李瑞瑞

摘要：規(guī)則意識(shí)對(duì)于一個(gè)人來說十分重要，這是維護(hù)社會(huì)秩序的基礎(chǔ)，一個(gè)人如果沒有規(guī)則意識(shí)就會(huì)容易出現(xiàn)問題，出現(xiàn)違規(guī)的情況，不論是對(duì)于個(gè)人或者是社會(huì)都會(huì)造成傷害。而學(xué)前教育則是進(jìn)行規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的基礎(chǔ)時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期對(duì)于幼兒們進(jìn)行規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)十分重要，會(huì)影響到幼兒今后的成長和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：規(guī)則意識(shí);學(xué)前教育;社會(huì)秩序

在當(dāng)下我國許多的幼兒在學(xué)前教育當(dāng)中都出現(xiàn)了違規(guī)的情況，這種情況的出現(xiàn)就是因?yàn)樵S多的幼兒教師并不重視幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，最終導(dǎo)致了幼兒規(guī)則意識(shí)的匱乏。而且許多的幼兒教師并不知道如何有效的進(jìn)行幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，種種原因最終導(dǎo)致了幼兒規(guī)則意識(shí)的匱乏。

一、制定合理的規(guī)則

一個(gè)合理的規(guī)則是幼兒們遵守的標(biāo)準(zhǔn)，也能夠讓幼兒們知道什么可以做什么不可以做。例如在別人進(jìn)行講話時(shí)其他的幼兒不可以打斷別人的講話，如果有問題需要舉手示意，在得到教師的允許下才可以進(jìn)行講話。又例如在一些公共場(chǎng)所不可以大聲喧嘩以及大腦等等。幼兒教師們需要制定好合理的規(guī)則，讓幼兒們自覺地進(jìn)行遵守，這樣才可以有效地培養(yǎng)幼兒們的規(guī)則意識(shí)。并且幼兒教師需要時(shí)刻的進(jìn)行提醒，對(duì)于幼兒們的一些違規(guī)行為進(jìn)行制止，與幼兒家長進(jìn)行良好溝通，共同維護(hù)教學(xué)秩序，有效的培養(yǎng)幼兒們的規(guī)則意識(shí)，為幼兒今后的健康成長奠定基礎(chǔ)。

二、樹立榜樣作用

幼兒們的學(xué)習(xí)都是從模仿開始，因?yàn)橛變簜兡挲g較小，大腦處于空白狀態(tài)。所以幼兒們都會(huì)模仿周邊人的行為和言語，因此一個(gè)良好的教育環(huán)境非常重要。作為幼兒們的知識(shí)傳授者，幼兒教師們自然是幼兒們進(jìn)行模仿的對(duì)象，所以幼兒教師需要嚴(yán)于律己，用自己的行為舉止為幼兒們樹立起一個(gè)良好的榜樣作用，這樣才能夠有效的培養(yǎng)幼兒們規(guī)則意識(shí)，規(guī)范幼兒們的行為和言語。

三、開展規(guī)則教育活動(dòng)

幼兒教師們可以在日常的教學(xué)當(dāng)中，開展關(guān)于規(guī)則的相關(guān)教育活動(dòng)，以此來強(qiáng)化幼兒們的規(guī)則意識(shí)。例如幼兒教師們可以帶令幼兒們觀看一些關(guān)于規(guī)則方面的相關(guān)動(dòng)畫和視頻，讓幼兒們通過視頻的觀看對(duì)于規(guī)則的遵守以及違反有一個(gè)明確的認(rèn)知，加強(qiáng)幼兒們的規(guī)則意識(shí)。或者是進(jìn)行相關(guān)的規(guī)則游戲，讓幼兒們通過游戲明白遵守規(guī)則的重要性。通過開展規(guī)則教育活動(dòng)，既能夠活躍教學(xué)氣氛也可以加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，可以說是一舉兩得。

總而言之，選擇合適的教學(xué)手段進(jìn)行幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)是每一個(gè)幼兒教師們的責(zé)任與義務(wù)，需要幼兒教師們重視起來。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡萍.淺談?dòng)變阂?guī)則意識(shí)的培育[J].新課程研究，2019（11）.