結(jié)合美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)的崗位需求來選擇更具有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而讓學(xué)生在專業(yè)性學(xué)習(xí)中不斷替身自身職業(yè)能力。

另外，在創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、編制專業(yè)教材的基礎(chǔ)上，各職業(yè)院校還可以進(jìn)行配套教學(xué)資源庫項(xiàng)目的構(gòu)建，不斷豐富、優(yōu)化美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)資源。通過數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，呈現(xiàn)出更加全面、詳實(shí)，以及操作性較強(qiáng)的高品質(zhì)資源。且在資源庫中，可以實(shí)現(xiàn)專業(yè)技能、管理模式，以及生產(chǎn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目等資源的有機(jī)整合。此外，在這一項(xiàng)目建設(shè)中，還可以通過與相關(guān)行業(yè)企業(yè)的密切合作，從著重從實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、相關(guān)課程開發(fā)，以及實(shí)習(xí)管理模式等各個(gè)方面的開發(fā)建設(shè)來推動(dòng)職業(yè)院校人才培養(yǎng)、企業(yè)上崗方面的密切聯(lián)系，也為學(xué)生的就業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

二、改革教學(xué)模式，培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)

美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的主要目的就是為了給社會(huì)、企業(yè)輸送更多高素質(zhì)的服務(wù)型人才，為此必須要重視學(xué)生服務(wù)意識(shí)、實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。在實(shí)踐授課中，除了豐富專業(yè)理論知識(shí)的講解之外，還要引用“校企合作、工學(xué)結(jié)合”等教學(xué)模式，進(jìn)而構(gòu)建出教學(xué)科學(xué)適合，且針對(duì)性較強(qiáng)的教育培養(yǎng)模式，基于企業(yè)資金、實(shí)踐平臺(tái)，為各項(xiàng)教育教學(xué)工作的高效、順利開展創(chuàng)造良好條件、同時(shí)，還要引用以真實(shí)工作任務(wù)為載體的教學(xué)方法，真正實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”的有機(jī)整合，構(gòu)建出更完善的課程、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)一體化的教學(xué)培養(yǎng)模式，將教學(xué)培養(yǎng)中的實(shí)踐性、職業(yè)性，以及開放性充分突顯出來[1]。另外，對(duì)于服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)來講，很多人都怕認(rèn)為服務(wù)型行業(yè)是社會(huì)最底層的行業(yè)，這也會(huì)在一定程度上給美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)改革發(fā)展到來某些制約。因此，為了給學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、就業(yè)發(fā)展提供有力指導(dǎo)，必須要重視學(xué)生良好服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。

三、教學(xué)實(shí)踐中有效引用時(shí)尚資訊

在實(shí)際授課中，在充分遵循教學(xué)大綱的前提下，應(yīng)注重最新時(shí)尚資訊在課堂教學(xué)活動(dòng)的恰當(dāng)引用，基于案例分析來實(shí)現(xiàn)與教學(xué)培養(yǎng)的科學(xué)整合。例如，在化妝造型、服飾搭配等課程的教學(xué)活動(dòng)中，就可以將時(shí)尚界最新的圖片用作教學(xué)案例來分析。對(duì)此，為了取得更理想的教學(xué)成果，教師應(yīng)做好課前準(zhǔn)備，搜集、整理最新、最前沿的時(shí)尚資訊來用作各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)資料[2]。因此，在實(shí)際授課中，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到時(shí)尚教學(xué)素材可能會(huì)給學(xué)生欣賞水平、對(duì)時(shí)尚領(lǐng)悟的影響，基于此來結(jié)合不同階段的教育培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)案例資源的搜集、選擇與科學(xué)引用。

結(jié)語

綜上所述，在社會(huì)高速發(fā)展背景下，服務(wù)行業(yè)也取得了較為理想的發(fā)展前景，為美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)教育事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提供了諸多契機(jī)。對(duì)此，為了給該專業(yè)學(xué)生今后的就業(yè)發(fā)展提供有力支持，各院校應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，制定出具有針對(duì)性的課程計(jì)劃與管理體制，以此來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，取得更理想的教育培養(yǎng)成果。

參考文獻(xiàn)：

[1]閆少飛.中等職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)踐研究——以石家莊藁城區(qū)職教中心“卷發(fā)與形象設(shè)計(jì)”專業(yè)為例[J]. 交通職業(yè)教育，2016（03）：15-17.

[2]孫雪芳.基于選擇性課程改革的美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)建議——以拱墅職業(yè)高級(jí)中學(xué)為例[J]. 職業(yè)教育（中旬刊），2017（12）：54-58.